导语:广州大脑奇迹教育 是一家成立了10年历史的学校,专注于儿童的大脑记忆力开发。在国内目前研究大脑记忆力的学校中属于领跑地位。而有如今的成就,离不开学校里老师对记忆力开发的研究与探索,下面让我们一起来认识这些脑力专家吧。
陈育娟
首位女性世界记忆冠军
世界记忆大师
2007 年世界脑力锦标赛金牌得主
强大脑选手导师
【个人简介】
天马记忆协会创始人暨第一任会长,广州学尔思教育创始人、广州学尔思教育名誉校长、中国国内知名脑力开发培训师、世界记忆大师、世界记忆冠军、强大脑选手导师;2006 年参加了中国脑力竞标赛取得良好的成绩;2007 年第一次参加被誉为“脑力奥林匹克”的第 16 届世界脑力锦标赛就获得了让人振奋的成绩,在“快速扑克牌”项目当中以 28.15秒的成绩打破了世界记录,成为当时世界上首位女性世界记忆冠军;2010 年 3 月,受邀负责广东省实验中学“科学记忆”课程的教研与教学;成功指导了多位学生获得“世界记忆大师”称号。
刘 平
世界记忆冠军
获 2006 年中国脑力锦标赛 2 项冠军
获 2007 年世界脑力锦标赛 3 块银牌
获 2008 年世界脑力锦标赛 1 金 2 铜
强大脑选手导师
【主教课程】
高效记忆、思维导图、单词记忆
【个人简介】
从 2005 年开始致力于培训的研究,多年来深入了解大脑的运作模式,大脑记忆思维潜能开发,讲授世界记忆大师大脑潜能开发前沿的高效记忆,思维导图课程;2008 年创办了大脑奇迹教育(原广州学尔思教育),致力于中小学结合全脑的创新教育,开发《忆库宝》学生电脑书包,研究出《动漫记单词》系列视频课程,至今成功培养出 138672 名学生。曾指导学生能在 1 分钟内记住一副打乱的扑克牌,2 分钟内记住 120 位毫无规律的数字,2 天记住 1000 个大学四级英语单词。
在记忆和思维导图拥有多年的培训经验,受邀各大名校及知名企业进行演讲,全国演讲场次上千场,曾被华南师范大学、广东省实验中学,广州华美中学,平安保险,广发银行等多所名校企业邀请进行记忆及思维导图培训,利用记忆和思维导图帮助个人和企业进行时间和目标管理,项目管理与策划,提高学习和工作效率。
陈华丽
大脑奇迹分校校长
大脑奇迹教育教学主任
大脑奇迹培训部主任
大脑奇迹教育快速记忆课程教师
大脑奇迹讲师团高级讲师
大脑奇迹思维导图课程高级讲师
大脑奇迹全脑教育思维导图课程讲师
世界记忆大师培训师
【主教课程】
高效记忆、思维导图、单词记忆、古诗文记忆。
【个人简介】
从 2010 年开始致力于脑力培训的研究,多年来深入了解大脑的运作模式,大脑记忆思维潜能开发,讲授世界记忆大师大脑潜能开发前沿的高效记忆,思维导图课程;曾指导学生 3 分钟记忆 60 个随机数字、4 天记忆一本英语课本,2 小时熟背《弟子规》,1 小时记忆 100-200 个英语单词,3 天记忆 400 个高考必背单词,2 天记忆 500个雅思单词,学生成绩有效提升 20 至 50 分等;在高考单词突击和思维导图学科运用方面拥有多年的培训经验,曾受邀各大中学为学生进行记忆单词和思维导图培训,解决学生记单词难的问题,同时利用思维导图帮助学生时间管理和目标管理,帮助学生记住学科
陈泽洪
大脑奇迹高效学习讲师
中国关心下一代工作委员会高级家庭教育讲师
揭阳电视台《大脑奇迹》副编导
【主教课程】
高效记忆????思维导图????单词记忆
【个人简介】
