郑州大学工商管理总裁研修中心老师师资风采

导读：

郑州大学高级工商管理研修班项目是郑州大学继续教育学院建立在传统课程基础之上，为服务河南企业发展及管理需要而开办。是中原地区高端的学习平台、人脉拓展平台、交流合作平台。盖项目拥有一批来自于清华大学、北京大学、上海交大、中国人民大学等国内一流知名学府的EMBA班教授及世界500强企业的专家团队，通过互动教学、政策解读、案例援引、专题讲座和咨询相结合的教学模式，使得数以千计的企事业单位管理人员站我先进的管理理念，解决工作过程中的瓶颈，在个人管理能力和素养提高的同时，也使得企业的管理不断完善，综合效应得到不同程度的提高。接下来我们一起去看看他们的老师风采吧！

于宝刚教授简介

著名投融资和资本运营专家。中国人民大学、清华大学客座教授。长期为人民大学、清华大学、北京大学的企业高层及EMBA班讲授企业投融资及资本运营课程。

现任北京天星汇通创业投资中心创始合伙人、总裁，多家企业资本运营顾问。

实战案例：

长期从事企业投融资管理咨询工作，曾在中国人民银行总行、中国新技术创业投资公司、君安证券、金鹏期货公司工作，先后任中国新技术创业投资公司深圳公司总经理、总公司资金部总经理、君安证券副董事长、金鹏期货公司副总经理等职。

著有多本有关资本市场的专著，发表了几十篇关于金融、证券和企业改革的论文，并曾为多家企业的改制和资本运营制订了具体实施方案。

曾多次为众多企业提供投融资及资本运作咨询和相关培训。长期为人民大学、清华大学、北京大学的企业高层及EMBA班讲授企业投融资及资本运营课程，曾为多家企业的改制和资本运营制订了具体实施方案。

张伟教授简介

北京大学金融学博士。北京大学投资银行学会会长，北京大学金融与产业发展研究中心主任助理、研究员，北京市经济法学会金融专业委员会副秘书长，国内多家大型企业资本运营首席顾问。

曾任职于北京证券有限责任公司、中原证券股份有限公司投资银行部副总经理。

自2001年以来，长期担任北京大学私募股权投资家班、北京大学财务总监（CFO）培训班、北京大学金融投资家高级研修班、清华大学公司治理与资本运营高级培训班、中国职业经理研究中心的授课老师、并曾为东方资产管理公司、中国银行总行、工商银行北京分行等讲授投融资、资本运营、企业股份制改造、企业股票发行与上市、上市公司再融资、投资银行业务、企业融资与兼并收购、资产证券化、房地产金融、私募股权投资等培训课程；出版过《投资银行概论》、《资产证券化理论与实务全书》、《资产证券化：中国的模式》、《投资银行》等多部著作。

许玉林教授简介

中国人民大学劳动人事学院教授、美国加州伯克利大学高级访问学者、博士生导师、AACTP认证讲师、著名战略人力资源专家、中国培训师大联盟--高级培训师、人力资源管理咨询领域的创始学者之一、中国人民大学人力资源开发与咨询中心高级咨询顾问、中国人民大学、清华大学、北京大学、复旦大学、浙江大学、北京理工大学、中央财经大学等高校商学院、经管学院的MBA、EMBA客座教授。

擅长领域：?

人力资源师，企业人力资源管理培训，组织行为学，人力资源管理，组织设计与管理。

实战案例：

曾先后为北京四通集团股份有限公司、北京王码电脑总公司、北京时代集团公司、北京紫竹药业股份有限公司、山东东阿阿胶股份有限公司（上市公司）、山东澳柯玛集团公司（上市公司）、内蒙伊利集团股份有限公司（上市公司）、南京双登集团公司（上市公司）、广东省邮政局、中国人寿广东省直属公司、深圳航空公司、深财证券、深圳邮电规划设计院、深圳蛇口集装箱码头（外资企业）、大连盘起工业公司（日资企业）、、齐齐哈尔第一医院、珠海恒通置业股份有限公司、西安海升果汁有限公司、郑州日产汽车股份公司（合资）、国家开发银行、国家投资开发总公司等数十家企业提供不同形式的组织设计、人力资源管理、人才评价等管理咨询、培训和顾问工作。

