跟我学托福105没问题

托福也好，GRE也好，都不是这么好考的，必须付出艰苦卓绝的努力。可能这些东西出国以后并不是管用的，但是我知道一句话：每个人都应该拥有一段能让自己回想起来就热泪盈眶的日子。我永远也忘不了每天早上7点起床去图书馆做听写，晚上大家都在打游戏，我一个人在寝室里balabala背口语12题的日 子。还引来各种围观。

【听力】

众所周知，托福考试，难就难在听力。听力的要求越来越高，今年听力考试的难度也普遍偏高。

对于听力，我只能说，老老实实做听写吧。建议从老托福的part C开始

问：什么是听写?

答：简单的讲：听写就是听一句写一句，对照文字找到自己没有识别出来的声音;同时在这个过程里训练自己的听觉存储力。

(1) 听写只是一个工具而已。每天都要使用这个工具来检查我们的耳朵到底有哪些漏洞，无论是对于单词只是熟悉形状不熟悉发音，还是我们不认识的单词，只要是我们 耳朵陌生的声音，都可以使用这个工具检查出来。因为我们那多年学习英文靠眼睛，疏忽了耳朵作为一个识别工具去识别单词，这样一来，想理解句子是根本不可能 的。所以，要从简单的入手，首先让你的耳朵听出来的东西更多，才能提高理解的程度。记住，听写只是一个工具，不能敷衍了事，你在使用工具的过程中，到得 到一些东西;千万别把听写当成一个任务，大家都听写，为什么有的人进步快，有的人进步慢?根本上就是你是否在使用听写这个工具的时候查漏了

(2) 听写之后一定要做跟读。如果说听写是查漏的过程，看到自己的耳朵漏洞百出，你到底该为这些漏洞做点什么?如果不为漏洞做点什么的话，你早晚要为你的漏洞付出代价!所以：没有读过的听写不是完整的听写。我们说：先听写再跟读，语音语调耳朵熟。

(3) 听一句写一句有利于提高大脑的存储力。识别出来声音了，要把识别出来的声音联系起来串成句子理解。存储时间短暂会让你来不及串起句子;存储空间有限让你根本耳朵识别出的声音不够组成句子!

(4) 听写是耕一片冬僵了土地，边耕边抓到种子在手里，趁着土地翻开播种到里面;跟读是灌溉你的种子。发芽的时候就是你的耳朵对所以认识的单词的声音熟悉的时候。

问：什么是跟读?该怎样跟读?读多久可以啊?

答：(1) 听写是听一句写一句;而跟读是文章在放你就要读。它说;你就说。

(2) 你马上又会问：“那跟不上怎么办啊?”。所以对于你跟不上的文章，(注意：是对于你跟不上的文章!)，你需要经历几个步骤：(一)先不跟，先把整篇文章大 声朗读熟练。读的过程中，找出自己不会的或不熟悉的单词，标注好音标，朗读多少遍能熟悉要看：你自己的基本实力;你对自己的和对目标的要求。(二)开始开 着原文跟着读。在你已经读熟练的基础上，你是绝对可以跟得上的，如果暂时不能，只能说明你还是没有读熟练，这样才会导致没有注意力去跟着标准的声音而完全 把注意力放在你眼前的单词该怎么发音上，以至于：跟不上。读几遍算过关呢?无论你的基本实力处于什么位置，后只要能做到当以后耳边再次响起缺陷声音的时 候能迅速反映，就算过关。具体你自己几遍可以达到，这不是一个数字能概括得了的。就好象你背单词，你背几遍能背下来?谁知道呢……(三)抛开原文，只跟着 声音走，这是高境界。

(3) 跟读就好象学习滑冰。刚开始的时候站不稳，需要手扶着凳子，勉强前行，久之，撒开凳子，自由滑行。跟不上的时候需要借助的凳子是指文字答案，边看着文字答案边读，熟练后，慢慢把注意力放在耳朵识别上，后抛离开眼睛识别

再总结一下，为什么我们的听力不好？很大程度上是因为我们不熟悉单词的声音信 息。我们可能听的懂A，and，B，这三个单词，但是我们不见得能听懂 A and B,这句话。因为听力材料中会念的是：A an B，如果我们不熟悉这个an，我们可能就没有听懂这句话，更有甚者会愣一下，走个小神，从而影响下面几句话的理解。同样的例子还有很多，连读，爆破音、弱 读等，都是读句子和读单词的区别。

