北京创新研究虚拟养老院系统设计辅导班

【项目背景】

China Thinks Big 创新研究项⽬⼤挑战（简称CTB）是以学术研究和社会实践推动社会创新的国际级别高中生创新活动。CTB源自哈佛大学传统的研究课题展示项目“Harvard Thinks Big”，是世界范围极具影响⼒的华⼈⻘少年跨学科挑战项目。自从2012年由哈佛商学院和清华大学相关院系共同带入中国，8年以来CTB联合耶鲁、斯坦福、清华、北大等数十所国内外大学教授，诺贝尔奖、普利策奖得主与各领域专家学者，向世界范围华人中学生提出研究课题和创新挑战。

CTB从与大学接轨的学科知识出发，着眼身边生活，以名校学术方法论为蓝本，通过快速的在线学习，旨在培养高中生学术与创新能力，以原创观点和创新方案践行“⽴⼤志，做⼩事”(Think Big, Start Small)的项目精神，提升⼤学接轨程度(college-readiness)，服务⼤学机构的⼈才培养和选拔。

China Thinks Big在百余命题库之外，参与的同学也可以从身边小事中发现感兴趣的课题;且任意学科不限主题，学生可以发挥个人学术优势，用发明创造、艺术表现、编程开发、慈善活动、或商业创新的方式，提出自己的解决方案，用实践证明方案的价值。

同时研究课题涵盖人类学与社会学、传播和媒体、公共健康、基础科学、天文地理、女性和性别研究、应用数学、建筑与城市研究、心理学、教育学、文学、环境科学、生命科学、科技与工程、经济学、艺术、计算机科学、语言学、跨文化研究、体育和健康，参与的学生4-10人组队，挖掘感兴趣的课题，进行研究探索，发现问题，提出方案，并进行实践验证，产出成果参加竞赛。

【项目介绍】

基于互联网+的虚拟养老院系统设计

近年来我国严峻的人口老龄化趋势及其衍生的诸多问题已经受到全社会的关注，尤其是政府公共服务与民生事业建设层面，持续加大了对老年人口医疗卫生、社会保障、保险福利等方面的投入建设。另一方面，单纯依靠国家政府财政经费投入已经无法再能够确保养老服务保障的质量，正因如此近十年间我国一直在探索社会多元主体参与下的多位一体的农村与城镇养老保障制度体系。所以，在当前互联网信息时代，在传统家庭养老、政府养老、社区养老、医疗商业养老的基础环境之下，借助大数据信息与社区网络构建虚拟养老院。

就刚刚过去的整个十三五期间全国部分城市地区的试点与探索经验来看，的的确确形成了一些较为典型的经验模式，值得借鉴和推广。不过，由于相关制度环境与资源、理念、经费、人财物力等各方面还尚存较大的欠缺，所以目前我国“虚拟养老院”也存在着较大的发展瓶颈。其中最核心的问题依然是开头提到的，即资源配置、运作效率、养老服务质量等矛盾问题。但由于虚拟养老院的固有优势，在不久的将来也必将成为我国老年人口特色养老模式探索的一条有效路径。

本项目研究重点围绕着如何建造一个虚拟的养老院，打造出适合老年人生活的新型居家养老模式来进行。因此，本项目希望能设计出虚拟居家式养老社区，集合了居住、日常生活、医疗、餐饮、文化娱乐服务的养老平台，使我们的老年人安享晚年。

