广州老年患者护理职业技能培训班

【行业前景】

人力资源社会**部、民政部联合颁布《养老护理员国家职业技能标准（2019年版）》确保到2022年年底前培养培训200万名养老护理员、10万名专兼职老年社会工作者，为了满足老龄化社会用工需求。

【教学目的】

通过本职业能力理论知识学习和操作技能训练，使培训对象 具备老年患者护理职业能力所要求的理论知识和实际操作技能， 能够胜任老年患者护理岗位工作。

【课程设置】

【培训内容 】

附加：安全生产知识、掌握灭火器操作

通过专业理论知识学习和操作技能训练，使学员能够熟悉安全生产知识，掌握如何使用灭火器。

单元1老年患者护理职业道德

1.培训基本要求

通过本单元培训，使培训对象能够达到如下要求：

1.1了解老年患者护理职业的特殊性

1.2熟悉老年患者护理必须具备的职业守则

1.3掌握老年患者护理人员必须具备的基本礼仪及沟通技巧

2.培训内容（理论教学）

2.1老年患者护理职业的特殊性

2.2老年患者护理职业守则

2.3老年患者护理基本礼仪

2.4老年患者护理沟通技巧

3.培训方式建议

采用课堂授课形式进行教学。

单元2老年患者护理职业工作须知、个人防护知识

1.培训基本要求

通过本单元培训，使培训对象能够达到如下要求：

1.1熟悉老年患者护理职业工作须知

1.2掌握老年患者护理从业人员个人防护知识

2.培训内容（理论教学）

2.1老年患者护理职业工作须知

2.2老年患者护理从业人员个人防护知识

3.培训方式

采用课堂授课形式进行教学。

单元3医疗相关管理制度及法律法规知识

1.培训基本要求

通过本单元培训，使培训对象能够达到如下要求:

1.1了解医疗相关管理制度

1.2熟悉《劳动法》相关知识

1.3掌握《老年人权益**法》相关知识

2.培训内容（理论教学）

2.1医疗相关管理制度

2.2《劳动法》相关知识

2.3《老年人权益**法》相关知识

3.培训方式

采用课堂授课形式进行教学。

单元4老年患者护理基础知识

1.培训基本要求

通过本单元培训，使培训对象能够达到如下要求:

1.1了解老年人生理、心理特点

1.2熟悉老年人营养需求及饮食种类

1.3掌握老年人护理特点

2.培训内容（理论教学）

2.1老年人生理、心理特点

2.2老年人的营养需求及饮食种类

2.3老年人的护理特点

3.培训方式

采用课堂授课形式进行教学。

单元5生活护理

1.培训基本要求

通过本单元培训，使培训对象能够达到如下要求:

