上海K歌训练之专业美声唱法课程

【课程特色】

1、嗓音机能的了解，增加学生唱歌的自信及歌唱欲望

2、对歌唱确定基本的概念，使学员建立一个好的声音的审美

3、调整气息的控制，掌握不同呼吸方法，呼吸、吐气、换气自如

4、建立正确的声音概念和稳定的中声区

5、共鸣腔的训练，提高音质音色

6、不同音域的学生低、中、高声区的技巧训练以及混声处理

7、歌曲的风格把握与音乐表现形式

8、歌曲研究与练习，要求做到声乐演唱的基本表现状态

9、简单乐理知识的掌握

10、舞台实践与歌唱表演训练学习

【课程内容】

K歌训练之专业美声唱法课程(1-9级，演唱级)

专业美声唱法课程学习技巧所表现的歌唱艺术效果具有很高的审美价值，一切美好的艺术总是会被全人类所喜爱和接受的。因此，美声唱法在国际上有着很高的声誉和广泛的影响。

这种美好的传统歌唱学派早起源于欧洲地中海美丽的半岛——意大利。十六世纪，意大利兴起了历史上有名的“文艺复兴”运动，在音乐方面，佛罗伦萨诞生了一种新的音乐表现形式——歌剧。这种将音乐和戏剧结合在一起的表现形式，是音乐史上划时代的伟大创造，同时也为美声唱法的诞生奠定了基础。

尽管每个人嗓音条件和身体结构各有不同，但是经过科学严谨执着的训练，每位学唱的学生都能获得完全属于你自己的美妙歌声。美好的歌声特点有如下几点：A、声音通畅结实B、音色明亮圆润C、音色纯净柔和D、声音灵活松弛。

在音乐表演艺术中，无论声乐还是器乐，凡是能表现音乐作品高水准的思想性和艺术性的，总是技术性与艺术性结合的非常完美，二者缺一不可。因此美好歌声的获得需经过系统科学的训练。

有声乐考级需求的学员每年可以有两次机会报名参加上海音乐家协会举行的三大唱法声乐考级，不需要考级的学员也可以通过录音等方式客观看到自己歌唱水平的成长。

【教学风采】

【演唱技巧】

呼吸训练

歌唱呼吸是发声的动力，是歌唱的基础。没有良好的呼吸方法来控制和运用气息，就不可有优美悦耳的歌声。一切声音表演技巧都与呼吸有着不可分离的关系。中国传统声乐论著中说：“气者，音之师也。气弱则音薄，气浊则音滞，气散则音竭。”说明了中外古今的歌唱者都十分重视呼吸在歌唱中的重要作用。

学习呼吸，首先要了解呼吸的方法。呼吸的方法有三种：

（1）上胸式呼吸。这种呼吸是一种用上胸控制呼吸的方法。它吸气量少而浅，仅及肺上部，易造成喉头与颈部周围肌肉的紧张，发出逼紧、干瘪、缺乏弹性的直声。这类现象在初学者特别是业余歌唱者身上较为多见。这是一种需要纠正的、不好的呼吸方法。

（2）腹式呼吸。这种呼吸是一种依靠软肋扩张、小腹鼓起和收缩的呼吸方法。它吸气比上胸式要深，但也有其局限性。由于吸气过深，气息往往不流畅，影响发声的部位，中、低声区音色沉闷，声音缺乏灵活性，并出现音偏低的现象。

（3）胸腹式联合呼吸。这种呼吸是一种运用胸腔、横膈膜与两肋、腹部肌肉共同控制气息的呼吸法。这种呼吸法是近代中外声乐界公认而普遍采用的科学的、合乎生理机制规律的呼吸方法，这种呼吸方法有许多优点。它控制气息的能力强，呼气均匀、有节制，能储存较多的气，有明显的呼吸支点，使音域扩大，并使高、中、低三个声区协调统一。