陈泽洪从 2004 年从事全脑潜能开发,2007 年教师资格证,12 年的教学经验,善于发现学生潜能,提高学生学习兴趣,找到学习乐趣和自信,帮助莘莘学子成长成才。
【课程特色】
课堂教学有趣生动,实践性强,具备 12 年丰富的教学经验,擅长将数据信息记忆、中文信息记忆、单词记忆融入到实际生活中,综合提高学员记忆实际运用。
秉着“授之以渔”的教学方式,在教学中融入学习习惯、学习技巧等方面内容,综合提升学生学习能力。
【擅长领域】
1.快速记忆高效学习方法;
2.思维导图运用;
3.充分调动学生学习积极性;
4.善于跟进学生家庭的教育。
何雪聪
国际认证思维导图管理师
世界记忆大师培训师
青少年学习能力管理师
高效记忆教练
思维导图教练
【主教课程】
高效记忆、思维导图、单词记忆。
【个人简介】
从 2009 年开始致力于大脑潜能开发培训的研究,多年来深入了解大脑的运作模式,大脑记忆思维潜能开发,讲授世界记忆大师大脑潜能开发前沿的高效记忆,思维导图课程;曾指导学生能在 5分钟记忆 160 个随机数字,2 小时记忆国学经典《弟子规》,4 天记忆 2000 个四级英语单词。
在记忆和思维导图以及演讲口才拥有多年的培训经验,受邀各大名校及知名企业进行演讲,全国演讲场次上百场,曾被华南师范大学、福建省泉州师范学院、上海市娄山中学、平安保险等多所名校企业邀请进行记忆及思维导图培训,利用记忆和思维导图帮助个人和企业进行时间和目标管理,项目管理与策划,提高学习和工作效率。
【课程特色】
课堂教学有趣生动,实践性强,具备丰富的教学经验,擅长将数据信息记忆、中文信息记忆、单词记忆融入到实际生活中,综合提高学员记忆实际运用。
秉着“授之以渔”的教学方式,在教学中融入学习习惯、学习技巧等方面内容,综合提升学生学习能力。
【擅长领域】
1、国际音标记忆。运用记忆法将国际音标融合自然拼读的方式进行记忆及学习;
2、单词教学以记忆法作为学习基础,系统归纳 10 大单词学习法,并融入笔记学习,艾宾浩斯遗忘规律学习习惯;
3、语法教学融合小学到高中**语法点,运用思维导图、歌诀记忆、图像记忆、头脑风暴等学习方式,让学生轻松掌握英语语法;
4、创新思维课程,创新思维特训班是引进英国籍心理博士爱德华·德博诺先生的思维训练系统。主要通过联想思考、发散思考、比较思考、组合建设思考等方面层层递进地培养学生创新思维。创新思维课程也广泛运用在商业、教育、公共机构等领域中。
罗全龙
心智图高级讲师
学尔思高级讲师
记忆法实战教练
学习能力提升教练
【主教课程】
高效记忆、思维导图、单词记忆、单科强化辅导
【个人简介】
华南师范大学管理学专业学士,从 2006 年开始接触和自学超级记忆方法,不断研究高效的学习法,将记忆法和思维导图融入到各科的学习当中,形成了一套高效的学习系统。曾跟随《强大脑》选手学习记忆法和思维导图,成功做到 3 分钟记住 80 个无规律数字,3 分钟记住 36 个无规律字母,7 天倒背如流《道德经》。并成功指导学生 5 分钟记忆 160 个随机数字,2 小时记忆国学经典《弟子规》,7 天记忆 2000 个四级英语单词。
授课风格深入浅出,逻辑思维严密,教学严谨而不失风趣,善于运用多种教学方式,引导学生运用记忆法和思维导图,培养学生独立思考的能力。结合教育学和心理学,循循善诱,培养学生良好的学习习惯。
【擅长领域】
1、单词记忆教学以记忆法基础,系统归纳 10 大单词记忆方法,并运用艾宾浩斯遗忘规律,帮助学生记得快、记得牢。