1.1掌握清洁卫生相关知识及技能要求

1.2掌握饮食照料相关知识及技能要求

1.3掌握排泄照料相关知识及技能要求

1.4掌握睡眠照料相关知识及技能要求

1.5掌握安全保护相关知识及技能要求

1.6掌握基础护理相关知识及技能要求

1.7熟悉老年患者疼痛相关知识及评分方法

2.培训内容

2.1理论教学内容

2. 1.1清洁护理

口腔护理操作流程（含假牙护理）

床上洗头操作流程

床上擦浴操作流程

会阴部清洁

指/趾甲修剪及护理要求

2.1.2饮食护理

食物调配及安全喂食

管饲饮食（不包括留置胃管）操作流程 留置胃管注意事项

2.1.3排泄护理

二便常规标本采集

开塞露辅助老年患者排便

失禁患者清洁技巧及皮肤护理

留置尿管老年患者尿袋更换

留置尿管老年患者尿量及颜色观察并记录 肠造痿患者肠造口的观察及造口袋更换 2.1.4睡眠护理

识别并改善影响老年人睡眠环境因素 老年患者科学睡眠习惯指导

2.1.5安全护理

老人常见意外事故预防

2.1.6基础护理

压疮预防

热水袋保暖

冰袋降温

卧床老人床单更换

2.1.7疼痛护理

老年患者疼痛护理

疼痛评分方法

2.2技能实训内容

2.2.1口腔护理

2.2.2床上洗头

2.2.3床上擦浴（含更衣）

2.2.4会阴清洁

2.2.5指/趾甲的修剪及护理

2.2.6协助完成偏瘫患者进食

2.2.7管饲饮食（不包括留置胃管）

2.2.8使用开塞露辅助老年患者排便

2.2.9为留置尿管的老年患者更换尿袋

2.2.10为肠造痿患者更换造口袋

2.2.11伤口包扎（简单）

2.2.12噎食救助方法（拍背法及海姆利克法）

2.2.13心肺复苏

2.2.14防压疮（翻身擦洗按摩）

2.2.15热水袋的使用

2.2.16冰袋的使用

2.2.17卧床老人更换床单

3.培训方式

采用课堂授课与实际操作相结合的形式进行教学，实训项目采用逐个示范、分组操作训练的方式进行。

单元6老年患者常见疾病护理

1.培训基本要求

通过本单元培训，使培训对象能够达到如下要求：

1.1了解老年人常见病的病因及临床表现

1.2熟悉老年患者常见病预防及简单症状护理

1.3掌握血压测量、体温测量、微量血糖监测、胰岛素笔的 使用、呼吸功能锻炼等操作技能；掌握老年患者常见病生活方式 的干预及健康指导

2.培训内容

2.1理论教学内容

2丄1慢性支气管炎老年患者护理

2.1.2冠心病老年患者护理

2.1.3高血压老年患者护理

2.1.4脑中风老年患者护理

2.1.5糖尿病老年患者护理

2.1.6痛风老年患者护理

2.1.7骨性关节病老年患者护理

2.1.8肩周炎老年患者护理

2.1.9帕金森氏病老年患者护理

2.1.10老年痴呆症患者护理

2.1.11骨折患者护理

2.2技能实训内容

2.2.1翻身叩背排痰

2.2.2指导老年患者有效咳嗽

2.2.3呼吸功能锻练（腹式呼吸及缩唇呼吸）

2.2.4测量血压（电子血压计）、体温、脉搏、呼吸

2.2.5微量血糖监测

2.2.6胰岛素笔使用

3.培训方式

采用课堂授课与实际操作相结合的形式进行教学，实训项目采用逐个示范、分组操作训练的方式进行。

单元7老年患者给药的护理

1.培训基本要求

通过本单元培训，使培训对象能够达到如下要求：

1.1掌握口服药物保管

1.2掌握口服药给药方法

1.3掌握雾化吸入给药方法

1.4掌握降压药、降糖药及助眠药的观察要点

2.培训内容

2.1理论教学内容

2.1.1 口服药物保管方法

2.1.2 口服药给药方法

2.1.3雾化吸入给药方法

2.1.4降压药、降糖药及助眠药的观察要点

2.2技能实训内容

2.2.1 口服给药法

2.2.2雾化吸入给药法

3.培训方式

采用课堂授课与实际操作相结合的形式进行教学，实训项目采用逐个示范、分组操作训练的方式进行。

单元8康复护理

1.培训基本要求

通过本单元培训，使培训对象能够达到如下要求：

1.1掌握肢体功能锻炼（肢体主被动活动）

1.2掌握康复器材使用常识

1.3掌握帮助老年偏瘫患者穿脱衣服训练方法

1.4掌握帮助老年患者进行移动、站立及行走的方法

2.培训内容

2.1理论教学内容

2.1.1肢体康复相关知识

2.1.2康复器材使用常识

2.2技能实训内容

2.2.1帮助老年患者肢体功能锻炼（肢体主被动活动）

2.2.2帮助老年偏瘫患者穿脱衣服训练

2.2.3帮助老年患者使用轮椅及拐杖

.2.2.4帮助老年患者进行移动、站立（包括从床到轮椅、轮椅 到床）、行走等活动

3.培训方式

采用课堂授课与实际操作相结合的形式进行教学，实训项目采用逐个示范、分组操作训练的方式进行。

单元9临终关怀

1.培训基本要求

通过本单元培训，使培训对象能够达到如下要求：

1.1 了解给临终老人及家属提供精神安慰及支持的方法

1.2熟悉临终关怀相关知识

1.3熟悉运用肢体语言为临终老人提供慰籍支持

2.培训内容（理论教学）

2.1临终关怀相关知识

2.2运用肢体语言为临终老人提供慰籍支持

2.3临终老人及家属的精神安慰及支持

3.培训方式

采用课堂授课形式进行教学。

【教学现场】

【居家养老和老年患者护理的区别】

老年患者护理

• 服务对象为患病老人，半自理或不能自理的，更全面负责老人的吃喝拉撒，需学习疾病对应的康复锻炼和护理手法，心理辅导、临终关怀。协助医护人员观察病情，防止意外发生。技能专业性要求高，工资也更高。
• 工作场所大多为医院、疗养院等。

居家养老：

• 不同于保姆，除了基本的居家卫生清洁、饮食照料外，需给老人提供生理护理、安全陪护，服务对象为自理老人、半自理老人。
• 需学习老人常见病的护理知识、特殊疾病的营养需求等。
• 工作场所大多为家庭、社区养老场所

【学校介绍】

依佳族培训学校拥有雄厚师资力量和优秀的管理团队，提供母婴护理师、育婴师、早教师、家庭管家、催乳师、护工等高端家政服务，并以“以明天的需求，培训今天的学员”为理念，培训输出专业家政人员。

【学校理念】

公司结合“互联网+”打造融合管理、服务、培训、就业的一站式平台，让雇主足不出户即可挑选家政服务，在手机上完成面试-签约-付费-点评等操作，服务状态实时更新、专业家政保险、全程售后跟踪，让千万家庭实现线上线下预约、方便快捷的智能生活，并解决更多家政人员的就业问题！

【发展状况】

依佳族职业培训学校成立于2016年，贯彻“以人为本，用心陪伴，精心护理”的精神，秉持“解决千万人的就业，以客户为中心，为客户提供一系列解决方案”的原则，自创立以来，不忘初心，顺应潮流发展，旨在为每个家庭提供家人一样放心的家政服务！

【学校环境】