武汉儿童感觉统合训练课

【课程简介】

感觉统合失调的佳预防期为6岁前；佳治疗期为13岁以前。

华师良树的“感觉统合特训课”，首先对孩子的感觉统合失调程度和智力发展水平进行测评，然后制定训练课程，通过一些特殊研制的器具，在专业老师的指导下，以游戏的形式让孩子参与，经过一段时间的训练，就可以取得明显的效果。孩子的运动协调能力、注意力、学习能力、逻辑推理能力、记忆能力、人际关系、饮食和睡眠、情绪等方面都会有令人满意的提高和改善；儿童的智力水平也可以得到不同程度的提高。

但并不是有了问题的孩子才来做感觉统合训练，其实它是一种游戏的方式，教具、课程的设计是十分符合孩子的心理特征的，很多孩子可以来这里自由的玩耍。感觉统合训练室可以说是孩子潜能开发、身心放松和娱乐的场所。

【相关了解】

一、什么叫感觉统合失调？

感觉统合是指大脑将身体从各感官传来的感觉信息进行多次组织分析处理，做出正确决策，使整个机体和谐有效地运作。

感觉统合失调又称为“神经运动机能不全症”，是指外部进入大脑的各种感觉刺激信息不能在中枢神经系统内形成有效的组合，使机体不能和谐的运作而产生的一种缺陷。这些孩子智力发育正常，却有学习或行动上的障碍，部分儿童甚至学习成绩很差，被误认为是存在智力发育障碍。

例如：你看见桌上的茶杯后，茶杯作为一个信息被准确无误地传入大脑，通过大脑的统合(分析、组合、加工)后，大脑再指挥人的手将茶杯拿起，这个过程就是感觉统合。什么叫感觉统合失调呢?由于儿童各方面发育不完善，在视觉、听觉、触觉、动作等多方面的功能存在障碍，在接到茶杯这个信息后，不能有效地挥手去拿起茶杯，这就叫感统失调。

二、感觉统合失调的表现有哪些？

感觉统合失调的儿童一般具有以下特征：

1.前庭平衡功能失常：多动不安，走路易跌倒，原地打圈易眩晕，容易与人冲突，爱挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要。

2.视觉感不良：无法流利地阅读，经常出现跳读、漏读、错读或多字少字，如69读成96；写字时偏旁部首部颠倒，甚至不认识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题抄漏题等。

3.听觉感不良：对别人的话听而不见，丢三拉四，经常忘记老师说的话和留的作业等。

4.触觉过分敏感或过分迟钝：害怕陌生的环境、吮手、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等、过分依恋父母、容易产生分离焦虑，或过分紧张、爱惹别人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁。

5.痛觉过分敏感或过分迟钝：冒险行为，自伤自残，不懂总结经验教训。或者少动，孤僻，不合群，做事缩手缩脚、缺乏好奇心，缺少探索意识。

6.本体感失调：方向感差，容易迷路，容易走失，不能玩捉迷藏，闭上眼睛容易摔倒，站无站姿、坐无坐相，容易驼背、近视，过分怕黑。

7.动作协调不良：表现为动作协调能力差，走路容易摔倒，不能像其孩子那样会滚翻、骑车、跳绳和拍球等。

8.精细动作不良：不会系鞋带、扣纽扣、用筷子，手脚笨拙，手工能力差。

9.注意力不集中：上课不专心，爱做小动作，容易违反课堂纪律.

