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当前位置 : 好学校 广州口才训练 广州卡耐基口才训练中心 课程正文
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【课程背景】
您了解自己吗？您了解别人吗？如何有效的沟通？我们为什么会与身边的人有冲突？为什么有些次见面就感觉良好？这一系列沟通的问题就源于我们自己看不清我们自己，看不清楚别人。
怎样更清晰地认识自己，充分地挖掘自身潜力？如何应对各种压力，以良好的心态健康快乐地工作与生活？怎样与自己沟通、亲人沟通，朋友及同事沟通？只要您了解您自己的性格，又了解别人的性格。让沟通变得更快乐、更容易。
【课程内容】
| 课 程 |
主 题 |
目 标 |
| ·沟通密码的起源 |
||
| 第1-2节 |
认识自我 |
·个人自我心理测评 |
| ·沟通密码中的“天性与人格” |
||
| ·自我了解 |
||
| ·追求快乐，逃离痛苦的活跃型 |
||
| 了解自己与他人的密码 |
·追求完美，精益求精的完善型 |
|
| 第3-4节 |
·追求成功，永不言败的能力型 |
|
| ·追求和平，处世低调的平稳型 |
||
| ·通过密码解读自己的压力来源 |
||
| ·了解自己的沟通风格 |
||
| 不同密码类型人群的沟通风格 |
·不同密码类型人群的需求喜好 |
|
| 第5-6节 |
·沟通误区的三个层级 |
|
| ·因人而异的沟通法则 |
||
| ·自我情绪的调节和控制 |
||
| ·正确认识密码的同一性 |
||
| 第7-8节 |
沟通密码的相互协调与制约性 |
·各种密码对等事/物的态度 |
| ·善用密码优势与长处 |
||
| ·互补型密码的优势与问题点. |
||
| ·与身边人的优势互补 |
【授课方式】
1.体验、参与、互动的教学方式，寓教于乐。让大家在学中练，在练中学；
2.个人测试、分组讨论、案例分享、角色扮演、自我评估。
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综合
环境 : 5.0师资 : 5.0教学 : 5.0
黎*丹
私信AT（环境:5.0师资:5.0教学:5.0）
老师超级有耐心，教学不错
2020-03-21
曹*云
私信AT（环境:5.0师资:5.0教学:5.0）
口才4.0还不错，老师上课挺用心，学练结合
2019-01-17
g*2
私信AT（环境:5.0师资:5.0教学:5.0）
上这个课程之前，我上台紧张，讲话的时候总是会大脑一排那空白，我最大的烦恼就是不自信。上了这个课程之后，我得到了改善，得到了我想要的结果，我会继续努力的。谢谢卡耐基给我这个平台，给了我自信。
2013-06-27