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上海高中新概念精品培训班(一册)

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2018.05.17 陈*学 137*****789 咨询了 招生对象
2018.05.16 程*士 136*****868 咨询了 开课校区
2018.05.15 何*彤 138*****550 咨询了 招生对象
2018.05.14 李*清 150*****270 咨询了 开班时间
2018.05.13 王*士 131*****231 咨询了 课程费用
2018.05.12 唐*芳 130*****333 咨询了 开班时间
2018.05.12 陈*生 181*****973 咨询了 开课校区
2018.05.10 文*姐 139*****718 咨询了 授课师资
2018.05.09 李*士 186*****380 咨询了 开班时间
2018.05.05 g*f 135*****494 咨询了 授课师资
2018.05.03 冯*彦 134*****156 咨询了 授课师资
2018.04.28 苏*侠 135*****857 咨询了 周边交通
2018.04.27 王*生 177*****030 咨询了 课程费用
2018.04.26 夏*夏 153*****356 咨询了 课程费用
2018.04.25 雷*生 188*****897 咨询了 开课校区
2018.04.19 陈*春 136*****160 咨询了 上课时段
2018.04.18 家*麒 186*****214 咨询了 授课师资
2018.04.16 家*人 139*****783 咨询了 课程费用
2018.04.16 家*人 139*****783 咨询了 开班时间
2018.05.01 武*士 152*****120 咨询了 招生对象
上海高中新概念精品培训班(一册)

课程简介

讲解高一阶段需掌握的英语音标,日常生活口语会话,词汇及英语基本语法;高度结合高中英语教学大纲,为高中英语学习打好基础,课程以对话形式展开,激发学员学习英语的积极性。

学习目标

课堂结合语法,听说,并充分练习,学完后能进行简单的日常对话(吃,住,行,看病,购物,谈论他人,学习,约会和问候等),并掌握近两百个口语常用句型,掌握近千个日常会话所需单词以及高频词汇800~1000;课程主要帮助学员从基础的语法,听说,阅读方面来掌握英语基础知识,了解包括现在进行时等在内的英语基本时态,学完后能进行简单阅读和句子写作;帮助学员了解英语,打好基础,并帮助学生积累对话的素材,打好出国的基础。

适用学员

1.英语成绩偏下的高一学生;

2.初中英语知识不完整的学生;

3.需要学习英语的学生,艺术生,体育生;

4.没有学过新概念课程并对英语缺乏了解及兴趣的学生。

使用教材

使用成人版新概念教材

关于新概念

《新概念英语》(New Concept English)作为享誉全球的为经典地道的英语教材,以其严密的体系性、严谨的科学性,精湛的实用性,浓郁的趣味性深受英语学习者的青睐,《新概念英语》在中国有40多年的历史,每年有数百万学习者,早已成为英语学习者的必选读物。

学校环境

新东方学校环境
新东方学校环境

机构介绍

上海新东方学校已成功培训来自全国各地和海外的学员220万人次。同时,学校教学点涵盖杨浦、徐汇、浦东、普陀、闸北、静安、黄浦、长宁、虹口、松江和宝山等多个行政区的接近五十个分教学点,从而为广大青少年学生和社会各界人士就读新东方课程提供了便利,倾情打造“您身边的新东方”。

学校师资

新东方新概念教学师资

姓    名:韩春艳

英文名  :Trayah

教师简介:上海新东方学校新概念部教学培训师,上海新东方学校新概念部演讲团核心成员。八年《新概念英语》系列课程教龄,2010年荣获上海新东方“教师”称号,曾担任《新概念英语》二册教研组长。历届上海新东方“新概念背诵大赛”、“英语配音大赛”策划人及赛事评委。因其教学语言风趣幽默,教学风格独特,教学功底扎实有序,多年来深受学员喜爱。

学习英语的方法

古语都有云:“好记性不如烂笔头”英语老师应提醒学生适当地做好课堂笔记,并及时对学生提出笔记的要求并进行指导,指导学生将听到的内容加以思考整理,提纲挈领地记,更好地领会教师的方法和策略,要求学生课后全面系统地整理笔记,将自己对所学知识的理解、感受作笔录、圈注,以提高悟性;要求学生将作业中的疑问、反思、心得进行记录,将作业和考试中的错题进行收集,以便于总结与提高。同时,教师要坚持检查与督促,使学生养成做笔记的习惯。 老师要经常跟学生传达的思想是“授之以渔”而不是“授之以鱼”综合培养学生的英语学习兴趣,一提高学生英语考试为目的。

同时,还要帮助学生认识到,英语是一门语言,学习英语就要多进行听说读写的训练,要靠自己经常反复实践才能获得良好的听说读写技能,例如,每天课前三分钟安排学生用英语做值日汇报,课堂上多设计英语小组对话或问题讨论活动。总之,老师要让逐步他们明白学英语要有正确的学习方法,要作好学习的基本环节:预习→质疑→听课→解疑→练习→巩固,一步都不能少。帮助和引导他们形成一套符合自己实际情况的、科学的方法,从而形成良好的英语学习习惯。

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