2、单科辅导教学结合小学到高中的每个科目的知识点,运用思维导图、歌诀记忆、图像记忆、对比记忆等多种教学方式,让学生轻松理解并掌握各科的知识点。
3、教授引自“记忆之父”托尼博赞的思维导图课程,通过结合图像记忆法,培养学生的结构思考能力,引导学生构建各个科目的知识网络,建立全局思维。
张 洪
英语文学硕士
闪闪英语项目教学主管
大脑奇迹讲师团高级讲师
闪闪英语金牌讲师
【教育经历】
华南师范大学英语语言文学专业???????硕士
湖南人文科技学院???????????????????学士
【个人经历】
2014.6--至今 ????大脑奇迹教育项目主管、主讲教师;
2013.2--2013.11 ?华南师范大学成人高等教育外贸英语口译教师;
2012.9--2013.1???广东农工商职业技术学院基础英语教师;
2011.12--2012.12 广东启德教育服务有限公司留学文书书写及翻译;
2011.9--2014.1 华师科教畅学教育集团英语教师;
2011.6--2011.9 株洲李阳疯狂英语培训学校英语教师;
2010.9--2010.12 湖南省娄底市第八中学英语教师。
张丽琳
闪闪英语主讲教师
闪闪英语教研组主要成员
【主教课程】
同步课程、自然拼读、期末冲刺班。
【个人简介】
英语专业学士,毕业后一直致力投身于教育行业,主要负责闪闪
英语项目中自然拼读语音课程以及小学同步课程的教学以及教研工作。在教学上,贯彻闪闪英语的教学理念,致力做到让学生“学会并且记住”;热爱教学,喜欢和学生做朋友,不仅给学生传授知识,还注重学生的全面发展,让学生们懂得分享,快乐学习,快乐成长!在闪闪英语华师总部,番禺分校区,黄埔怡园分教点,珠村卡朗分教点等各区授课,深受学生以及家长们的喜爱。
【课程特色】
课堂教学有趣生动,每次课堂都会通过笑话、谜语、故事、游戏等引起学生的兴趣,让学生们爱上学习,而老师在教学中只是扮演引导者的角色,让学生发散思维,发表自己的想法和意见,真正做到寓教于乐。
【擅长领域】
1、自然拼读语音课程,致力让学生做到“见词能读,听音能写,准确发音”;
2、 同步英语,利用思维导图梳理知识点,课堂教学融入思维导图,让学生轻松总结梳理每次课堂内容;
3、外教课程,致力外教课的教研工作,让学生在欢乐的全英环境下开口学英语。
郑育城
高效记忆教练
思维导图教练
理科教学研究员
理科教学老师
【主教课程】
高效记忆 ?????思维导图 ???单词记忆 ??课文记忆??理科教学
【课程特色】
自2015年开始记忆法辅导,讲解风格活跃充满激情,善于诱导学生主动思考,积极表现,在课堂过程中会运用多种教学形式,加以课堂游戏活跃氛围,用多种手段鼓舞学生学生,寓教于乐。
总体课堂教学不仅有趣生动,实践性也强,运用教学经验,将数据信息记忆、中文信息记忆、单词记忆融入到实际生活中,综合提高学员记忆实际运用。 ?
秉着“授之以渔”的教学方式,在教学中融入学习习惯、学习技巧等方面内容,综合提升学生学习能力。
【擅长领域】
1.运用思维导图、歌诀记忆、图像记忆、头脑风暴等学习方式,帮助学生梳理知识点和进行考点分析,运用笔记工具和多种评价量规,对学生薄弱处进行查漏补缺,针对性提升。
2.单词教学以记忆法作为学习基础,系统归纳三大单词学习法,并融入笔记学习,艾宾浩斯遗忘规律学习习惯;
3.绘图法记忆课程,包括语文,英语课文;