新加坡德威国际学校留学制定

【学校介绍】

德威国际学校于2014年8月成立，其创始校德威公学始建于1619年，是英国最古老的独立学院之一，以学术卓越、创新精神和尊重传统著称。德威提供全面的学术和联课课程体系，包括体育、音乐、视觉艺术、戏剧和辩论等广泛而富有挑战性的内容。新加坡德威学院鼓励学生参加课外活动，并从七岁起学习乐器。幼儿阶段开始，学生即有参与戏剧和公共演讲的机会，日常在阿伦剧院进行集会和表演。

新加坡德威学院拥有热情的学生、经验丰富的教师和先进的设施提供严谨的学术教育和丰富的课外项目。学院现有2250名学生，来自50多个国家，涵盖2岁至18岁各年龄段。学校采用IGCSE课程，并在12年级开设IB文凭课程。

【校园设施】

德威国际学校的校园设计基于“全人学习”理念，注重绿色、可持续的城市环境，营造开放和有益的学习社区，体现社区与文化的共同价值观。学校的教育环境旨在促进学生的智力、身体、社交和情感发展。

校园配备了世界高级的设施，包括图书馆、游泳池、体育馆、先进的表演艺术中心、科学和电脑实验室、音乐和艺术教室、设计与技术工作坊、SE21STEAM学习空间、屋顶花园、健身房、餐厅和咖啡馆。所有教室都宽敞明亮、通风良好，布置周到。

【教育理念】

注重培养孩子的学习责任心与主动性，鼓励他们在已有知识的基础上拓展思维框架，树立清晰的学习目标。同时，注重学以致用，通过打通知识边界，使学生能够熟练运用所学知识和技能，解决实际问题。教学过程以因材施教为核心，根据每个孩子的个人能力设定学习目标，以实现更具针对性的教学。课堂互动和讨论设计充满趣味性，力求提升学生的学习兴趣与参与度。同时，根据学生和家长的反馈，灵活调整教学策略，以更好地满足不同学生的学习需求提供更加个性化的教育支持。

【全人教育】

在德威，全人教育是学生体验的核心要素。学前班的孩子在适当的成长阶段，便会开始参与多种多样的课外活动(CCA)，例如网球武术、绘画、生态俱乐部、手工艺和戏剧等。从一年级开始，学生们将积极参与并体验线上及线下的技术教学手段。同时，学校采用科学的管理和监督，帮助学生控制电子产品的使用时间。幼儿园内特别设有专门的SE21学习空间，旨在培养学生的好奇心，让他们有机会探索和运用创造力来解决各种问题。

【课程体系】

幼儿园(豆豆班-学前班)

德威幼儿园为2至7周岁的儿童精心打造了学前教育环境。幼儿园包括托班、幼儿班/小班、学前班/中班(统称为“学前部”)以及一年级、二年级这几个学段。幼儿园注重儿童的个人、社交和情绪发展，培养他们的沟通和语言能力，为在读写、数学、认知世界、表现艺术与设计等方面打下坚实基础。

德威幼儿园的学前教育以全球各地最优质的教育实践为根基，框架则基于英国“早期基础阶段教育"中明确定义的教育成果期望。儿童自主式学习和游戏化探索模式是这种教学方式的基础，鼓励学生积极参与互动。与此同时，教师通过提问、观察和积极反馈等方式给予细致支持。

德威幼儿园提供沉浸式双语学习环境，让孩子们全天接触丰富的语言，从而强化他们的认知能力。强大的思维、高度发达的逻辑推理、优秀的专注力、记忆力和决策力，以及更强的社会和文化意识，都是语言习得的重要条件。学校采用双语教学法，旨在让学生熟练地使用中英双语进行学习，自如地在两种语言间切换，并让母语水平扎实稳固。

幼儿园(1至2年级)

在一年级和二年级阶段，幼儿园教师遵循儿童自主式学习和游戏化探索模式，并基于英国国家课程，将其拓展为更具条理的教学方式。孩子们可以在各个学科领域进行深入探索，不仅包括英语、数学、科学等核心科目和基础学科，还有艺术与设计、计算机、地理、历史、音乐和体育等学科。根据不同年龄段的儿童，每周都有相应的专业课程，如音乐、图书和体育等。

对于中文课程，学校采用单独授课的方式，并根据每位学生的不同背景和需求，提供三种不同方向的中文课程:中文作为第一语言(CNL)、中文作为第二语言(MSL)以及中文作为外语(MFL)。其中，中文作为第一语言的课程旨在为学生今后学习IBDP项目打下坚实的基础。在中文总监ANNABELPARKER的研究和领导下，设计开发的中文课程旨在激励和发展初级到高级各级别的学生。课程目标是确保学生能够自信地在实际生活中使用语言，从而激发他们的潜力。

小学(3至6年级)

课程遵循“英国国家课程标准”，并根据学校的国际化教育背景进行了相关调整。小学部的办学宗旨是在一个友好、安全的校园环境中，为每个孩子提供最优质的教育与支持。

德威小学课程旨在鼓励学生对知识进行深入理解，并给予他们充分的时间来反思和巩固所学。小学部采用课题化学习，这种跨学科教学将不同学科中的问题整合到一个主要课题或兴趣领域之内。学生有专门的英语和数学课程，同时也有专科教师负责中文、体育、艺术、设计技术及音乐课程的授课。在适当情况下，这些科目的学习与当前的课题相结合。

