佛山室内设计基础班

课程介绍

室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑设计原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。这一空间环境既具有使用价值，满足相应的功能要求，同时也反映了历史文脉、建筑风格、环境气 氛等精神因素。明确地把“创造满足人们物质和精神生活需要的室内环境”作为室内设计的目的。

教学目标

根据室内设计专业人才的实际需求而设置的，市场需求量大、本专业人才紧缺、就业率及高。通过系统的学习，不仅能够系统掌握本专业的设计理 念以及各软件的操作与运用技巧，而且能够掌握室内装修的家装与工装空间的设计技巧与工作中的应对技巧。使其培养成既具备专业技能，又具备专业素养的的ABC效能人才。

毕业后，学员将胜任室内设计专业效果制作、橱柜专业效果制作、展柜设计、工艺品专业效果制作、室内设计师等职位。

教学内容

章 CAD操作界面与常用键

1-1 施工图设计开篇（序）

CAD软件应用领域、室内施工图作用、CAD施工图学习阶段、要求和方法

1-2 CAD操作界面与常用键

主要介绍CAD操作界面的组成和CAD操作时键盘上的常用键

1-3 CAD视图控制工具

主要讲解到CAD视图控制工具：视图缩放、视图平移和窗口切换

1-4 CAD草图设置

主要讲解CAD草图设置工具设置方法和应用方法，掌握好正交、极轴追踪和对象捕捉主要辅助作图工具的应用。

第二章 CAD绘图命令

2-1 CAD绘图命令（直线、构造线、多段线）

主要讲解直线、构造线和多段线的画法与技巧，直线和多段线的区分和互相转换操作过程。

2-2 CAD绘图命令（正多边形、矩形、圆弧)

主要讲解正多边形、矩形、圆弧画法和技巧，运用正多边形工具绘制五角星，运用矩形和圆弧两个工具结合绘制平面门。

2-3 CAD绘图命令（圆、修订云线、样条曲线）

主要讲解圆、修订云线、样条曲线画法和技巧，完成对应的案例学习内容。

2-4 CAD绘图命令（椭圆、椭圆弧、点）

主要讲解椭圆、椭圆弧。点画法和技巧，深入讲解点中的定数等分和定距等分知识，结合圆和点中的定数等分的内容绘制案例图形。

2-5 CAD绘图命令（创建块、插入块、写块）

主要讲解块定义中的创建块、插入块和写块的操作方法，运用创建、插入块的方式进行图例平面门的创建和插入案例绘制操作。

2-6 CAD绘图命令（图案填充）

主要讲解图案填充过程和方法，掌握以后室内设计中基本图案填充的图例和比例。

2-7 CAD绘图命令（自定义图案填充、图案填充编辑）

主要讲解自定义图案填充、图案填充编辑操作过程和技巧，掌握图案填充的比例和图案填充编辑方法和内容

2-8 绘图命令（多线、圆环、边界创建）

主要讲解多线的设置、应用与修改，圆环和边界创建的绘制方法与技巧。

第三章 CAD修改命令

3-1 CAD修改命令（选择方法、删除、复制）

主要讲解CAD选择方法和操作方法，学习删除、复制命令的操作过程和技巧。

3-2 CAD修改命令（镜像、偏移、阵列）

主要讲解修改命令中镜像、偏移、阵列的使用方法和技巧。

3-3 CAD修改命令(移动、旋转、缩放、拉伸）

讲解移动、旋转、缩放、拉伸操作方法和技巧。

3-4 CAD修改命令（修剪、延伸、打断于点、打断、合并）

讲解修改命令修剪、延伸、打断于点、打断、合并操作过程和方法，主要掌握修剪、延伸的使用方法和技巧。

3-5 CAD修改工具（倒角、圆角、分解）

讲解修改工具倒角、圆角、分解操作过程和方法，掌握运用圆角命令进行倒直角操作。

3-6 案例绘制（卧室平面布置图）

讲解卧室平面图的绘制方法和流程，要求在四分钟内完成绘制过程。

第四章 cad坐标系统

4-1 CAD坐标系统

讲解CAD三大坐标系统，掌握坐标输入方法，学会作图时快速进行坐标输入操作。

4-2 案例绘制（双跑楼梯平面图）

讲解双跑楼梯的基本数据内容和知识，学会双跑楼梯的绘制方法和技巧。

第五章 CAD图层的使用

5-1 图层的设置和使用

讲解图层的基本知识，学习室内作图中图层建立方法，运用分层作图法绘制卧室平面图纸。

5-2 图层特性工具栏和快速图层操作

掌握图层特性管理器中的开关、冻结、锁定等内容，学习快速提图方法，讲解图层特性工具栏的运用。

5-3 案例绘制（原始尺寸图）

讲解演示原始尺寸图绘制方法和技巧，要求在四十分钟内完成图纸的绘制过程。

师资合照

教学环境

学员作品展示

室内设计就业前景

设计是装饰行业的龙头和灵魂，室内装饰的风格、品位决定于设计。据有关部门数据，全国室内设计人才缺口达到40万人，国内相关专业的大学输送的人才毕业生无论从数量上还是质量上都远远满足不了市场的需要。装饰设计行业已成为具潜力的朝阳产业之一，未来20-50年都处于一个高速上升的阶段，具有可持续发展的潜力