上海艺考播音冲刺班培训课程

【课程周期】

配音艺术人物小传分析、规定情境中虚拟空间的建立、台词剧本的文本分析、人物声音造型、 口型校对、嗓音开发、配音中的腔体共鸣、表演技巧、动漫配音、影视配音

文艺作品演播、寓言故事讲述、童话故事讲述、新闻故事简述、广播剧表演、纪录片解说、广告播音艺术、小说演播、强声独白、弱声独白、对白、声音弹性练习内心节奏

应试礼仪 肢体动作规范、站姿练习、走姿练习、眼神练习、面目表情与表达内容配合练习、上 镜指导、应试基本语言组织、体态语练习、肢体协调练习、唇形矫正

即兴口语看图说话、适应语境练习、采访提问技巧、现场出镜报道、演讲练习、辩论练习、抽 象思维练习、演播空间利用、经典案例分析、拆字解说能力训练、逻辑思维训练

查漏补缺 考前清理专业问题、上镜指导、回答考官提问训练、自我介绍指导、近三年原题模 拟测试并指导、才艺展示指导、自备稿件辅导、针对考试项目考前反复练习掌握

【教学现场】

【教学师资】

姓名：李媛媛

学历：硕士

专业：导演

外语：英语、法语

教育经历：

2006/09-2010/07 中国戏曲学院 表演 本科

2010/09-2011/07 法国格勒诺布尔第三大学 法语 其他

2011/09-2014/07 法国里尔第三大学 导演 硕士

工作经验：

2009/07-2009/10 中国戏曲学院云梦剧社（3个月）导演助理 媒体/出版/影视/文化传播

工作描述：协助导演的全部创作

2012/09-2013/05 k-barre剧社（8个月）演员及导演 媒体/出版/影视/文化传播

工作描述：负责从创意到剧本再到舞台导演及表演的全部职能

2012/10-2013/03 法国人民剧院（5个月）演员 媒体/出版/影视/文化传播

工作描述：话剧演员

2014/04-2016/07 巴黎精英中文学校表演老师 教育/培训/院校

工作描述：双语教授小朋友表演

2016/09-至今 上海戏剧学院浦东校区表演老师 教育/培训/院校

工作描述：教授学校表演专业相关课程

李志超

上海戏剧学院浦东校区表演/播音讲师

韩国首尔IHQ学院表演讲师结业曾任

SMG上海广播电视台尚世影业表演讲师

东方明珠集团内部培训讲师

温哥华电影学院 特邀讲师

CMC华人文化即兴表演讲师

《嗨！少年》大型少儿真人秀节目总监制总讲师

市级娱乐节目主持人

台级配音员

姚晓蒙 1952年出生于上海，汉族，中共党员。

美国大卫林奇电影艺术学院博士生导师

美国夏威夷大学客座教授

法国尼斯大学荣誉教授

上海震旦学院东方电影艺术学院院长、教授。

上海出版印刷高等专科学校影视艺术系负责人。

复旦大学上海视觉艺术学院教授，文化产业管理学科带头人，系主要负责人

北京大学比较文学研究所客座教授

中国电影文化发展中心秘书长

全国城乡电影发行放映协作体秘书长

中国音像协会会长特别助理

中外电影比较研究委员会秘书长

美国好莱坞（中国）影视文化有限公司合伙人

香港国际资产评估事务所文化艺术评估专家

1986年后在《当代电影》、《电影艺术》、《北京电影学院院刊》等刊物上发表并翻译大量理论文章。

1989年与刘晓庆合作30集电视专题片《世界电影之林》，出任总撰稿。本片中央电视台一套播出，该节目为本年度电视片收视率之首。

同年为庆贺亚运会，在北京人民大会堂策划组织了大型音乐诗史《黄河的太阳》。

同年人民出版社出版专著《电影美学》，该书后为北京电影学院研究生用书。并在东方出版社和台湾南岳再版。

1998年创作的电影剧本《北侠欧阳春》由香港佳能影业公司和长春电影制片厂联合摄制，并在当年在全球发行。

2001年为中国唱片总公司策划并组织了在北京中山公园举办的“20世纪中国经典作品音乐会”。

2002年在中国音像协会策划组织了中国首届“金碟奖”颁奖晚会。

2007年《现代企业报》：《文化产业：后现代理念的解析及人才工程实施》

2008年《现代企业报》：《文化产业：迅速发展的中国电影产业》

2008年第二期《探索与争鸣》：《质疑中国传统主流文化儒学说》

2009年电影《玩命魔术》总监制

2014年电影《为了你的微笑》总导演、编剧

2017年电视连续剧《悲壮英雄》总导演

【学校介绍】

艺呗艺考是一家集表演，播音，编导于一体的艺考培训学校。凭借着对各省市新编导统考以及各大艺术院校历年校考的独到研究，建立起一套：兴趣培养—专业引导—基础培训—考前冲刺，四位一体的考试培训模式。在成立之初艺呗学子的专业统考合格率即达到，艺术本科升学率高达95%以上。为上海市乃至全国的艺术类院校和综合类院校输送了大量的艺术学子，成为上海艺考生实现梦想的不二选择。

【教学宗旨】

艺呗艺考根据每一个学员的自身条件和意愿，为其量身打造合适的学习计划，在**统一课程的进度的同时，给予学员大的自由度，在摸清考试套路和方法论的同时，兼顾素质培养，让学员在**考试成绩的前提下尽可能的接触贴近专业艺术本质的内容。

【学校环境】