如何帮助孩子提高社交能力？

社交能力是孩子发展的基本能力之一，越来越多的家长意识到这一点对孩子未来的影响，甚至比成绩和智力更重要。人是社会动物，终都要走向社会，与他人建立关系，并要学会处理人际矛盾和应对各种复杂的人际关系。虽然宝宝们的天性不同，有的天生就是外向开朗型，和他人交往不害羞、不打怯；有的是天性慢热、内向一些，即使这样其实也可以通过家长的耐心引导而增强自己的社交能力。经常接到妈妈们的咨询说自己孩子不合群，很内向，不知道该怎样对孩子进行引导和帮助，今天我们来做一些总结，看看家长在哪些方面能够有效地帮助孩子发展他们的社交能力。

充分了解和观察自己的孩子

父母的一个重要的任务就是了解自己的孩子，想要充分地了解自己的孩子，当然陪伴是非常重要的，陪伴孩子的时间长，自然会知道孩子的秉性、个性特点。有时候我接电话咨询，问到妈妈自己孩子的性格特点以及平时的兴趣，妈妈总是支支吾吾说不出来，能感觉出她平时很少陪伴孩子，大多是老人帮助带孩子，这样的妈妈，即使给她传授一些技巧性的东西，她又能怎样有效地去帮助到自己的孩子呢？

另外学会用心地观察孩子，观察孩子在面对小伙伴们时候的表现、语言的表达情况以及何时会遇到困难，遇到困难时的处理方式等等，这些都会增加你对自己孩子的了解，知道孩子在什么时候需要帮助，什么时候需要耐心等待他自己处理，什么样的方式对他的成长更有帮助等。

了解孩子是帮助孩子的基础和前提。对于本来就比较胆大、个性比较莽撞的孩子，我们可以更多地教给孩子轮流规则、先到先玩、排队等待、照顾到弱小的孩子等；

对于比较胆小、害羞的孩子，我们可以鼓励他怎样正确的运用自己的语言，让其他小朋友知道自己的意图，怎样抓住时机地参与到小伙伴们的游戏中。

但是有一点，不管家长观察到的孩子各自的特点是什么，放在心里就好，这只是指导家长怎样去引导孩子的一些基本点，千万不要在孩子面前去贴标签，去定论自己的孩子就是怎样怎样的类型，这样的类型好或者是不好都不要轻易去评论。

在孩子后面费力地推，不如走到前面做个好榜样

对于不善于人际交往、看起来不太合群的孩子，有些妈妈非常着急，恨不能将孩子一下子推到人堆里，让孩子如鱼得水地和其他孩子们打成一片。如果孩子不能达到这样的要求，妈妈就会有些不安，在孩子后面推搡，不停地劝说孩子去参与游戏，去加入集体，而孩子在这样的压力下，更是表现地退缩，不情愿，这看起来让大人有些无奈和不知所措。

孩子不能光靠自己去学习社会交往的技巧，他们更需要父母或者外界的示范，父母可以指导孩子在不同的场合将他们习得的知识灵活运用。比如一群孩子在用泥巴盖房子，而你希望自己的孩子也参与其中，你可以不要先对孩子做任何的要求，自己先表现出对这群孩子和他们的作品感兴趣，自己很惊喜地跑过去和这群孩子搭话：“哇喔！你们的房子好漂亮，好特别啊！”“我很喜欢你们的作品，这是城堡吗？这是幼儿园？这是冰淇淋房间吗？这里面有冰淇淋卖吗？”当孩子对你产生兴趣后，你可以进而更多的融入他们的游戏，有更多语言和肢体上的友好接触。

在做这些的时候，你可以观察你的孩子，他有哪些表现？他一定通过你的自然的示范，间接主动地学到了一些与他人交往的技巧，而这些学习的发生，是在不被强迫的情况下进行的，对于他自己内化和建构这些东西要比在压力环境下被迫去做有效得多。

运用语言，一步步的引导

加入一个团体，和其他孩子建立友好的关系，对一个孩子来说，并不是一件容易的事情。他们的方式或者语言表达不恰当可能引起误会，被误解，被排斥，甚至遭到攻击。

但其实孩子本身没有恶意，只是想加入团体而已。家长可以提前和孩子在家里做一些角色扮演的游戏，充分和孩子一起练习怎样运用语言表达来更好地融入集体，更好地和他人交流。比如：“你们好哦，我可以和你们一起玩吗？”“你们的游戏看起来很好玩，我能加入吗？”“小哥哥，你做的这是什么啊？很特别，能不能给我看看？”“我有这个玩具，我可以用我的玩具和你交换着玩吗？”…这些语言的运用，都可以帮助孩子有一个融入集体或者加入他人游戏的好的开始，孩子们学会了这些语言，可以在不同的场合灵活运用，多次的成功也会让他们自信心增强，更乐意主动去和他人建立关系。

家长在帮助孩子发展社交能力的时候，前提功课要做好孩子遵守游戏规则的训练，比如公共设施玩具，谁先到的谁先玩，想玩的就需要等待、排队或者和在玩的小朋友商量；玩滑梯等游戏时不推挤，不急躁，耐心排队；大家轮流玩、出现矛盾不动手打小朋友等基本的规则。

引导的基本步骤可以分为先带着孩子观察、站在旁边弄清楚他人正在玩的什么内容，观察集体游戏的规则；

接着可以寻找集体中表现友好、能够主动热情地接纳新朋友，排他性较小的孩子，先和他通过语言交流建立关系，询问可否加入；

后可以表现出对集体游戏感兴趣，积极地加入到集体中，主动勇敢地表达自己的看法：“这好像是一把剑，可以打败怪兽是吗？它是有魔力的呢！”当然，在这个过程中也会遭遇被拒绝，被排，尤其是大点的孩子不愿意接纳年纪小的孩子，认为小孩子没意思，不懂他们的玩法等等，这时家长应该先忍耐住不去处理，看孩子自己怎样处理，有怎样的负面情绪，怎样发泄出来等。在接纳孩子负面情绪的同时，告诉孩子还可以怎样去做，比如找一些年龄差不多的孩子玩，或者自己再去寻找其他的兴趣点，去玩别的。