10.语言发展迟缓：说话词不达意，语言表达困难。

三、感觉统合失调症产生的原因？

1. 先天影响

有的准妈妈工作忙碌、紧张、缺乏运动、做家务动作不协调等会影响到胎位，进而影响胎儿平衡的学习；

有的母亲吸烟或被动吸烟、饮酒、喝浓茶、喝咖啡等会造成胎儿大脑发育不足，引起出生后感觉发育不正常。

很多案例表明，剖腹产的宝宝感统失调的比例比顺产的宝宝高很多，这是因为宝宝出生时缺乏人生次触觉挤压体验的缘故。

2. 太“独立”

0-3岁是建立感觉统合能力的佳时期。而现在的孩子都是"独苗"，居室又都是“独门独户”，3岁以内缺乏伙伴，无兄弟姐妹可模仿，孩子易养成依赖性强、独立生活能力差、任性的性格。

如果到了3岁还舍不得让孩子进幼儿园，这对孩子以后的人际交往能力的发展极为不利。这些孩子可能会有语言发育和社会交往方面的障碍。

3. 不会玩

新生的宝宝虽然不会说话不会走路，但他们无时无地不在用他们的方式感受这个世界，此时父母给孩子的每一个感觉体验都促使他们的感觉统合功能完善。宝宝稍大一些时，一些传统的游戏如打弹子、滚铁环、玩纸板、捉迷藏等，还有室外的各种亲近自然的游戏活动，奔跑、跳跃、爬树、翻墙、涉水、玩泥沙等，都是宝宝感统功能完善好的课程。

4.太溺爱

很多爸妈对孩子溺爱，造成孩子身体操作能力欠缺：不会自己穿衣、系鞋带，生活自理能力很差，甚至连球也拍不了几下。他们在“智能”培养上，则不遗余力地注重孩子视觉能力与听觉能力的开发，让孩子学钢琴、画画、外语等。这让孩子负担过于沉重，少了玩耍和接触外界的体验。

四、儿童感觉统合失调会导致什么后果？

这些有问题的孩子在幼年时也许不会表现出来，到学龄期，就会在学习能力和性格上表现出这样那样的障碍。与其他正常孩子相比，在学习能力方面可能显得十分笨拙、人际关系敏感或社交退缩、心理素质差，让家长和老师非常操心。

家长和老师应及早发现孩子的这些行为问题并及时进行治疗训练，否则，会影响孩子的智力发育和学习能力发展，造成孩子学习基础差、心理发育迟缓和人际关系障碍，进而出现厌学、逃学、撒谎等行为问题。

五、怎样进行儿童感觉统合训练？效果如何？

华师良树的“感觉统合特训课”，首先对孩子的感觉统合失调程度和智力发展水平进行测评，然后制定训练课程，通过一些特殊研制的器具，在专业老师的指导下，以游戏的形式让孩子参与，经过一段时间的训练，就可以取得明显的效果，孩子的运动协调能力、注意力、学习能力、逻辑推理能力、记忆能力、人际关系、饮食和睡眠、情绪等方面都会有令人满意的提高和改善。儿童的智力水平也可以得到不同程度的提高。

但并不是有了问题的孩子才来做感觉统合训练，其实它是一种游戏的方式，教具、课程的设计是十分符合孩子的心理特征的，很多孩子可以来这里自由的玩耍，感觉统合训练室可以说是孩子潜能开发、身心放松和娱乐的场所。

六、儿童感觉统合训练的课程安排是怎样的？

1.时间安排。儿童感觉统合训练一个疗程是20次，一次1个小时，一星期应不

少于2次，重度失调的儿童训练次数应更多一些。训练时间可以安排在孩子下课后和节假日，可以随到随练。

2.训练内容。华师良树的感觉统合课堂轻松愉悦，训练内容有运动企划，平衡训练，精细训练，感觉器官协调训练，室内攀岩，空间知觉训练，注意力特训等，还辅以健康心理训练、国韵熏陶、静悟启迪等潜质培训。

七、家长怎样对孩子进行感觉统合失调测试？

以下题目，回答为“经常这样”的计2分，“有时这样”的计1分，“从不这样”的计0分。（注：以下题目为非专业测试，正规测试请到华师良树进行）

1.孩子打羽毛球时经常接漏球，自述明明看到球的来路，但拍子挥过去却落了空。

2.不敢玩秋千，不是失足从秋千上坠落，就是使尽全力也荡不起来。

3.花很多时间学不会跳大绳，跳大绳的队列一到你孩子这里就中断了。

4.从小不敢在马路牙子上练平衡，把孩子抱到马路牙子上他就哇哇大哭。

5.爱哭，怕见生人，在街上遇到陌生人问路经常会害怕。

6.幼儿园老师反映孩子的参与性不强，譬如大家都在学新的韵律操，惟独你家孩子呆立不动，受了批评也不反驳。回家来偶尔高兴了，却能将韵律操回忆起来，当然，跳得生涩无比。

