学思教育:职业教育打破就业难题

如何打破就业难题呢？5月份，又到一年大学生毕业时，大学生就业这个尖锐的话题又一次被人们频繁提起。“经济不景气，800万毕业生何去何从”、“大学生就业30年难”等报道纷纷涌现，人保部也在日前针对**大学生就业提出措施。

在学生就业问题困扰着毕业生的当下，职业学校的师生们却在按部就班地进行着教学、实习、就业。在裁员大潮中，部分职业学校凭借课程与市场衔接紧密、校企合作等教学优势，使有实践经验、技能突出的蓝领们备受企业青睐，独享着极大的就业空间。

一、就业形势严峻职业技术人才受青睐

去年各行业大幅裁员过冬，就业市场的紧张气氛达到了空前。据有关调查显示，面对今年严峻的就业压力，80%的大学生纷纷选择考研以渡过就业危机。国际经济形势的变化，对我国的就业局势也产生了影响。

据了解，在IT行业，面对金融风暴仍逆市招贤的不仅仅出现在一两个企业里，微软人力资源招聘总监就表示，经济危机将有助于释放更多的人才，微软将继续引进软件开发、测试、销售、营销、IT等方面的关键性的技能人才。

二、我国专业技术人才缺乏

虽然面对金融风暴，但“从总需求上讲，我国确实缺乏技能型人才”。中央教育科学研究院研究员储朝晖表示。有关数字显示，到2012年，我国专业技术人才供需缺口为1746万至2665万人。“十一五”期间，我国专业技术人才发展存在总量短缺和结构性短缺的问题。从结构上看，第二和第三产业人才短缺问题更为突出，我国工业化和现代服务业发展对人才的需求将明显增强。

教育部已在近几年明确把计算机应用与软件技术、网络技术、汽车运用与维修以及护理专业列为国家技能型紧缺专业。其中全国网络技术人才缺60万人，软件蓝领缺40万人，汽车维修人员每年需求30万人，护理人员每年需求15万人。

“从西南地区成都的用工情况看，成都的三产、加工业等需要大量技术工人，成都是很大的用工市场，当职业学校定位明确、培养专业对口时，不愁孩子出不去，所以职业学校的学生就业率高确实会存在。”成都学思教育中心校长邹校长说。

四、“以就业为核心”区别学历教育

“职业教育就是就业教育。”教育部部长周济如此形容职业教育的本质，与学历教育相比，“以就业为核心”是职业教育的根本出发点。

业内专家分析指出，目前，进入就业市场的劳动力结构大致分为三种：第一种是具有中专、职高、大专及以上学历，具备一定专业技术的劳动力；第二种是初中以上学历，年龄在18-45岁之间的低技能劳动力；第三种是初中及以下学历，无技能、高龄劳动力。这三种劳动力占市场比例大约为30%：30%：40%。而目前企业需求量大的是第一种，其次是第二种，三种需求的比例大约为50%：40%：10%。

可以看出，企业对于人才的需求量集中在专业技术、技能型人才上。职业学校培养专业技能的人才，无疑是符合市场需求的，其毕业生就业率高无可厚非。教育部今年公布的数字显示，去年全国中等职业学校毕业生数为526.96万人，就业学生数为506.35万人，平均就业率为96.10%。

广州电脑培训（学思教育联盟）分析指出，职业学校就业率较高，原因就是职业学校教育和市场的连接比学历教育更紧密、针对性更强。职业教育在逐步向贴近学生、贴近岗位、贴近就业环境发展。

三、课程依市场需求设置

记者在采访一些就业率较高的职业学校时发现，他们的高就业率主要在于这些职业学校在设置专业时都是根据产业结构和市场变化调整的。专家指出，产业结构和市场变化决定了劳动力的层次和结构。

“如果职业学校关注市场对于学校所设置岗位的依赖程度，其在就业率的比拼上就会胜出。”广州平面设计师高级培训师郑教师说，根据市场需求，做专业方向的调整，并不是说要学校改专业，而是在这个专业基础上，分析学生能适应哪些岗位，当岗位需求发生变化时，学校要在课程上做一些调整。

“职业学校发展得好，主要的原因就是与市场、与企业连接得很紧密，及时了解市场动态，从而对课程进行调整，配合市场需求培养人才。”广州电脑培训郑老师说。

学思教育有8年的职业教育经验，10年的中高端培训经验。学思资质齐全，是微软、ADOBE、COREL、中国室内装饰协会、国际室内装饰协会、全国信息技术人才培训基地等国际、国内授权培训机构，合作伙伴。学历方面，学思和国内知名大学强强联手，颁发国办大学学历。国家承认学历，教育部电子注册，可网上查询。

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