课程为学生提供了更大的自主空间，使他们能够对自己的学习承担更多责任。同时，学校将定期评估和跟踪学生的学习进展，以确保所有孩子都能发挥出大潜力。此外，德威的一系列联课活动(CCA)也为学生带来了丰富的益处，涵盖艺术、音乐、体育、服务和学术追求等多个方面。学生通过参与各类正式或非正式的公益服务，提升个人领导技能，培养强烈的认同感，了解自己所处的世界，并增强对社区产生积极影响的愿望与信心。

中学(7至13年级)

7至9年级的课程是根据学校国际化办学背景而改良的“英国国家课程”，10至11年级则学习IGCSE/GCSE课程。在12至13年级，学生将学习ALEVEL课程，而德威国际学校则遵循国际文凭大学预科课程(IB)德威中学的目标是培养自信、有思想、活泼外向的年轻人。学校提供标准严谨、内容详尽的课程，以确保学生在知识的广度和深度上都能获得优质的教育。德威的联课活动(CCA)为学生提供了丰富的发展机会，让他们在体育、表演艺术等领域发挥出好的水平。

国际文凭大学预科课程(IB)是一系列标准严谨、国际公认的课程旨在为学生创造合作与深入研究的机会。德威的IB项目教师在各自学科领域拥有丰富的教学经验，他们乐于奉献，致力于根据学生的不同特点和需求提供个性化及时反馈。

ALEVEL课程在国际上广受认可，旨在为学生提供对所选兴趣领域的深入学习和探索。英语是ALEVEL课程的必修课，学生在12年级时可从艺术设计、生物、化学、经济学、英语文学、地理、数学、高等数学、音乐和物理中选修四门科目。在13年级时，学生可选择自己最擅长的三门学科继续学习。此外，所有课程还需包括必修的体育课和升学辅导课，以全面提升学生的综合素养。

中学(7至13年级)

在德威，学生能够学习并掌握科学、技术、工程、艺术与数学(STEAM)领域的知识、技能和思维方式。此外，学校的SE21中心专注于培养学生在21世纪所需的技能和创业创新精神。三所学校中设立的首批SE21中心为学生提供了专业的空间，鼓励他们发挥奇思妙想，学习机器人设计、编程、CAD/CAM、平面设计、影视制作数码技术和虚拟现实等相关知识与技能。在这个中心，学生将体验创业，参与解决现实世界的问题，了解工程设计、影视制作，并进行基于课题的学习。

SE21为德威在21世纪的教育愿景建立了框架。它不仅代表简单的活动、课程或空间，而是旨在建立一种变革性的学习文化，将目光投向大学之后更长远的未来蓝图，使学生获得终生受用的能力和素养。

在德威中学部，学生可以通过各类正式或非正式的公益服务提升个人领导技巧。这些机会有助于他们培养强烈的认同感，了解自己在世界中的定位，并建立对社区产生影响的愿望和信心。德威的联课活动中有许多针对公益服务的设计，同时，中学部的“学生代表”项目(SENIOR SCHOOLPREFECTPROGRAMME)也在这方面发挥了关键作用，使学校能够听到更多学生的声音，并对学校运营的各个方面进行改进。

【确保安置权(GPR)】

德威学院(新加坡)每年提供数量有限的确保安置权(GUARANTEED PLACEMENTRIGHTS,GPR)。每份GPR赋予持有人在收到录取通知书的学年内，任何时间和任何年级组中优先提名一名儿童进入学院候补名单的权利，作为对学院的财政捐助的交换条件。未来的申请者必须满足所有现行的入学要求和入学标准，才能获得确保安置权。该权利可供个人和公司使用，并将按照先到先得的原则进行销售。

什么是确保安置权?

确保安置权(GPR)将为学生提供候补优先顺序，但申请者仍须满足所有现行的入学要求和入学标准。拥有GPR的儿童在任何年级的候补名单上将优先于所有其他申请人(教职员工的子女除外)。

费用：

GPR的费用为SGD250,000(不包括消费税)，该价格不包括学费、资本税和申请费。

申请条件：

任何个人或公司均可购买GPR，只要他们的孩子满足所有入学要求和入学标准。然而，GPR持有人不得将GPR出售、交易、转让或转移给任何其他人。

【申请时间及要求】

申请时间：

学校实行全年滚动招生，学生可在名额空缺的情况下随时入学。如果学生符合入学要求但没有空位，他们将被列入候补名单。

申请要求：

1、英语语言能力：

申请人至少需有一位流利讲英语或母语为英语的家长。所有申请者需具备与年龄相适应的英语流利程度。

2、面 试：

申请人需经过入学学术评估及英语水平评估，面试中还将考察申请者过去的学校记录、教师推荐及任何诊断测试。决定是否向潜在学生提供入学机会将由学生所申请的具体校长作出，该决定将受到招生与市场总监及招生主任的支持。

面试内容如下：

2年级及之前：综合面试

3-6年级：CAT4测试、英文写作、英文面试

7年级及以上：CEM测试(根据申请年级采用MIDYIS或YELLIS测试)、英文写作、英文面试