下面再谈一下记笔记：

不错，记笔记是听力中必不可少的内容，因为听力的段子都是又臭又长的lecture或者conversation。有些内容你并不感兴趣，因此会走神。记笔记也可以帮助你防止走神。

但是我们记笔记到底要记什么？很多人把听到的东西都记下来，这种方法非常不可取，原因有二：

1. 记笔记会分散耳朵的注意力，有可能你记的时候考点就溜过去了

2. 很多人一个lecture记了一张纸的笔记，但是做题还是错了许多。原因很简单，你并没有理解你究竟在记什么。因此做题的时候就不知道选哪个东西填，因为现在的听力题中的迷惑选项往往都在你的笔记内容中。

我的方法是：做听力之前完全熟悉考点。我来给大家归纳一下目前听力常见的几个考点：

1. 主旨：主旨题一般出现在lecture/conversation的开头几句。因此开头的时候要特别注意，碰到主旨句，不推荐记笔记，这个还是靠自己记忆为好。因为后面的内容会围绕这个主旨展开

2. 细节题:这也是出题多的部分。我分成这么两类

①例子。教授举例的时候，记下这个例子的主要人物（动物），或者这个实验的目的 即可，对实验过程一概不理。还有就是lecture中，往往教授会分几成几类来一一讲述，要记下每个例子对应哪个要点，这个很重要，因为题目中经常这么 问：why does the professor mention XXX? 那就是这类题了，选XXX例子对应的要点，十有八九是对的。

②理由。现在的听力题，往往不会考某个人要做什么，而经常考他这么做的理由。很 多人会忙于记录这个人会做什么事情，而真正的考点——理由，在你记录他做什么事的时候就溜走了。大家也应该发现了，现在的听力题，选项是越来越长了。我考 211新题的时候，有几道题的选项ABCD都是两行。这都是典型的理由题，一定要着重记忆。

③教授的态度：不要去管教授同事什么的态度，重要的是教授自己的态度，比如对某个新研究成果的态度。这个往往出现在听力材料的后部分。一般来说态度是：支持，反对，看好前景但是还有很多问题要解决。这个也需要留心一下。

记笔记主要就是记这三项吧，不推荐记太多。一般来说我到后期一篇conversation，2个lecture的笔记加起来就一页纸。做听力还是要以听为主，切忌本末倒置。

后提一下加试和JJ。首先，熟悉加试的题目非常重要。一方面，熟练做出加试题 目可以起到非常积极的调整心态和节奏的作用，另一方面，从很多朋友(包括我身边的)的经验来看，冷不防的ETS就可能抽算加试分数。同时建议也找一些网上 的其他帖子做比对，务必做到能熟练完成。而JJ就见仁见智了，因为能赶上的非常有限。我第一次考的当天早上看了某JJ，里面提到综合写作是空中花园，后 也的确考的是这个——但考点内容跟JJ里的完全相反。因此我的经验是多了解一下可能的题目就足够了，千万不要依赖，更不要因为题目似乎和JJ有出入而乱 了节奏。(另：我两次考试加试都是阅读，而这两次我基本都是第15个左右进考场的——说不定加试哪部分和进考场的顺序有关，大家可以参考)

【口语】

作为一个中国人，我深深地体会到口语不好所带来的痛苦，特别是口语1.2题，无 东西可说的情况是很容易发生的。我有个托福115的大牛朋友，他跟我说口语准备，主要是准备口语1.2题。因此我也把我的准备重心放到了口语1.2题上， 我把之前考到过的所有口语题1.2题都写过答案。我自己的答案不同于小马的答案，小马的答案有些词汇内容太难，不容易记忆，而且有些太冗 长，140-150字随处可见。经过我自己编辑的答案，字数控制在110-120字之间。事实证明，很多中国考生能在45秒内顺利说完110-120字的 内容。另外就是尽量使用四六级词汇，穿插少量高级词汇，既好记，又有出彩点。又臭又长的句子不好记，记了考试的时候说也不会熟练，而且很假。谁在考试的时 候会来个从句套从句的GRE长难句？一看就知道是背的。重要的一点就是防止雷同了。试想口语考试的时候半个考场的人在用小马的答案，你在用你自己的答 案，那是什么感觉？后，我把所有类似的题目都用类似的例子了，降低背诵的量，提高效率。写下这份资料以后，每天花2个小时左右的时间背诵，一直背到考试 那天，事实证明，新题日我也不怕，因为都可以用我写过的例子套进去。

