【课程简介】
音乐是一种艺术形式和文化活动,其媒介是按时组织的声音。
它的基本要素包括高低、强弱、时长、音色等。由这些基本要素相互结合,形成音乐的常用的“形式要素”,例如:节奏、曲调、和声,以及力度、速度、调式、曲式、织体等。构成音乐的形式要素,就是音乐的表现手段。不同类型音乐可能会强调或忽略其中的某些元素。音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏,分为器乐、声乐(例如不带乐器伴奏的歌曲)以及将唱歌和乐器结合在一起的作品。
在最一般的形式中,将音乐描述为一种艺术形式或文化活动,包括音乐作品的创作(歌曲、曲调、交响曲等),表演,对音乐的评价,对音乐历史的研究以及音乐教学。古希腊和印度哲学家将音乐定义为水平排列为旋律而垂直排列为和声的音调。诸如“各个领域的和谐”和“这就是音乐在我耳边”之类的俗语指出了这样一种观念,即音乐通常是有序且听起来很愉快的。但是20世纪的作曲家约翰·凯奇(John Cage)以为任何声音都可以是音乐,例如说:“没有噪音,只有声音。”
音乐的创作,表现,意义甚至定义都根据文化和社会背景而有所不同。确实,在整个历史中,一些新的音乐形式或风格都被批评为“非音乐”,包括1825年贝多芬的格罗斯·弗格弦乐四重奏,1900年代初的早期爵士乐和铁杆朋克在1980年代。
【专业介绍】
音乐类招收具有艺术天赋和爱好的高中段学生,结合相关音乐类中、高等院校招生的学科设置和要求,对学生进行专业化的对接培训。学校注重各专业班学以致用的时效性和务实的培训目标。开设有器乐、声乐等音乐类培训,提高学员的音乐技能,为高等学府输送艺术人才。
【教学目标】
声乐:学业期满,除能熟练掌握声乐(美声、民族、通俗)演唱基本技能外还能增强音乐理论等专业知识。
器乐:学业期满,除能运用乐器(管弦、民族、打击乐),完整熟练演奏乐曲、练习曲外,还具有较强的音乐理论和各类乐团演奏、协奏等技能与艺术实践。
【专业设置】
报考学习方向包括:
音乐表演(钢琴、声乐、古筝、二胡等)
音乐教育(钢琴、声乐、古筝、二胡等乐器及综合方向)
音乐治疗、音乐传媒、器乐、作曲等
【教学现场】
【热门院校】
中央音乐学院/中国音乐学院/上海音乐学院/西安音乐学院/天津音乐学院/星海音乐学院/武汉音乐学院/四川音乐学院/沈阳音乐学院等。综合大学:四川大学/西南大学/人民大学/四川师范大学等211/985大学。
【师资介绍】
吴湛阳
音乐老师
学历:博士
中央音乐学院钢琴表演专业本科毕业;考入美国曼哈顿音乐学院钢琴演奏专业,获音乐表演硕士学位;现为美国北德克萨斯音乐学院钢琴演奏专业博士。曾多次在国际大赛获专业组大奖:2016年7月参加海伦杯全国青少年钢琴比赛暨17届大阪国际音乐大赛中国区决赛荣获专业青年组第 一名;在第二届意大利Maccagno国际钢琴音乐节&钢琴比赛中获得意大利现代作品最 佳演奏奖;2020 Golden Classical International Competition”第 一名,“Napolinova 1st World Piano E-Competition”第 一名(2020);“International Association of Art‘The Muse’”第二名(2020)。被誉为:"中国最年青的演奏家"。2021年12月21日在纽约卡内基音乐厅举办个人独奏音乐。
杨婧颖
音乐老师
学历:硕士
毕业于世界上历史最悠久的、被誉为欧洲大学之母的意大利博洛尼亚大学文哲学院音乐与戏剧学专业声乐方向,师从博洛尼亚大学著 名学者Staiti Domenico教授和意大利斯卡拉歌剧院著 名女中音歌唱家Maria Marchi
研究方向:音乐剧作艺术、表演的文化与理论、音乐作曲的理论与方法、音乐教育、民族音乐学、音乐心理学、英国戏剧史、亚洲戏剧史等。并长期从事意大利语、音乐剧等方面的教学,并辅导学生成功考入米兰威尔第音乐学院和意大利威尼斯音乐学院。
毛倩
音乐老师
学历:博士
莫斯科国立大学艺术系,钢琴独奏专业硕士;莫斯科格聂辛音乐学院艺术指导博士。
2019年4月参加莫斯科国立大学-罗蒙诺索夫国际青年学术论坛会;
2019年5月芬兰-图尔库国际艺术比赛钢琴独奏第三名。
2020年1月在俄罗斯-索契第二十三届国际表演艺术大赛钢琴伴奏第 一名。
【学校环境】
【学校简介】
贵州民泽文化艺术学校(简称贵州民泽教育),是一家专业从事高三全托全托复读、艺考集训(含美术、音乐、舞蹈、传媒、书法等)、小学、初中、高中文化课培训的学校,至今已有十余年办学经验,现有学生800多人,80%以上的学生来自于家长和学生的口碑宣传。学校本着“态度决定一切,努力就能成功”的办学理念,以爱为底色,以培养做人、做事两条腿走路的一等品人才为目标,把传统应试教育和现代素质教育完美结合,凝聚了一大批有实力的优秀教师,让孩子在快乐中学习,轻松考高分。