代表作品：

出版和发表《组织设计与管理》《中国式人力资源管理》《人力资源管理引的八条圣经》等涉及人力资源管理、组织行为学、管理技能培训与开发等方面的专著、工具书、论文、光盘视频数十部（篇）。

许玉林老师课程语录：

有关战略的方法体系

1. 所谓战略是基于未来的思考。就是清楚地知道未来(远景)，是做什么的(目标)，然后研究怎么做(方法)。

2. 以人为中心的管理，是指在实施管理的过程中，把握人性的特点。

3. 管理是一种修养，也是一种习惯。东方人思辨，西方人实证。

4. 只要把一项工作分解成可以操作的执行定义，这就是量化。

5. 思想就是方法。

6. 西方对人是用比较的概念，考核是以称职为基准。

7. 事物总有常态，你把它还原了也就简单了。

8. 解决管理的根本问题，就是提高效率，有效地专业化劳动分工。

9. 工作评价是用同一把尺子衡量岗位的价值，以确定岗的薪酬水平。工作评价的四大要素：责任、知识技能、努力程度、工作环境。权重分别是4、3、2、1。

10. 无论是否易于被模仿，都是我这个组织擅长的，这就是我的竞争优势。

11. 知者为科学，不知为宗教。

12. 不能夸大战略的指引下对管理的影响。

13. 不能夸大文化差异对管理的影响。

14. 管理是经营者与员工的博弈。

15. 管理是控制。

16. 提高效率就是有效的、专业化的劳动分工，专业化分工越细组织运行的效率越高。

17. 解决问题不能靠一种方法。

18. 企业的发展不可能靠同一批人而完成其成长的使命。

19. 管理不能让农民觉醒。

20. 西方进步是靠制度，制度是解决未来的问题，而不是解决当期的问题。

21. 做企业靠文化，做事靠人(过谦者似诈，过默者似奸)。

22. 管理能力是有本事让别人干活自己不干。

制度管理的思考模式

1. 领导和管理的不同在于，领导是决策者，做正确的事；而管理是执行者，正确地做事。

2. 绩效考核关注结果，绩效管理则关注于过程、指导和改善。

3. 中国企业家缺乏“自我批判的精神”。

4. 职业经理人只忠于职业，不会忠于企业。

5. 企业发展的四个阶段：靠智慧成长、靠资源成长、靠战略成长、靠管理成长。

组织行为管理中对人的思考准则

1. 组织行为学又称管理心理学，是系统研究组织中人的行为的学科。

2. 组织是战略实施的载体。

3. 什么叫成熟？就是人的一生之中，做事永远保持其童真的热忱。

4. 有效的就是好的管理。

5. 人是需要被尊重的，体现出管理的公平就是对人大的尊重。

6. 管理首先是一种威慑，是为未来的思考。

7. 绩效考核关注于结果，绩效管理关注于过程、指导、改善。

8. 老板是教主，员工是信徒，让员工有归属感有一种信仰。

9. 宗教的理解：未来的东西(现在做好事)、教义、信仰的神

10. 从小事做起，亲力亲为。

11. 想通了一件事情，未必能做这件事情。

12. 高度关注于每一个细节，才能知道某一个细节导致你做事的成功或失败。

13. 遵守道德是需要支付成本的。

14. 管理是没有形式就没有内容，没有过程就没有结果。

15. 人力资源管理产生的问题是过程性的，面对人的问题，先投入做防范性的制度设计解决未来的问题就是战略性人力资源问题。

16. 管理是丛林千万别忘了自己要什么。

17. 学老江做事：学会把江山坐稳，学会退出机制。

18. 文化决定了企业发展的高度。

19. 管理终极解：①管理没有公平；②管理在解决很多问题上，边界是模糊的非逻辑非程序化的；③管理不是民主。

20. 经营者谈激励不谈利益是对员工不负责任的欺骗。

21. 控制是管理的高原则。

22. 员工利益为先，企业利益为后。

23. 只能让一部分人满意(核心岗位、核心员工)

24. 组织的成功取决于管理者和员工，在工作执行过程中起重要影响作用的是关键性能力要素。

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