下面来说一下3456题的准备。这里就没有多少经验之谈了，主要就是听力能力的再测验：

但是这里的听力，记笔记变得很重要，因为我们随后在说答案的时候，是要根据笔记 来说的。口语部分记笔记的方法就是：用快速度记下一件事情的来龙去脉。比如教授举了一个例子：一个男孩一开始不好好听课，但是用了一种XX刺激以后，男 孩就很认真听课了。你要记的就是：boy→×listen→XXX→listen。当然listen可以用L来代替，加快速度。记完以后，就可以开始说 了。很多人喜欢用口语模板，我个人不推荐。我们不要去记某个模板，这样显得太死板，要记就记模式：比如口语可以第一句话简要说一下阅读中的内容，从第二句 话开始就说听力的内容，就是根据之前的笔记说下来。这样就基本没什么问题。

【阅读】

谈一下口语中的阅读部分。我个人的方法是：一切为了后的speaking服 务。刚才提到我们说的第一句话是讲阅读的内容，其实我们可以在阅读的45秒内记下阅读的一些关键词，而降低阅读的时间。比如某个阅读是讲动物的某种行为， 而听力是用几个例子来证明之。那我们在阅读的时候就可以把这种行为的定义去记下来，记得要用速记，不要写整个单词。事实证明我们只要掌握这些信息就足够 了。后面的一些例子在说的时候根本不会提及，我们也就没必要看。这样我们的第一句话就可以这么说：in the reading passage, the author mentions....这个就根据你的记下来的定义来念就行了，还不怕不流利。

【写作】

唯一不让我感到非常费劲的就是写作了。我2次考试，一次28，一次29，写作上并没有下很大的功夫。这个应该是托GRE的福吧。

先说一下综合写作：

其实综合写作并没有像XDF网络课堂上讲的那么恐怖，相反是一件很简单的事儿。前提是你听力OK。

首先看阅读的时候，着重记忆每段话的开头句，这个是主论点，后面都是例子围绕展开。必要时适当做1-2个单词的笔记。一般来说3分钟是绰绰有余，多的时间可以再着重看一下每段的开头句。

接下来是听力了。我每次听力有一个习惯，我会记下来教授反驳文章中的论点所用的词，比如文章说A很好，教授会说：文章中的解释是unconvincing的。好。记下unconvincing，用到写作里去，绝对可以加分。

接下来的听力方法跟口语是一样的。就是尽可能地记得多，把记下来的东西都写到文章中去，然后再写个结尾。不要去管那个150-225的限制。我每次写综合写作都是300+的。

其实和口语一样，综合写作我也有自己的模式：主体段落第一句写阅读中的要点，后面开始就照着你的笔记写，切记要照着笔记写，还有不要加入自己个人的观点，这样综合写作就没问题。

再说一下独立写作：

我认为想要迅速提高写作成绩，就需要有以下几点能力：

第一，需要有一定的英语语法基础。

语法一直是中国英语教育的核心，对于中国学生来讲一般不是太大的困难。而且新托 福写作对于学生的语法要求不会很高，在懂得主谓宾正常的构句规则的基础上，加上对各种从句以及几个特殊句式(强调句、倒装句)的运用，就足以应付托福写 作。很多基础相对来说薄弱的考生经常会遇到的困境是：对英语的语法产生恐惧，因为不写不错，一写就错。克服这个困难的办法是：多去动笔写，写完了让老师或 者是身边英语比较好的同学帮忙改，弄懂每一个语法错误是为什么道理，切不可消极怠工，意志沉沦。

第二，文章结构重要。

独立写作通常是一个五段三点式的写作。这样的结构就是为普遍的议论文结构，开 头段+中间三段+结尾段。千万不要小看这样的结构，以为这样的结构过于简单，过于八股。其实，写作考查的也就是我们是否会熟练运用这样的结构去表达自己对 一个观点的看法。美国的高中生会专门用一年的时间来学习这样的结构。所以在准备托福写作的时候，应该特别注意要熟练运用五段三点式这样的结构。

