美国高中生数学建模培训课程

【活动简介】

Himcm美国高中生数学建模挑战始于1999年，是美国数学及应用联合会(COMAP)主办的一项国际性的数学活动。该项活动得到了美国国家科学基金会(NSF)、运筹和管理科学所(INFORMS)、美国数学协会(MAA)和美国全国数学教师委员会（NCTM）的资助。是全球影响力大的中学生数学活动之一。

HiMCM有别于普通的数学活动，是一场全程以团队为单位的活动； 此外，活动采取论文评比方式，主办方会给出具体的题目，对学生解决实际问题的能力，编程能力，团队合作以及文书写作等综合能力有比较大的考验，而其中难度大的点在于学生在数学思维上的灵活应用。旨在为学生提供在作为团队成员活动中发挥特长的机会，从而激发和改善他们解决问题和写作的能力。

【推荐理由】

高含金量：美国高中生数学建模挑战(HiMCM)是美国数学及应用联合会(COMAP)主办的一项国际性的数学活动，是全球影响力大的中学生数学活动之一。

申请利器：HiMCM作为一项具有国际影响力的活动，其参与成绩是国内外学校作业选拔本科生的加分项。尤其是针对申请理工专业，有全美一半以上的专业机构资助与认证，是全世界知名学校的敲门砖。

综合能力：国外申请学校不仅看重学习成绩，而且看重综合方面的能力，HiMCM恰好能展现学生在数学、英语、计算机等诸多方面的综合应用能力，也能对未来的专业选择、深造研究做好提前的认识。

项目收获：包括1篇带有数字模型的研究论文、培养解决真实世界问题的能力；更好的掌握数学建模、编程、英语论文写作能力，是一个高中生数学建模实操的项目。

【活动信息】

活动采取论文评比的方式，即主办方会给出具体的题目，同学根据题目选择使用数学建模、编程等方式，建立数学模型来解决实际问题等。

适合学生：9-12年级高中生，掌握一定的数学基础和编程能力，致力于申请数学、计算机等理工科方向的学生

参与方式：队伍由1-4名在校高中生组成，配备一位本校的指导老师。（建议3-4人组队）

每个小组从A或B两个问题中选择一个来解决，形成论文（不超过25页）进行提交。

活动内容：建立数学模型完成论文进行提交，每道问题都没有封闭性的答案

活动设置：线上、英文

【奖项设置】

包括特等奖、特等奖候选奖、一等奖、二等奖，以及参与奖Successful Participate

【培训体系】

HiMCM数学建模培训营专门为辅导美国高中生数学建模挑战而设。通过数学建模知识的培训，让学生掌握数学建模能力，从而能够面对真实情况，冲刺美国高中生数学建模活动。专业导师授课，保证学生能够掌握研究问题、解决方案的能力，同时培养团队协作精神，这些能力和精神将是美国名校所看重的。

【课程安排】

活动前设置20课时+期间全程指导并固定授课4课时

课程集中答疑和讨论安排在课程中进行，零星答疑可在课后进行。

根据实际情况，时间间隔可调整，但应尽量保持紧凑， 以免造成拖沓。

【师资介绍】

辅导导师均具有多年的带队经验及参与经验，且在该学科领域具有前沿的研究成果，对学科创新具有独到的看法；辅导过的HIMCM学生均获得了较好的名次；多支队伍、学生获得M奖及H奖。

精选导师匹配，教学团队经验丰富，O/F奖达百例以上；锁定获奖标准，精准扣题，辅导内容全面细致，不断提升学生的数学建模及科研创新能力。

团队辅导案例：

Himcm美国高中生数学建模竞赛，共辅导50支队伍，获奖率96%，75%获得H奖及以上

奖项：O奖1枚；F奖5枚；M奖10枚；H奖20枚，S奖12枚

【案例展示】