北京全球创新研究挑战走出容貌焦虑辅导班

【项目背景】

China Thinks Big 创新研究项⽬⼤挑战（简称CTB）是以学术研究和社会实践推动社会创新的国际级别高中生创新活动。CTB源自哈佛大学传统的研究课题展示项目“Harvard Thinks Big”，是世界范围极具影响⼒的华⼈⻘少年跨学科挑战项目。自从2012年由哈佛商学院和清华大学相关院系共同带入中国，8年以来CTB联合耶鲁、斯坦福、清华、北大等数十所国内外大学教授，诺贝尔奖、普利策奖得主与各领域专家学者，向世界范围华人中学生提出研究课题和创新挑战。

CTB从与大学接轨的学科知识出发，着眼身边生活，以名校学术方法论为蓝本，通过快速的在线学习，旨在培养高中生学术与创新能力，以原创观点和创新方案践行“⽴⼤志，做⼩事”(Think Big, Start Small)的项目精神，提升⼤学接轨程度(college-readiness)，服务⼤学机构的⼈才培养和选拔。

China Thinks Big在百余命题库之外，参与的同学也可以从身边小事中发现感兴趣的课题;且任意学科不限主题，学生可以发挥个人学术优势，用发明创造、艺术表现、编程开发、慈善活动、或商业创新的方式，提出自己的解决方案，用实践证明方案的价值。

同时研究课题涵盖人类学与社会学、传播和媒体、公共健康、基础科学、天文地理、女性和性别研究、应用数学、建筑与城市研究、心理学、教育学、文学、环境科学、生命科学、科技与工程、经济学、艺术、计算机科学、语言学、跨文化研究、体育和健康，参与的学生4-10人组队，挖掘感兴趣的课题，进行研究探索，发现问题，提出方案，并进行实践验证，产出成果参加竞赛。

【项目介绍】

互联网发达的今天，在各种大众社交软件的推动下，容貌焦虑、身体羞耻等等正在成为一种极为常见的负面心理状态，很多人为了变得更漂亮付出非常多的精力，甚至为此而伤害到自己的身体，却仍然赶到不够满意。

美丽应该是什么样的？现在的标准好像越来越单一了——“完美的身体是苗条的身体”。 影视、杂志、广告媒介上完美纤瘦形象成为了消费时代中权力为女性穿上的隐形“束身衣”。在这样单一固化的标准之下，变美的无形压力沉重地落在每个女性身上，不管她们愿不愿意，有意识或无意识——因为对偏离审美标准，被冠以上述任何一个词语来形容自己充满了恐惧。

肥胖被视为懒惰、不节制、迟钝、放纵的代名词。但相反的，漂亮是花瓶，苗条是虚弱，性感是淫荡，胸大是无脑；化妆打扮是妖精，不化妆不打扮是不礼貌；横竖都不对，左右都是错，偏见永远无处不在。对男性而言，同样存在这种困惑——肥胖会被贴上“反应迟钝”，“肥宅二次元”，“不爱锻炼”等标签，而这无疑是对他们自尊的严重打击，也因此会受到旁人特别是来自女性异样的眼光。