第三，语言需要有一定程度上的多样性。

语言多样性分为句式的多样性和词汇的多样性。新托福考试说到底，还是在考查学生 的语言能力。文章结构就是一个人的骨架，那么剩下来的工作就是需要往这具空空的骨架中添加进生动的血肉，这就是我们的语言了。独立写作对于我们的语言水平 基本的要求是没有太多的语法错误，也就是我们所犯的语法错误不会影响到文章的理解。在这个基础上，托福考试还要求我们会熟练运用一些句式、词汇，使文章 看起来很native。

第四，我们必须注意中西方文化的差异对写作的影响。

这里为典型的一点就是，西方人的思路是演绎式的(deduction)，他们 会先把自己主要的观点亮出来，然后再针对自己的观点做进一步的阐释;而中国人的思路是归纳式的(induction)，中国人擅于先大段的说理论证，分 析各种可能的情况，然后后加上一个总结，也就是自己的观点。在独立写作中我们一定要使用演绎式的写作方式，切忌使用归纳式的方式。原因在于：使用演绎式 的写作方式，一开始就亮出观点，使读者很清晰地明白作者的观点，于是读者就会更好地理解下面的相关论证，使得读者更容易觉得文章的思路清晰，逻辑严密;而 使用归纳式的写作方式，读者在阅读之前的论证的时候，自己心里也会产生一个自己的观点，也就是说读者自己就会先于作者得出一个观点，要是当后作者的观点 与读者的观点相异时，就会很容易的使读者认为作者的思路不清晰，逻辑不严密。这就是中国式思路归纳式的缺点。

第五，我们必须要注意机考的特殊性。

从小到大，我们写过无数的作文，考过无数的考试，但是机考对于一般的考生来说几 乎都是第一次。托福是网络考试，也就是说我们的作文都需要在考试的时候用键盘敲出来，这个对于一般的考生来说也会是一个不大不小的障碍。针对于机考，我们 平时就需要注意练习。现在的孩子都会用网络聊天，打字速度飞快，但是，你们平时都是用英文聊天的么?中文和英文的打字习惯是不一样的，需要我们平时慢慢地 去适应，而且平时一定要花时间去适应，否则考试的时候一定会吃亏。并且，很多孩子平时在家都使用的是笔记本电脑，而正式考试的时候使用是台式机，笔记本电 脑和台式机的键盘是有所区别的，手感也是有很大的差异，所以平时练习写作的时候需要使用普通的电脑键盘。这些细节往往就是决定成败的重要砝码。

因此虽然写过issue，但是独立写作还是没太掉以轻心，我同样找了很多已经考过的题目，详细地写了中文提纲，不好翻译的词旁边加了英文注释，加起来大概有50页吧，需要这份资料的可以联系我，263201544

我写作文也有一个模式：正文第一段做让步，第二段，第三段写自己的观点。

很多人说名人的例子不好套用，字数也写不多，给大家分析一篇作文吧，以我自己考试的题为例来给大家分析一下。这篇文章我写得异常顺利，敲到了630字，后作文部分给我29.

Leadership does not come naturally.

第一段我先做让步，因为要尊重对方的观点。就可以写一些leadership是天生的人的例子。比如，凯撒大帝，拿破仑——这个从来不失败的将军。对于这种天生的超人来说，leadership就是天生的，你拿他没办法。

第二段就用However大转折。但是对于更多的人来说，leadership可以是后天培养的。比如毛主席，之前是个小农民，还当个图书管理员什么的，后不也在那指点江山激扬文字，人家照样统一了中国。

第三段可以说一下怎么样才能有leadership。比如要多读书啦，有远大的 志向啦。例子就很好举了，马丁路德金，甘地啊什么的。老马在大学里阅读了大量的政治，经济书籍，对民主，和平有了更深一层次的认识。甘地率领人们搞那个什 么不抵抗运动。还有那个曼德拉。很早就想带领黑人脱离疾苦，进监狱了还不忘记奋斗啊什么的，后拿了个诺贝尔和平奖。还有姚明了，一开始只是个打篮球的， 作为一个中国人到美国去打球，经过自己的努力，不也成了球队老大，率领火箭打入季后赛吗？

作文要是这么写了，分数想不高都难。