7.写作业错别字连篇，写字经常多一笔或少一笔;形近字(如视与祝)经常弄混。

8.学习拼音困难，经常把d看成b，把q看成p。

9.经常颠倒字的偏旁部首。

10.阅读吃力，必须用手指逐行逐字地协助阅读。

11.经常抄错数字或运算符号，或者在四则运算中漏掉一个“计算项”。

12.做作业极其磨蹭，同一项作业费时约为同龄伙伴的两倍以上。

13.多动，常常不能自主地去与周围同学打交道。认识到错误后，下回还会故态复萌。

14.性格暴躁、偏执，达不到目的时，会以在地上打滚、吞食玩具部件等危险方式逼迫父母就范。

15.特别胆小，躲避跟老师同学打招呼，实在躲避不过去了，礼貌用语也说得很含糊不清。

以上15个选项全部完成后，计算一下您的孩子得了多少分：

0-5分：基本上没有感觉统合失调的问题，但要多进行户外活动。

5-15分：已经有明显的感统失调状况，可到专业感统训练基地做进一步的专业测试。

16分以上：感统失调的状况已非家庭力量所能解决，必须有专业人员针对性地制订训练课程进行训练。

【学校介绍】

华师良树，是武汉良树教育科技有限公司与华中师范大学心理学院共同经营的、专门从事儿童早期教育的品牌。2008年，“华师良树”经工商总局注册，历经五年的砥砺创新，目前拥有华师良树儿童潜能开发光谷中心、华师良树儿童潜能开发中南中心、华师良树保利心语国际幼儿园等三家实体机构，以及华师良树课程研究室、华师良树儿童玩具研发中心等科研机构。

万里青云路，六年始壮飞，华师良树秉承“开发儿童潜能，培养健康个性，提升学习能力”的办学理念，坚持“创建中国早教”的办学目标，围绕“为孩子的终身奠基，对民族的未来负责”的办学宗旨，深化课程研究，优化办学模式，以儿童潜能开发为重点，实施“集教学、教研和玩具开发为一体”办学模式和“专家引领，名师执教，科学测评，单独施教”的施教方略，华师良树得到跨越式发展。

近年来，华师良树励精图治，艰苦创业，投资大量资金，对教学仪器进行了换代升级，现有各种益智教具2万余件（套）；2013年3月，华师良树与北大光华联合推出“全脑能力测评系统”“感觉统合测评系统”和“注意力测评系统”，形成了具有动态常模数据的、国际水平的专业测评体系；华师良树整合感觉统合理论、多元智能理论和蒙台梭利（Montessori)教学法，开发了独具特色的“感觉统合训练”“儿童沙盘游戏”“蒙台梭利启迪”“亲子早教”“脑力开发”“注意力特训”和“小牛顿实验班”等课程体系。

立创业潮头风生水起，举发展大旗海阔天空。六年来，华师良树由小到大，由弱变强，品牌效益日渐突显；六年来，100名专家和教师云集良树，辛勤耕耘，研、教相长；六年来，评估体系和课程体系不断健全；六年来，培养出了1000多名宝宝。目前，华师良树环境典雅，设施优良，师资雄厚，生源广阔。分别被授予“华中师范大学心理学院儿童素质教育基地”“全庭教育双合格人才培训基地”“全国教育科学‘十一五’规划《社会德育的理论与实践研究》课题组示范基地”“全国妇女儿童喜爱品牌”“武汉市十大科技创新企业”等称号。

“给我一株稚嫩幼苗，还你一颗参天良树！”目前，志存高远，追求卓越的华师良树，正向着“创建国内早教”的目标而阔步前进！

【教师】