【课程描述】
零基础教学从小白到大神的蜕变之路。通过基础命令、单体建模、空间建模以及V-RAY材质与灯光,全方位学习室内效果图的制作以及后期PS处理。
【适合对象】
适合零基础小白、在校生、绘画设计爱好者、上升瓶颈期、就业困难、行业进阶等人士学习。
【课程内容】
Auto CAD介绍及基本操作,掌握CAD辅助设计软件的操作方法,熟练绘制单体室内空间——
课程介绍:
Auto CAD室内设计施工图简介、Auto CAD软件介绍、Auto CAD基础命令操作、结合空间设计案例进行练习;
CAD常用命令教学:
结合室内单个空间练习CAD命令,常用命令快捷键的运用和操作;加强和巩固常用命令的快捷键,继续练习单个室内空间的画法,重点学会墙体、门窗、管道等CAD的画法;加强和巩固常用CAD命令的快捷键,继续练习单个室内空间的画法,掌握各种常用快捷命令;
CAD打印空间的设置,测试提交成果:
学习如何设置打印图纸,考试提交成果;
绘制成套施工图纸——
绘制图纸平面部分:
绘制图纸原始平面,平面布置图,敲墙拆墙布置,新砌墙体布置图;
绘制地面材质平面图,绘制图纸顶面布置图:
1、绘制施工图纸餐客厅布置图,绘制各卧室顶面布置图;
2、绘制地面材质和造型布置图;
绘制立面图:
绘制各功能空间立面图,掌握立面图的表达方法;
绘制图纸水电图:
1、绘制开关布置图;
2、绘制灯具布置图;
3、绘制插座布置图;
绘制节点大样图:
绘制主要部位节点大样,掌握节点大样的表达方式,熟练绘制节点大样;
完善整套图纸,提交作业成果:
完成整套图纸的绘制,并提交整套图纸;
量房并绘制计设计平面:
量房绘制原始平面图,改造图,设计平面图;
设计立面图:
设计各主要功能空间的立面图,如客厅电视背景,餐厅电视背景,主卧背景;
设计水电施工图:
1、绘制开关布置图;
2、绘制灯具布置图;
3、绘制插座布置图;
设计节点大样图:
绘制主要部位节点大样,掌握节点大样的表达方式,熟练绘制节点大样;
完善图纸,提交作业:
完成整套图纸的绘制,并提交整套图纸
【课程设置】
学习时长:25天;
学习费用:2980元;
学习目标:毕业后可以在工装公司、家装公司、展示公司、效果图公司从事效果图设计师或者效果图绘图员方面的工作;
授课类型:全日制、晚班、周末班、单班人数在20人内
【教学特色】
面授学习和实战经验分享,全程采用基本知识点+成功案例分享+差异化比较+互动的形式学习方式,锻炼学员考虑问题的角度,分析问题能力、动手能力和解决问题能力,使学员学会如何通过作品表达自己的设计思路,使作品具有开放性和国际化的思维方式,制作出业界认可的设计方案。
关注每一个细节,为了让你在舒适安静的环境中全身心投入到掌握设计技能上,学习更专心,成果更顺心。
【师资介绍】
名师授课:机构拥有多位设计师,他们大多来自4A广告公司的一线设计精英,知名设计总监、艺术院校优质导师,为我们的课程研发,教育教学,服务管理等提供了强有力的**。
王老师,UI全栈讲师。
10年的设计经验,先后参与上海贝尔、爱立信、中国移动、中国联通、中国电信、上交通银行等多家大型公司UI项目设计。对大型项目需求分析、管理流程、交互设计、用户体验都有独特的见解。个人格言:创新为艺术之本。
赵老师,UI全栈讲师。
多年项目开发经验,精通前端开发,能够熟练的运用HTML+CSS快速的生成静态页面,先后参与了五粮液官网,华西集团,双廊政务网和双廊政府网站等项目的网页设计与制作。个人格言:设计源于思考。
许老师,UI全栈讲师。
拥有8年丰富的视觉传达设计经验与广告营销策划从业经验,承担过合生集团、丽芙、半木等大型项目设计共工作。曾在湖北工业大学艺术设计学院数字校园等项目中担任美术指导。授课有自己独特的风格,注重理论与实践相结合。个人格言:传道授业解惑也。
张老师,UI全栈讲师。
曾就职于国内知名视觉公司,曾为绝味鸭脖,燕姿秀堂等公司进行整理品牌设计与视觉形象设计,曾参与电网廉政网络《政学讲堂》,言长教育app等大型项目。个人格言:越努力越幸运。
邓老师,室内全案讲师。个人格言:多一份成功的希望。
程老师,室内全案讲师。个人格言:常怀律己之心。
【学校简介】
格宇教育成立于2015年,是一家集设计+IT于一体的顺应互联网+时代发展的一家综合性职业教育培训机构,企业成立至今一直致力于设计+IT课程的研发与培训,为行业内提供优质的设计+IT人才。
公司于2015年伊始整体调整发展策略,获得教育培训资质认证的同时,也提出更符合参加培训学员实际需求的“三专一本“教育服务理念,“三专”:专注实际技能,专注教学质量,专注职教本质;“一本”:以学员获取高薪就业为本.目前格宇教育正以稳健的步伐致力于将企业打造成职业教育行业内标杆的连锁教育机构,为社会培养出更符合社会需求的复合型,实用型,创造型的高技能人才,为办好职业教育和服务于更多有需求学员正在作出不懈努力。
【教学现场】
【作品展示】