上海托福单项英语一对一培训课程

【课程介绍】

托福基础班和托福强化班学员均可报读本课程。托福是由美国教育测验服务社（ETS）举办的英语能力考试，全名为“检定非英语为母语者的英语能力考试”，中文由TOEFL而音译为“托福”。

TOEFL有三种，分别是：pbt—paper based test纸考677, cbt—computer based test机考300，ibt—internet based test网考120，新托福满分是120分。TOEFL考试的有效期为两年，是从考试日期开始计算的。例如：2003年1月18日参加考试，这次考试成绩的有效期是从2003年1月18日到2005年1月18日。托福复习主要资料为托福机经又称民间托福答案题库。

英国内政部于2014年4月初结束与美国教育考试机构ETS的合作，不再承认其旗下托福（TOEFL）和托业（TOEIC）两大英语考试的成绩。部分准备赴英留学的中国学生反映已接到校方要求重新提供英语考试成绩的通知。

【课程设置】

课程内容包括阅读、听力、口语、写作和词汇。

【专业导师】

Nicole老师

师资简介：专注托福听力教学和研究，擅长在传授听力解题技巧中举一反三，帮助学员短期提高听力技能，并量体裁衣地弥补薄弱环节，实现快速提分。

陈斌老师

师资简介：悉尼大学双硕士，长期教授雅思阅读，托福阅读和写作，授课以夯实基础为特点，突破瓶颈为亮点，提高分数为终点。

【学校简介】

上海尚英国际国际教育携手美国AdSum Edecation依托高效的在线学习平台，充分发挥面对面授课优势，联决打造学习新天地。

【学校环境】

【教学项目】

出国留学类考试：包括SSAT，SAT，雅思，托福，ACT，GRE，GMAT，AP，IB等留学类考试的培训。

英语等级考试：大学英语四级考试，大学英语六级考试等。

通用英语培训：我们的通用英语培训课程是为那些希望提高其英语水平，使之能被用于工作、社交及商务旅行的成人而设计。课程设置包括每周上英语培训课、有视频支持的在线英语教学。

【教学设置】

【学校文化】

教学理念：养成学员自主学习习惯，传输高效学习方法，提升综合竞争力。

教学使命：为您精心制定以效果为导向的培训和申请方案，共同探求出国考试高分奥秘，培养学院入读美国和英澳名校。

办学愿景：成就青少年留学梦想，追求独特精彩人生。

【教学特色】

学习导向：1、方向定位；2、亮点挖掘；3、思维培养

师资配备：1、师资比例1：5；2、专业敬业的教师团队；3、尽心负责的督导团队

留学早规划：1、量体裁衣；2、境内定制；3、境外跟进

【教学优势】

无论是当面授课还是在线课程，我们都有专业的英语培训师，他们都是有丰富教学经验的专业人士，很多人还在商业领域有着丰富的经验。教员们会在定期的例会上学习新的教学理念和材料，将先进的学术潮流带到课堂上。

英语培训师的质量决定了英语学习能否获得佳效果。我们的英语培训师全都拥有专业教学资格和丰富的英语教学经验。我们还会根据外籍英语培训师的个性、启发能力及其教学资质来进行师资筛选，严格**他们的素质和质量。

【教学体系】

一、培训体系：短期培训（3-6个月）、封闭冲刺培训（一周）、长期培训（半年至一年）、全程培训（一年、二年、三年）

学员：测评、规划、教学、督导跟进、可持续性答疑和反馈、学员学习态度管控、学员学习方法指导、阶段性模拟考试评估、考试次数和时间规划、终分数管控。

教师：需求评估、出国培训讲师培训规划、教学方法培训、实践授课质控、教师可持续性成长、批课与试课流程质控、学科教师教法学、学科教师教育心理学、教师团队搭建、教师团队与扩充。

二、运营和管理体系

教务、考务、教学教研、教学后续服务。

素拓类课程教学管理体系、出国考试类产品教学管理体系、留学服务类产品管理体系。

【服务流程】

1、了解客户的培训需求；2、明确的评估、规划流程；3、严密工作计划与标准工作流程；4、定期与学员及家庭会议、发送反馈报告；5、教学与培训；6、完善的教研体系；7、严格的教学质量管控体系；8、持续性教学质量改进/质量控制。

【教学成绩】

公司自建立以来，帮助上百个学生成功留学海外名校，专业人士的企业培训，成功人士的移民考试及申请。尚英教育依托专业的海归教学团队，线上线下的多方位教学平台，专业的合作伙伴，帮助学员达到甚至超出预期目标。

尚英教育作为语言培训及跨文化服务的业内教育团队，深受家长及学员的喜爱，通过口耳相传，尚英的生源已经遍布各个行业及多个城市。尚英教育的多元化合作伙伴也是成功的元素之一，例如美国AdSum Education,维思登教育，谷老师课堂等等。

【教学**】

1、为确保客户的满意度，我们会持续每天远程跟进学员的学习情况。

2、学习过程中，提供阶段测评及与课程相关的服务项目。

3、课程结束后，会提供学员学习的过程记录，及教师对每阶段课堂表现的评价和成绩提高的幅度等等。