非凡艺考文化课培训中心师资团队怎么样？

导读：杭州非凡教育集团 作为一个拥有多年丰富教学经验的品牌,非凡教育拥有一支专门针对艺术生的高中教师团队，每年为艺术生提供文化课程培训，包括语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术等。为广大学子提供全方位教育培训解决方案,帮助大量高考学子进入理想中的大学，是我们非凡追求的首要目标。有学员在后台私信小编说，想了解更多非凡教育的师资。小编，整理了一些资料，现在一起来看看吧！

师资介绍——

戴灵曜老师

教育背景：

海南大学，金融系毕业。多年从事毕业班历史教学，经验丰富，多次获得优秀教师称号。2021年曾用一个月时间将学生成绩从25分提升到75分。

教学特色：

生动风趣，代入感强，语言幽默，历史思维清晰透彻，知识量大，深知学生历

史学习的痛点所在，教学效果突出，进步幅度大。

多次编写教材，善于使用启发式教育，深受学生喜爱。

教学理念：

深入浅出，独立人格

宫宇老师老师

教育背景：

从事高中英语教学多年，拥有丰富的一线教学经验，尤其是针对高考毕业班颇有心得;目前上课累计近万 小时，带学生数量1000+，所带学生高考有高分145,学生高提分有60+。

教学特色：

以积极探索快乐课堂为目标，灵活授课;设计新颖有趣的导入方式激发学生学习的欲望;以合作学习的方式打造“活动的课堂”。

教学理念：

乐教趣学。

贺语心老师

教育背景:

日本国立上越教育大学，硕士(教育学)。本科毕业于长春师范大学日语师范类专业。日语教学教研经验3年，深入钻研高考日语，编写出版日语复习资料若干。同时具有理论基础与教学、教研实践经历。

教学特色：

讲课轻松贴近生活，思路清晰，将日本文化与日语授课相结合。耐心细心，对学生负责。

教学理念：

教学相长

宫晨博老师

教育背景:

师范大学生物专业毕业，3年高考生物学科教育工作经验，有丰富的艺考生提分案例积累，能够帮助学生在短期内搭建生物知识框架，轻松突破学科提升瓶颈。

教学特色:

上课风格轻松有趣，引导提高学生对于生物学科的兴趣，通过思维导图的形式加深对学科知识的记忆，让学生在欢乐的上课氛围里感受生物学科的魅力。

教学理念:

脚踏实地，仰望星空。

李惠老师

教育背景：

从事高中数学教学工作多年，具有丰富的授课实战经验;

教学特色：

教学基本功扎实，工作认真负责，辅导学生耐心细致;在教学中有鲜明的个人风格，注重课前准备和学生学习习惯的培养，能有效指导学生形成良好的学习习惯并掌握有效的学习方法。

教学理念：

让每个孩子都能成为更好的自己。

李亚杰老师

教育背景：

拥有丰富的高考政治一线艺考生教学经验， 熟悉不同分数段学生的备考技巧，所带学生高考有高分学生81,高提分有25+。

教学特色：

善于以灵活多变的方式进行课堂导入，注重培养学生的学习兴趣，帮助学生掌握学习方法，建立学习自信，充分调动学员的学习积极性，在师生双向的课堂中共同成长。

教学理念：

双向互动乐教乐学

梁萍杰老师
教育背景:
高中日语老师，曾在云南重点中学任教，曾获得优秀教师的称号。长期从事高中日语的教学，具有丰富的课堂教学经验。
教学特色：
讲课生动，学生上课主动，课堂氛围活跃。思路较清晰，学生进步较明显。
教学理念:
因才施教，不忘初心。

林晓铃老师
教育背景:
拥有6年艺考生毕业班执教实战经验；
教学特色：
熟悉不同分数段学生的备考技巧，帮助众多学生提分40+；
历年所带学生高分为145,带领多名考生考入中国美术学院、中国政法大学、中山大学等学府；擅长用逻辑思维将英语化难为易，上课风格独特，深受同学们的喜爱。
教学理念：
以学定教，尊重学生，以人为本，以生为本

洪小鹏老师

教育背景:

高校资深数学老师，多次被评为优秀教师;长期从事高中毕业班教学工作，具有丰富的课堂授课实战经验。

教学特色:

讲课幽默风趣、深入浅出、寓教于乐、思路清晰，教学效果突出，学生进步幅度大;

多次亲自编写数学专用教材，启发式教学法和师生共研教学法，深受学生喜爱。

教学理念:

身为世范，为人师表。

刘林亮老师

教育背景:

本科和硕士毕业于景德镇陶瓷大学，四年中高考英语教学经验，两年艺术生考研英语教学经验。

教学特色:

注重考试实战，风趣幽默;注重语言情境创设，语境学习;中英文语境例句与考试要点结合，提分效果明显。

教学理念:

关注学生发展，重视以学定教。

杨扬

教育背景:

从事多年高考语文教学工作，对高考语文有深入的了解。针对有抵触情绪的学生采取引导的方式，引导学生放平心态理解语文、接纳语文，学员提分效果显著。

教学特色:

讲课以寓教于乐的形式为主，旨在拓宽学生的知识面;帮助学生梳理知识点，构建起语文的知识体系，更好地应对考试。引导式的教学方法缩短了师生间的距离，营造了良好的学习氛围。

教学理念:

有教无类，因材施教。