课程内容:
“多元智能理论之父”美国哈佛大学心理发展学家霍华德 加德纳认为,语言智能主要指有效地运用口头语言及文字的能力,即指听说读写能力,表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与人交流的能力。语言智能在现代社会中变得尤为重要。
讲故事课程就是为训练提高孩子的语言智能专门开发的课程。课程采用“四步教学法”教学: 步,听故事,孩子听多媒体软件、听老师讲故事。 第二部,讲故事,孩子先在老师的引导下尝试讲故事然后独立地讲故事。 第三步,演故事,孩子们分别扮演故事中的角色表演故事。 第四部,编故事,孩子利用故事场景和角色创作新的故事。 通过“四步故事教学法”的学习,孩子们不仅能够提高语言表达能力,还能提升逻辑能力、表演能力、沟通能力和创造力。
课程特色:
1、采用多媒体软件教学,故事好听,孩子的兴趣得到大的培养;
2、故事中穿插各种活泼的互动游戏,孩子积极性得到大调动;
3、小班化教学,每个孩子得到大关注和多的展示机会;
4、故事循序渐进,语言能力轻松得到提高。
教学目标:
基础班(第1-16次) 1.学会观察图;2.学习复述故事;3.学习词语
提高班(第17-32次)1.学习有感情的复述故事,表演故事;2.学习词语,用词语造句,(排比,拟人,比喻);3.理解故意,能够根据提问回答问题,培养基本的阅读理解能力
教学优势:
•中心全体老师均具有4年以上教学经验,并经过专业青少儿心理学,教育学的全面培训;
•对于如何培养孩子学习习惯、如何走进孩子内心世界等方面具有丰富的经验;
•8-10人小班授课,每个孩子都能与老师零距离接触;
•多媒体白板触摸屏互动教学,让孩子更生动直观地看、听、学;
•课堂内容全公开,实时上课视频让家长及时、全面了解孩子的学习情况;
•课余活动更丰富,亲子活动让孩子全方位发展,专家讲座为家长提供专业教育指导。
课程备注:
教材:内部自编教材