人不应该被标签、条条框框定义。走出容貌焦虑，首先应该与自己和解？本课题计划探索人们应该如何调整自己的状态，与自己的身体状态和解，进而走出容貌焦虑的情绪。

【项目安排】

课时安排 : 线上14周 34课时（每课时45分钟）

【适合人群】

适合年级 (Grade): 高中生

适合专业 (Major): 对心理学、认知心理学、社会心理学、性别研究、社会学、教育学、市场营销等方向感兴趣或想申请相关专业的9-12年级学生

【项目收获】

高质量参赛成果：研究问题、研究报告、行动计划、行动报告等高质量参赛成果

项目证书：顺利完成课程和论文写作的学生将获得项目证书

综合能力提升：提升团队协作，及以分析问题、解决问题为导向的学术研究等综合能力

【导师介绍】

CTB导师团队

海外名校、国内高校博士

曹老师

上海交通大学博士

CTB资深教练，专注CTB科创指导工作，共指导100余名学生完成科创课题，涉及到理工、人文等多个课题方向；目前青科赛市级奖项90余人，CTB获奖5个小队。 获奖情况 2019-2020赛季： 全国赛获奖两队，全部晋级全球赛， 其中一队获得全球赛二等奖及全球赛骇客马拉松比赛银奖。 2020-2021赛季： 全国赛获奖情况：一等奖2个小队，二等奖2个小队，三等奖一个小队； 全球赛：有三个小队（一等奖2个，二等奖1个）进入全球赛； 其中1支队伍获得全球赛团队一等奖，另有团队中一名参赛选获得个人二等奖；1支队伍获得全球赛二等奖。

刘老师

上海交大密歇根学院 电子工程专业 博士 电子与计算机工程 学士

导师目前研究方向为微机电系统和植入式传感器，具备电路设计与模拟，C/C++程序设计，3D 建模与渲染，动画制作，图像处理等技能。此外，导师具有丰富的养殖水环境科学知识，个人开办水环境监测与水质分析实验室，该实验室承接多个商业公司，高校科研与青少年科创辅导项目。导师多次担任青少年科技创新大赛教练，擅长指导工程类、电子与计算机类以及环境类项目，指导百名学生或团队参加青科赛，明科，China Thinks Big (CTB)等青少年科创竞赛，并具有充分的课程设计经验。

梁老师

乔治华盛顿大学 博士 研究助理

指导经验丰富，带领学生参与过各种国际竞赛，项目制课程和科研课题研发，注重培养学生思维创新和提高学术写作能力。参与项目包括牛津IPQ，China Think Big 全球创新研究大挑战。 其中，指导学生成功晋级 2021-2022 CTB大赛全国展演。

【项目证书】

【项目大纲】

项目将按照CTB官方要求，完成如下4个板块：

1.提交《研究问题》

2.提交《研究报告》

3.提交《行动计划》

4.提交《行动报告》

项目安排及任务内容：

阶段一：预备课程

比赛规则、四大作业内容介绍及获奖案例分享；

组队规则介绍：团队组成，时间管理方法等；

阶段二：研究计划

选题思路介绍：社会问题，选题方法工具；

研究计划指导：文献调研，文献整理，研究方法介绍；

阶段三：研究报告

学术写作指导：研究过程指导，论文写作规则介绍；

阶段四：行动计划

实践计划指导：比赛考核规则分析，实践方案规划方法；

阶段五：行动报告

实施方法指导：行动方案执行过程方法及管理指导，财务管理，宣传策略指导。

【机构简介】

科研品牌PathAcademics隶属于北京集思互联教育科技有限公司，是由世界优秀大学教授、行业导师和国际教育专家共同创立的中外学术项目。

集思未来教育（原集思学院）由哈佛大学及哥伦比亚大学教授、校友共同发起成立，为全球中学生呢、大学生提供优质的科研教育、项目制学习课程。中国团队自2016年成立至今走过了五年历程，立足研究导向型学习、项目制学习，专注课程开发与教学实施，结合全球超1000位知名教授和优质教育资源，培养面向未来的国际化人才，五年来培养了超过3万名学员，与近百所高等院校和百余所国际化学校建立合作关系。

【合作伙伴】

广州巡展、南京巡展、青岛巡展、厦门巡展、北京巡展、成都巡展、大连巡展、上海巡展、武汉巡展、西安巡展

【机构环境】

【教学现场】

【机构愿景】

传统的高中和大学教学体系强调考试和标化成绩，忽视采用以学生为中心的学习和教学方法，让学生通过探究开放式问题，运用更高层次的思维技巧进行学习，在项目和体验中成长。集思学院科研Path Academics致力于为此做出贡献。导师将指导学生探索正式学术环境中接触不到的专业领域。最终，学生将通过项目展示研究成果及对某一课题的深刻理解与掌握。