【项目介绍】
SolidWorks为达索系统(Dassault Systemes S.A)下的子公司,专门负责研发与销售机械设计软件的视窗产品。达索公司是负责系统性的软件供应,并为制造厂商提供具有Internet整合能力的支援服务。该集团提供涵盖整个产品生命周期的系统,包括设计、工程、制造和产品数据管理等各个领域中的**佳软件系统,**的CATIAV5就出自该公司之手,目前达索的CAD产品市场占有率居世界前列
【课程简介】
3D建模、工程图、装配 产品设计实践+专业知识精讲
solidworks软件设计培训教学大纲:
第 一节 草绘、矩形、圆、多边形、绘制草图技巧
草绘、矩形、圆、多边形、绘制草图技巧。从易到难地讲述了SolidWorks知识的精髓,抛砖引玉地讲解了SolidWorks在工程设计中的应用。包 括SolidWorks基准、草图绘制、基础特征建模、附加特征建模、辅助特征工具、曲线和曲面、装配体设计、工程图设计等知识。
第二节 草绘、约束关系
草绘、约束关系、过定义、欠定义、综合实例、解决在草图中所碰到的问题。草绘网格和原点的显示。草绘工具 草绘约束工具条的显示。在屏幕底部状态栏右侧显示:"正在编辑:草图在特征管理器设计树中显示自动添加的名称"草图
第三节 拉伸、旋转、实例。
拉伸、旋转、实例。任何0件的第YI个特征都叫做基础特征( the base feature)。你通过延伸草绘的矩形来生成这个特征。单击特征工具条上的拉伸凸台/基体按扭,就会显示拉伸凸台对话框和由草绘生成的等大的实体图。
第四节 创建基准面、点、线、轴 实例、移动复制。
创建基准面、点、线、轴 实例、移动复制。特征工具栏里有后面有一个参考几何体,下拉键里面有基准面,点击它就是新建基准面了,在选择想要生成基准面的参照和参数。
第五节 放样、扫描。
基准面、基准点、基准轴、创建坐标系放样、扫描。分别利用通过直线/点和平行面/垂直于曲线/曲面切平面创建基准面。
第六节 筋、拔模、抽壳、包覆。
筋、拔模、抽壳、包覆、圆顶、镜向、倒圆角、倒直角。镜向复制所选的特征或所有特征,将它们对称于所选的平面或面进行镜向。
第七节 阵例、阵例实例。
阵例、阵例实例。阵列按线性或圆周阵列复制所选的源特征。您可以生成线性阵列、圆周阵列、曲线驱动的阵列、填充阵列,或使用草图点或表格坐标生成阵列。
第八节 扣合特征(里面的选项)、组合实体。
扣合特征(里面的选项)、组合实体。扣合特征简化了为塑料和钣金0件生成共同特征的过程,在SolidWorks 2006中可以生成装配凸台、弹簧扣、弹簧扣凹槽及通风口。
第九节 曲线创建、螺纹做法,投影曲线、相交曲线。
曲线创建、螺纹做法,投影曲线、相交曲线。Solidworks中的样条线可以作为截面轮廓、扫掠路径、放样特征的轨道,在建模过程中具有举足轻重的作用,因此对样条线的控制和编辑在CAD/CAM技术中显得十分关键。本文主要讨论控制和编辑样条的一些技术和方法。
第十节 曲面创建、拉抻曲面、旋转曲面、放样曲面。
曲面创建、拉抻曲面、旋转曲面、放样曲面。曲面是一种厚度为0的几何体,诺想形成曲面,使用与生成实体如(拉伸、旋转及扫描)相同的许多工具。曲面还使用其它功能或特征,如裁剪,解除裁剪,延伸,以及缝合。
第十一节 曲面,综合实例。
曲面,综合实例。曲面要比实体具有优势,它们比实体更灵活,因为可以等到设计终步骤在定义曲面之间的边界,此灵活性有助于设计者操作平滑和延伸的曲线,如使用汽车的挡板或
【教学现场】
【上课模式和优势】
1、一对一教学,随到随学,*学会为止,一人一台电脑,大班,有全日制学习,
2、随时报名开班、上课灵活,有白班、晚班、周末班,按学员的学习时间来上课。
3、全职老师教学,课后人性化辅导全程跟进。
4、上课安排:周一~周日:09:30-21:30(按您的时间上课)
5、面授+直播+考试题型【线上、线下】
6、每个星期聚餐等
【机构优势】
学校以专业、务实、竟先、感恩为办学理念,让学员通过我们的教育与指导改变生活为宗旨,以提高全民素质为办己任。一贯坚持严谨的办学作风和科学高效的教学管理,办学多年来,为社会输送了众多高学历技术人才,受到社会和各用人单位的一致好评。
【学员风采】
【机构简介】
智新职业培训学校位于广州经济开发区东。其前身是1984年创办的广州南洋职业教育培训中心黄埔分校,2013年经民政局、人力资源和社会**局审核批准注册为黄埔圆梦职业培训学校。是一所集电脑办公软件、Excel高手班、平面设计、AutoCAD绘图、电脑组装与维修、局域网、网络工程、网络推广、网上开店、淘宝美工、淘宝运营、会计考证、会计真账实操、会计职称、工程预算以及电工考证等短期培训和成人高考、网络远程教育、自考大专本科等成人高等学历教育为一体综合性教育培训学校。
【机构环境】
学员点评
90%满意度
广州智新教育
综合
环境 : 4.4师资 : 4.4教学 : 4.6
谭*彬
私信AT(环境:3.0师资:3.0教学:3.0)
老师平易近人,能循循善诱,很注意启发和调动学生的积极性,能够鼓励学生踊跃发言,课堂气氛较为活跃。
2023-04-05
生*力
私信AT(环境:5.0师资:5.0教学:5.0)
老师很负责认真,学校都是实操板可以练习。学校服务不错!
2021-11-27
W*j
私信AT(环境:4.0师资:4.0教学:5.0)
服务不错,老师教的也有爱心,环境还能进一步改善
2021-07-22