深圳传媒艺考影视编导专业培训课程

【职业简介】

随着传媒行业逐渐变得大众化，从事传媒工作的人也在逐年增长。但是行业对于一个传媒人才的要求却是越来越高的，越来越全面的。这一点也渗透到了高校的教学和培养模式中。我们所希望看到的，是更多全面的传媒人才，而不是只在某个领域有一技之长的。

【教学体系】

以此为目标，我们也秉承着让学生变得更全能更优秀的理念去设计教学内容和体系。首先，在课程体系中将会引入大学课程内容，将高校培养优秀传媒工作者核心的内容带到课堂中，以更加严苛的标准要求学生。同时，也是以更科学高效的方式让学生贴近、达到顶 尖院校的录取标准。其次，我们将在活动课和特色选修课上大程度上的打破学科之间的界限；学生在教学环节里会面临更大的挑战，以及跨学科的要求。在这样的教学环境中，学生能最 大程度的从其他学科收获到不同的思维方式，以此助力于整个传媒课程的学习。最 后一点，也是最重要的一点。铭一传媒将坚持尊重学生的个性以及差异化。不提倡模式化教学，也不会把学生按照标准化的优秀去培养。至始至终引导学生保留自己的个性和想法，最 大可能的塑造自己的风格和标签。在此基础上，施行差异化教学，特殊情况特殊培养，实现课堂“百花齐放”的面貌。

【课程介绍】

“影视编导主要做编和导两部分工作，首先精准的定位好节目主题，做好全面策、划落实细节并确定拍摄时间，同时还要做好拍摄前、拍摄中的准备工作与安排，包括摄制组的筹建与分工、拍摄场地的选择与勘察、拍摄器材的落实到位等工作。影视编导需具备深厚的文字功底、扎实的理论和创新的观念，能驾驭拍摄技术及制作技术的能力。

【教学特色】

学校秉承着让学生变得更全能更优秀的理念去设计教学内容和体系。

首先，在课程体系中将会引入大学课程内容，将高校培养优秀传媒工作者核心的内容带到课堂中，以更加严苛的标准要求学生，同时，也是以更科学高效的方式让学生贴近、达到顶 尖院校的录取标准。

其次，我们将在活动课和特色选修课上大程度上的打破学科之间的界限；学生在教学环节里会面临更大的挑战，以及跨学科的要求。在这样的教学环境中，学生能最 大 程 度的从其他学科收获到不同的思维方式，以此助力于整个传媒课程的学习。

最 后一点，也是最重要的一点。铭一传媒将坚持尊重学生的个性以及差异化。不提倡模式化教学，也不会把学生按照标准化的优秀去培养。至始至终引导学生保留自己的个性和想法，最 大可能的塑造自己的风格和标签。在此基础上，施行差异化教学，特殊情况特殊培养，实现课堂“百花齐放”的面貌。

【报考专业】

广播电视编导、影视编导、戏剧影视导演、戏剧学、媒体创意、戏剧影视文学、艺术史论、文化产业管理、制片管理、电影学、艺术与科技、新媒体导演、录音艺术、摄影摄像等。

【就业方向】

1、电视台、电台（包括编导、记者、摄影摄像、统筹、制片人、导演等）

2、互联网（内容运营、产品经理、市场策划、活动公关、大客户关系等）

3、广告公司（数字营销、广告策划、新媒体运营、企业服务等）

4、新媒体平台（自由创作者、自媒体、MCN、直播业务等）

5、影视经纪（艺人统筹、艺人经纪、影视宣发、后期制作、院线管理等）

6、大型企业（企业文化、宣传部门、政府关系、人力资源等）

【师资力量】

刘梦媛

师资简介：毕业于上海戏剧学院

所学专业：影视摄影与制作（本科）

个人经历：曾以上戏面试全国第二考入上海海戏剧学院影视摄影与制作系。专注辅导高三应届编导艺考生，主攻故事以及面试这两大块内容。带过学生多数考上北电、中戏、上戏等高等艺术院校，以及参与拍摄《拐杖》《影》等电影。

刘梦扬

师资简介：上海戏剧学院导演系硕士

主要指导作品：

英国皇家莎士比亚学院前院长尼古拉斯巴特导演作品《冬天的故事》；

上海染空间出品舞台剧《仙剑奇侠传叁》《三生三世十里桃花》《脑蒸发》；

开心麻花魔术肢体剧《puff！花》；

2016年上海国际艺术节开幕大戏《麦克白斯》；

2016上海戏剧学院毕业大戏《教父》；

2016曹禺戏剧节李宗熹编剧，周可导演作《邮差》；

沉浸式戏剧《爱丽丝冒险奇遇记》等。

【学员风采】

李炜钦：北京电影学院制片（编导）

王麒皓：北京师范大学数字媒体艺术（编导）

【学员成绩】

【学校简介】

铭一传媒成立于2015年，致力于影视传媒生态圈的建造和整合。以传媒艺考为轴心，开创全新的“产学研”一体化教育模式，并引入业内一线的影视资源和顶 级的流量平台，重视学生的个性化需求，为学生提供多元化的发展平台。

【学校理念】

铭一坚持对品牌的高品质追求，按照省级卫视标准打造了顶 级的演播厅和录音棚，同时打造了国内第 一个竞赛级别的电子竞技培训室。铭一始终保持对艺术教育的敏锐度，不断探索适应时代发展的教育新思路，掀起艺术教育领域的新浪潮。

【学校环境】