【项目安排】

课时安排 (Duration): 线上14周 34课时（每课时45分钟）

【适合人群】

适合年级 (Grade): 高中生

适合专业 (Major): 适宜人群：对商业管理、金融、计算机科学、计算机工程、UI设计、心理学、社会学等感兴趣或想申请相关专业的高中生

【项目收获】

高质量参赛成果：研究问题、研究报告、行动计划、行动报告等高质量参赛成果

项目证书：顺利完成课程和论文写作的学生将获得项目证书

综合能力提升：提升团队协作，及以分析问题、解决问题为导向的学术研究等综合能力

【导师介绍】

CTB导师团队

海外名校、国内高校博士

曹老师

上海交通大学博士

CTB资深教练，专注CTB科创指导工作，共指导100余名学生完成科创课题，涉及到理工、人文等多个课题方向；目前青科赛市级奖项90余人，CTB获奖5个小队。 获奖情况 2019-2020赛季： 全国赛获奖两队，全部晋级全球赛， 其中一队获得全球赛二等奖及全球赛骇客马拉松比赛银奖。 2020-2021赛季： 全国赛获奖情况：一等奖2个小队，二等奖2个小队，三等奖一个小队； 全球赛：有三个小队（一等奖2个，二等奖1个）进入全球赛； 其中1支队伍获得全球赛团队一等奖，另有团队中一名参赛选获得个人二等奖；1支队伍获得全球赛二等奖。2022年全国赛晋级率。

刘老师

上海交大密歇根学院 电子工程专业 博士 电子与计算机工程 学士

导师目前研究方向为微机电系统和植入式传感器，具备电路设计与模拟，C/C++程序设计，3D 建模与渲染，动画制作，图像处理等技能。此外，导师具有丰富的养殖水环境科学知识，个人开办水环境监测与水质分析实验室，该实验室承接多个商业公司，高校科研与青少年科创辅导项目。导师多次担任青少年科技创新大赛教练，擅长指导工程类、电子与计算机类以及环境类项目，指导百名学生或团队参加青科赛，明科，China Thinks Big (CTB)等青少年科创竞赛，并具有充分的课程设计经验。

梁老师

乔治华盛顿大学 博士 研究助理

指导经验丰富，带领学生参与过各种国际竞赛，项目制课程和科研课题研发，注重培养学生思维创新和提高学术写作能力。参与项目包括牛津IPQ，China Think Big 全球创新研究大挑战。 其中，指导学生成功晋级 2021-2022 CTB大赛全国展演。

【教学现场】

【项目大纲】

项目将按照CTB官方要求，完成如下4个板块：

1.提交《研究问题》

2.提交《研究报告》

3.提交《行动计划》

4.提交《行动报告》

项目安排及任务内容：

阶段一：预备课程

比赛规则、四大作业内容介绍及获奖案例分享；

组队规则介绍：团队组成，时间管理方法等；

阶段二：研究计划

选题思路介绍：社会问题，选题方法工具；

研究计划指导：文献调研，文献整理，研究方法介绍；

阶段三：研究报告

学术写作指导：研究过程指导，论文写作规则介绍；

阶段四：行动计划

实践计划指导：比赛考核规则分析，实践方案规划方法；

阶段五：行动报告

实施方法指导：行动方案执行过程方法及管理指导，财务管理，宣传策略指导。

【竞赛优势】

竞赛含金量：人文社科类专业学生也可以参加的高含金量的比赛之一，是华人高中生创新研究和实践的平台；

名校敲门砖：历届比赛获奖者产生了多省的高考，近百位哈佛耶鲁等名校录取者， 近千位自主招生录取者；

社会关注：参赛项目的成果收到联合国教科文组织、苏世民奖学金、克林顿基金会等国 际机构的高度褒奖。

【机构环境】

【机构简介】

科研品牌PathAcademics隶属于北京集思互联教育科技有限公司，是由世界优秀大学教授、行业导师和国际教育专家共同创立的中外学术项目。

集思未来教育（原集思学院）由哈佛大学及哥伦比亚大学教授、校友共同发起成立，为全球中学生呢、大学生提供优质的科研教育、项目制学习课程。中国团队自2016年成立至今走过了五年历程，立足研究导向型学习、项目制学习，专注课程开发与教学实施，结合全球超1000位知名教授和优质教育资源，培养面向未来的国际化人才，五年来培养了超过3万名学员，与近百所高等院校和百余所国际化学校建立合作关系。

【机构愿景】

传统的高中和大学教学体系强调考试和标化成绩，忽视采用以学生为中心的学习和教学方法，让学生通过探究开放式问题，运用更高层次的思维技巧进行学习，在项目和体验中成长。集思学院科研Path Academics致力于为此做出贡献。导师将指导学生探索正式学术环境中接触不到的专业领域。最终，学生将通过项目展示研究成果及对某一课题的深刻理解与掌握。