广州启德考培学员雅思备考心得

导读：今天，小编整理了一篇关于广州启德考培学员雅思备考心得，一起来看一下吧！

L同学

学前成绩：3.5分

学后成绩：7分

报读课程：雅思强化课程

学习时间：50课时

学员特点分析：

学生基础比较薄弱，不过书写工整，卷面比较整洁。相对而言，学生口语比较好点，但是写作比较薄弱。入学考试的的写作大作文没有写够字数小作文也只是写了不到两小段，导致分数偏低。不过学生学习积极性比较高，经常问老师问题，拿作文给老师点评等。

课程/教学设计优势

中级段的写作主要是补充词汇和句式，优化学生表达的多样化。在这个阶段，老师会补充很多词汇让学生背，同时课堂上还有带学生练习，以及学生独立练习等。高级段主要还是讲授写法的过程。例如，小作文会涉及到各种不同的图表，线图，饼图，柱状图写法等等。大作文会强调审题的时候要注意关键词的理解以及整合，把需要完成的任务勾勒出来，以帮助学生更好地完成任务。

写作方面要得到提升，基础也是非常重要的，如果没有稍微好点的基础，再好的写作方法也无法掌握和运用。学生在中级段的时候主要是积累词汇和学习句法，等到学生又一定的基础，写作方法的掌握就会变得必要。从刚开始来看，学生对雅思所要求的写作方法并不能很好地应用，导致写作速度非常慢，无法完成写作。所以A段课程比较好地解决了写作方法地问题。这段课主要是强调写法方法的观测以及教学生如何使用不同的写作方法。例如通过对不同柱状图的分析来练习写作方法，以便达到学生比较熟悉的程度，可以根据不同柱状图迅速决定写作的方法和写作方向。大作文方面，学生比较不擅长展开，通过范文演示以及学生作业批改使学生进一步认识如何对观点进行延伸，这样写作会写得更快和更加流畅。

L同学

学前成绩：5分

学后成绩：6.5分

报读课程：暑假班

学习时间：35课时

学员特点分析：

学生写作文思路不是十分清晰。刚开始拿到题目的时候会没有什么想法，不知道从哪个方面进行讨论。而且也会有例子不能支撑中心句的情况出现。但是好在学生语言基础还是不错的。基本不会有很严重的语法错误出现，并且有一定的词汇量。

课程/教学设计优势：

针对学生在论证支撑上的问题，我在课堂上会一直强调一定要展开每一个关键词。每个班课学员写的论证比较弱的文段都会在堂上展示，以便大家参考。对于廖同学，我会在作业中标注出没有展开彻底的论点，并在课后给他讲解思路。另外就是在课堂上我也会强调抓关键词的能力，会带领大家一起进行细化支撑。

在小作文方面，分析也是个重点，每节课下课前十几分钟都是图表分析练习，帮助学生提高归纳总结的能力。另外就是，课上提到的单词在下一节课的时候都要先进行听写，帮助学生巩固。

提分教学心得：

对于有一定语言基础的学生来讲，如果短期内可以集中训练思路，成绩就会有明显的提高。但是同时也要注意写作时间的控制，如果分析的时间太长，将会没有时间进行写作，以至于拖低分数。所以**质量的练习是关键。

C同学

学前成绩：5分

学后成绩：6.5分

报读课程：雅思强化课程

学习时间：20课时

学员特点分析：

陈同学的性格属于内敛型，情绪不容易外露，但有时也会展现笑容。她的语言基础属于中规中矩类型，四科都比较平均，没有哪一科特别突出，但也没有哪一科特别拖后腿，所以在备考过程中需要四科同时兼顾，不能特别偏重于某一科目，需要制定合理复习计划。

课程/教学设计优势：

相比班上其他同学，陈同学的语言表达质量还较不错。课程中加入了练习环节，老师就可以马上掌握学生们的学习掌握情况，这样就可以随时做调整，因材施教，让学生感到交钱来上课是值得的，是正确的选择。同时，从不同的题目出发，让学生们活跃思维，开动脑筋，避免思路闭塞。

高分提分教学心得：

陈同学的写作成绩也算是在预料之中的。她平时的练习质量是班上学生中比较好的，对于题目的理解也较为到位，只是在拓展论证的效果上需要进一步优化，这在课上和课下都已经提示过陈同学了，她也清楚自己的问题所在。正式考试前，她也积极练习，并要求老师给出修改意见，可见她的学习积极性，认真的学习态度。另外，在上课的过程中，她也起到做领头羊的角色，每次讨论环节他都高度配合，参与程度极高，带领班上其他同学积极思考题目，不论讨论内容是否切题，是否正确，她都勇于发表见解，不怕出错，勇气可嘉，值得表扬。

L同学

学前成绩：6分

学后成绩：7.5分

报读课程：雅思强化课程

学习时间：20课时

学员特点分析：

由于学生时间的紧迫性，丝毫不敢懈怠，布置了课前课后的作业，督促学生积极认真的完成。阅读技巧是分块进行训练的，要求课上紧跟着老师的思路走，做好笔记，课后及时的消化吸收。学生每个模块熟悉之后，提醒在做题时要总结自己对各个模块的把握程度，及正确率。

课程/教学设计优势：

我觉得判断题是学生的弱项，因此，对于判断题我督促学生更加仔细去消化。在积累了一定的题量和技巧之后，正确率自然而然就得到了提高。在做每一道阅读的时候，我都要求学生在原文中找到依据，直到考试时仍是遵循这样的习惯。这种找依据的习惯会加深学生对课文内容的理解，同时也在一定程度上提高了正确率。课堂的作业要及时评讲，我觉得这是很有必要的

高分提分教学心得：

此外，我认为剑11-13非常的经典，所以要求在考试之前至少要把真题做三遍，经典题目及题型进行反复推敲，总结出解题的思路和步骤，虽然这部分内容老师在课堂上会传授给学生，但是每个人的学习习惯和解题思维是不同的，因此，学生把这些方法消化后，创新为自己的方法是很关键的。