天道教育金苏教你如何科学地进行留学规划

前言：很多学员在即将要去海外留学时没有进行科学地规划，以至于到后手忙脚乱，无所适从，甚至导致留学申请的失败。本次就让我们看看天道教育资深留学顾问金苏老师为大家详细分析如何将兴趣转变成申请中的强大优势吧。

留学顾问：金苏

国际化教育先驱，北京大学状元班双学士，而后获百万级奖学金留美攻取教育学和心理学双硕士。资深学业规划师、学生心理咨询师，曾先后受邀20余省市进行300余场经验分享讲座。擅长从学生家长的沟通中寻找切入点，打消学生畏难情绪和内在抗拒心；再以自身经历激发学生前进动力，挖掘潜能树立目标，被誉为潜能开发的“魔术师”，已成功帮助全国各地数万学子提高成绩，得到北大、清华、斯坦福、耶鲁等国内外名校的青睐。

Q1：留学的长期规划中什么重要?

兴趣为重要，换句话说就是找到自己的兴趣所在。如果只是简单了解一些名词，招生官是不会认可的。这就像我们说为什么对一个姑娘感兴趣，因为“她眼睛漂亮”，这样就一辈子当单身汪吧。招生官认可的兴趣，是有足够的了解，有足够的知识积累。很多家长或学生认为乏善可陈的兴趣其实大有可言。毕竟写在申请材料中的兴趣可以杜撰，但是知识得积累在于平时点滴，装不出来，也造不了假，没有发自内心的真是的热爱是做不到的。

如果你对某个领域的确很感兴趣，那就不能仅仅做一个课题、发一篇文章就了事，需要对这个领域不断地探索。

通常我们会安排学术导师，带领孩子结合相关学科的前沿或热点进行不断地探究，让兴趣点既广泛又深入。比如蜂巢的构筑和现代建筑的通风；蚂蚁洞穴高通过率不拥堵的原因;动物界的仪式化行为，微表情与内心活动的链接……

这些研究不用达到放射弧衰变的二项式分布这种晦涩的难度，只要展现观察问题、发现问题，并运用科研手段去解决问题的思维方式和行动过程就很好了，然后在这些前沿的讨论中不断积累知识，形成自己日趋成熟的辩证思维。可见活动规划的重心就是：找到兴趣点并不断挖掘。

Q2：如果只是有兴趣做一点小研究，很多学生都可以完成，如何才能脱颖而出吸引招生官呢?

天道的策划团队每天绞尽脑汁的也是如何充整合学生的兴趣和研究，争取在感兴趣的领域带来一定的改变。这就体现了一个孩子研究能力之外的领导力和影响力，这兴趣的层次就又高了一级，说白了就是把把学术活动非学术化，对周围的community产生一些影响。

如果你做图书管理员，不妨设计一下图书流动的行为数学模型，或者对读书喜欢的社会化普及做一些宣传;如果你去景区游览义工，不妨关注下当地动植物保护，然后学习ArcGIS合理化景区限流和游览路径;如果你住在大城市，那是不是也可以关注细外来人口，做一些特性和问题调研，从而呼吁深灰关注……

这些是在个人研究能力之外，更体验个人领导力和服务社会情深的，这种情怀的东西，是建立在客观研究的基础上，又拔高一个层次，帮助我们在众多申请者中脱颖而出。

Q3：活动做到多大的影响力才能为申请加分呢?

姑且不说我们这些计划后能获得什么大奖，发表多少文章，毕竟人们不期待所有高中生都能改变世界，只要让招生官看到改变世界的想法和勇气就好了。这其中展现的求知欲、开创性、能量、视野和积极心态，让招生官相信，来到大学我们孩子一定能对周围的同学产生积极的影响，我们未来一定能够为社区做一些正面的贡献。这就够获得高校的青睐了。

Q4：如果孩子没有明显的兴趣呢？

很多孩子都说“我想做，就是不知道做什么”，这个时候我们就会把申请团队的老师请到一块去做头脑风暴。每个孩子都是独特的，她总做了一些事情自己不觉得怎么样，而其实很有挖掘的必要。就好像有个女孩子喜欢给娃娃做衣服，我们帮助他策划了环保时装展，然后她还发动小伙伴一起去改造社会捐赠的衣服。还有的孩子喜欢烤蛋糕，但是蛋糕很不适合糖尿病人，所以他就改造食谱，还发明适合各类病人的点心零食……这些研究受到的社会的关注、媒体的报道或知名学者赞誉，都是对我们兴趣探究的认可。所以我们现在要做的就是马上行动，找到孩子真正的兴趣，然后留出充足的时间去挖掘和展示自己的与众不同，如此一来定能在申请途中拔得头筹。