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课程设置
| 年龄 |
班次 |
教学目的 |
| 1.5—3岁 |
奥尔夫音乐 |
创新能力的培养已成为二十一世纪人才竞争无可争议的重要因素，而音乐艺术正是被视为培养孩子创造力的佳手段之一；这个时期，是孩子的感知、感觉、感悟、感情发展的佳关键期，而享誉世界的德国奥尔夫音乐教育思想及其体系就是好的方法和途径，我们采用他的思想体系培养和开发孩子的智能与创造力。 |
课程特色
采用奥乐夫音乐教学理念，针对0-6岁婴幼儿身心发展特点，以语言（诗词、儿歌、童谣的节奏朗诵）、音乐、游戏、体态律动、歌唱、乐器演奏、即兴创作与戏剧表演及美术绘画等综合艺术形式，结合孩子日常生活的体验，在轻松愉快的气氛中，使孩子主动地参与到音乐活动之中，在开心和欢乐中掌握音乐的节奏，发现音乐艺术的奥妙，感受音乐的乐趣，从而增强对音乐的感知能力，塑造健全的人格。
中心优势
1、以蒙台梭利博士的教育理念为指导，用爱和尊重、自由和宽松做实践；
2、以美国兰加州大学艾尔丝博士的感觉统合教育和感觉统合训练为基础；
3、以牛津大学脑科学研究理论作依循；
4、以美国哈佛生物学的多元智能以及PAP理论为课程；
5、以台湾潜能研究中心编著的儿童身心发展综合能力测评量表做评价；
6、不断引进先进的科学教育研究理论，从脑科学、多智元、PAP、感觉统合、全脑开发、感觉统合等系统的对孩子进行3Q教育（IQ:智商开发EQ:情商培养 CQ:创造思维以及创造能力的培养）
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