懂得了呼吸方法还不行，还需要长期坚持不懈的练习才能达到歌唱时运用自如。现在常用的有两种练习方法：

快吸慢呼：这种呼吸法，是歌唱时常用的一种。应该经常练习。具体作法是：急速吸气，略停顿后，缓缓呼出。可以这样体会：想像一位久别的很要好的朋友，突然出现在面前，惊奇地倒抽一口气，几乎喊叫出来，就停止在这种状态上。几秒后，仿佛有一股外部的力量将小腹向后推压，感到小腹在与这股外来力量的对抗中，气息缓缓呼出。这时横膈膜有力地起着支持作用。

慢吸慢呼：缓缓将气吸入，略停顿后再缓缓呼出。要达到这个要求，吸气一定要闻花时一样自然、平静、柔和。呼气时一定要均匀，有节制。同样，如果要练慢吸快呼，那就缓缓吸一口气后，一下子把蜡烛吹灭。

发声练习

发声练习是用于训练声乐技能技巧基本简单的练习。实际上是把构成歌曲旋律基本简单的动机或乐句提练出来配以单纯的母音或音节，在适当的音域内作半音上行或下行移动反复练唱。进行发声练习的方法和步骤各式各样，派别颇多。但是，无论采用什么样的方法和步骤，都是达到以下目的：

（1）有意识地运用气息发声，逐步做到横膈膜控制呼吸。

（2）形成正确的喉头位置，解放喉头，稳定喉部器官，使声带运动与呼吸密切配合，调整适度，在唱高、中、低、强弱不同的音符时，都有较为理想的声音效果。

（3）训练调节共鸣腔体的方法，适当扩张可调节形状的共鸣器官--咽腔、口腔、喉腔。运用不能调整形状的共鸣器官--头腔和胸腔，通过共鸣腔体的调节与运用，增大音量，美化音色。

（4）呼吸、喉头（声带）、共鸣器官密切配合，协调运动地发声，做到声区统一，富于力度和音色变化。

另外，发声练习时应选择适当的母音。开始进行发声练习时在aeiouu六个母音中，并不是每个人都能全部均衡的唱好，这就要在老师的帮助下从发音自然、动听的母音开始练习，这样，就较容易调整母音着力部位和协调音波在共鸣器中的作用。练好方便自然的母音后，逐步调整，带动其它母音，发声练习的进展就会快得多。发声练习初以自然声区为基础，逐步拓宽到中声区的音域。在练好中声区的基础上，进一步扩展音域，达到声部应有的声音特色和音域。

歌唱语言

歌唱语言是声乐训练中的重要部分。歌唱，就是将音乐化的人声与语言相结合，进一步表情达意的一种音乐表现形式，歌唱语言能直接揭示歌曲的文学内容和思想内容，能突出作品风格，能直接按展示歌曲图像和意境。

歌唱语言总的要求是：声母准确又灵巧，韵母形态保持好，自然适时来归韵，阴阳上去要记牢。轻重缓急须分清，语气语势处理好。

字头必须咬准，但又不能咬死。当字头咬住后，应当自然及时地过渡到字腹。字腹吐清后，应当适时地收声归韵，一定要注意三者衔接，过渡自然、顺畅，成为一个整体。另外，拼音要唱准，如“l”和“n”，“平舌”和“翘舌”，“f”和“h”，“前鼻韵”和“后鼻韵”要区别开，声调准确。

歌唱语言必须同歌唱的呼吸、发声、共鸣紧密结合融为一体。歌唱语言必须同灵活多变的呼吸、通畅的声音贯通的共鸣协调起来，才能收到声情并茂、感人至深的效果。

【课程安排】

在学习唱法初级(1-3级)课程一段时间，可以转中级/课程进行更系统的学习。

课程安排由报名学员与教师定制上课时间，每周固定时间上课或者每次提前预约时间上课;

每次可上多节课，也可一周安排几节，具体情况由老师根据学员情况推荐。