听过90%以上的人都会走进这些英语口语学习误区!

有数据显示，在新西兰有许多的海外留学生，这些学生在学习英语口语的时候，普遍都存在着一些误区。这些误区都是海外教师通过多年的教学经验而归纳的，同时针对这些误区老师提醒大家需要注意几个方面。

许多学习英语的人觉得，课程都是将听说读写四个部分进行了分门别类，所以在学习其中一门的时候就应该将注意力都集中到一门上。而事实上，这样做法并不妥当，原因有三：

第一点：

英语是与人对话的交流工具，不管什么情况下，英语的运用上都需要听力、口语、阅读以及写作相互配合才能起作用。曾经在报纸上报道过一个在国外留学的中国学生，在读写能力上，这个学生是很优秀的，不过听力和口语却导致他根本没有办法和当地人沟通，所以生活就无法继续。所以交流的实际能力，在英语学习的过程中是相当重要的。

第二点：

口语与其余三项的内容是有关联性的，所以听力阅读以及写作中包含的素材，都可以用作口语的联系材料。一方面是比较方便，另外还可以通过对照来检验自己的英语水平。

第三点：

在口语学习的过程中，还能够对其余三个部分也起到积极的提升。像新西兰的小孩，在小学二年级的时候就能够写内容比较简单的作文了，文笔和描述没什么特点，不过可以**内容是通顺的。原因在于这些小孩子在写的时候都是心中默念后再写，这样一来语法错误会很少；而说得多了，对发音就会渐渐的开始熟悉起来，而熟悉之后就对做听力的时候也能起到很好的帮助。

在学习中，应该更加注重口语练习的进度问题，而非对语言的一个掌握。许多人在学习中会每天都要定下学习目标，今天学几个词汇，明天学几个句子，但是经过一段时间以后，要实际使用到这些的时候才发现自己想不起来了。所以关键的还是语言的理解程度上。

下面要提到一些人在学习的时候容易出现的问题：

学习不得章法，盲目模仿。

许多人觉得，别人用的方法效果都很好，而自己用也肯定会一样的。这种想法是大有问题的，因为学习是个人的一个努力过程，无论是方法还是时间上的安排，都是要依据自身的条件来制定的，如果硬去套用别人的模式，反而会给自己的学习增加难度。

心态不够平稳，压力过大。

还有部分学生对自己的进度一直不够满意，总是喜欢拿自身与其他比自己好的人来对比，这样压力就会越来越大，即而造成心理障碍。无论学习任何事情，都会有一个过程循序渐进，操之过急反而会欲速则不达。

学习有余，应用不足。

许多中国学生觉得自己平时可以用到英语的机会太少了，往往课本上学习到的，用不了多久就会非常容易忘记。但现实中，我们往往可以自己创造环境去学习，比如自己对自己说，去英语角对话，模仿电视剧中的对白等等，只要自己用心，英语学习的机会会非常的多。

上面说了这么多，相信大家对自己以后可能存在的问题会有个审视，不管怎样，每个人都有适合自己的方法，但是避免出现这些问题才能很好的学习英语。

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