君翰教育之师资力量

导读：君翰教育师资团队由高质量的专职教师组成，招聘过程筛选严格，教师面试录取率约为3.7%。且须经过长达半年以上的系统性专业培训。在职教师100 %本科及以上学历，优秀教师在北京、西安、武汉、广州等一线城市拥有3-10年教学经验。那么这些优秀的讲师具体情况又是怎么样的呢？接下来就让小编带大家看看部分教师代表吧。

师资力量展示

毛宇超-西安分校初中数学

毕业起一直从事教育工作，扎根于陕西初中数学的教学一线8年，亲和力强，有责任心、有耐心、有激情，善于与学生沟通，在教学中能够极大地激发学生学习数学的兴趣与积极性。

教学理念：爱是最 好的教育，教学不能只做知识的传递者和宣导者，更要成为每一位学生在探索知识道路上的伙伴和朋友，在教学过程中不止要老师讲，更要能激发学生的思考与反思，这样的知识才是学生自己的。

教学特点：教学逻辑清晰，课堂富有激情，节奏感强，对知识点可以做到深入浅出的讲授，尤其关注学生数学能力的培养与提升。

教学心得：数学学习的关键在于引导学生积极思考、主动反思，激发学生对数学学习的兴趣与主动性和自信心，用爱心和耐心最孩子学习路上的良师益友。

教学成就：所带学生分布于西安市各个重点中学，所带毕业班学员数学得A率90%以上，每届均有部分学生被五大及二类重点中学录取。

学生评价：课堂有激情，带动力强，老师对知识点和题型的讲解清晰透彻，对解题技巧的总结精炼，我们对数学的学习越来越有信心啦！

郭江-西安分校高中数学

省重点名师，从事高中数学教学工作17年，中学数学竞赛教练员，蒋永升名师工作室成员，符永平名师工作室成员，教学经验丰富，方法灵活。现任君翰教育科技集团西安分校副校长，从事教学教研管理、高中数学教学工作。

教学理念：快乐学习，效率第 一。

教学特点：授课幽默风趣、通俗易懂，擅长知识体系建构，熟练掌握并能灵活运用单元主题教学法、三环五步法教学法，有独特的高考解题技巧、方法。

教学心得：亲其师则信其道！

教学成就：曾获第 一届全国现代课堂广州白云区博览会二等奖，西北地区首届中小学导学案大赛一等奖，陕西省数学竞赛优秀辅导教师，2013年基础教育优秀教学成果网络多媒体类一等奖。

多次获优秀班主任、优秀教师、优秀备课组长、优秀学科主任、高考解题技能大赛一等奖、高考教学质量一等奖。

多篇论文在国 家级报刊杂志发表并获奖。参与国家、省级招标课题多项。

多次应邀在广州、郑州、信阳、南昌、西安、咸阳、汉中等地上示范课并交流经验，在陕西省教育现场会展示示范课。

曾被中国教师报专访，被陕西人民广播电台采访，所带班级被中央电视台采访并播出，所带学生曾在高考中取得满分成绩，多人考入清华、人大等名校。

学生评价：郭老师上课特别幽默，还有很多巧妙的方法，让我觉得数学特别的有趣。

周丽-西安分校B区初、高中英语

君翰教育专职英语教师，毕业于四川师范大学英语系。并且获得英语专业八级和高级教师资格证。大学毕业以后，一直从事中学一线教育，对中学教材熟悉，能准确的把握考点，紧扣考点知识讲解，力求做到事半功倍。教学过程中注意关注每一个孩子，树立孩子的自信心，让孩子实现“要我学”向“我要学”的转变。

教学理念：始终坚持“以生命影响生命，以爱心成就梦想”的教学理念，不仅关注学生的学习成绩，更关注孩子的发展，是家长认可的好老师。上课生动诙谐，亦师亦友，注重语言运用和实践；注重师生互动，从细节发掘学生自身优势，坚持鼓励式教学。

教学特点：课堂氛围活跃，课后对学生要求严格。上课时条理清晰，逻辑思维能力强。

教学心得：英语的学习需要长期坚持，对学生的英语学习产生的作用主要来自三方面：家庭、学校、学生自身的因素。在教学过程中帮助学生提高认知，认知提高了，学习一门语言才有越来越浓厚的兴趣，进而逐步提高主动性、自觉性。同时与家庭一起创造良好的学习环境，父母是孩子最 好的榜样，最重要的是通过营造一种学习型家庭的氛围，对孩子产生一种积极正面的教育作用。

教学成就：所带初三和高中学生成绩进步明显，深受学生和家长的好评。所带初三毕业班获得优秀成绩，每一届中考学生都有获得满分的学生，培养了很多单科班级和年级第 一。

学生评价：周老师讲的知识点特别有条理，我们学知识背东西非常有效率，周老师对我们还很严格，认真，让我们自己对学习都不敢马虎松懈。

李亚聪-西安分校小学语文

小学语文资深老师，重点大学毕业，多年语文教学经验。亲和力强，具有很强的责任心，使得语文课堂更加严谨认真。具备多年的文学功底和良好的文学感知力，能够感染并引领学生感受语文的魅力，以此丰富学生情感和提高学生的语文素养。爱钻研，好创新，始终尊重学生个性发展，自愿做学生的良师益友。

教学理念：教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，学生是学习的主人，是发展的主体，要因材施教，注重个性特长的发展。尊重学生思考的权力，语文课应成为学生思考的王国，而不只是教师思想的橱窗。

教学特点：在教学过程中，引导学生独立思考，提倡学生展开思想碰撞，鼓励学生发表创造性的观点和看法，使整个课堂具有开放性的学习氛围，让不同层次的学生既有共同的提高也有不同的收获，最终实现从“学”语文到“懂”语文的提升。

教学心得：语文的提升是一个循序渐进的过程，课堂上利用情景教学，更容易激发学习兴趣，同时，作为老师，我们不仅要教授孩子知识，还要播撒更多的爱给孩子，在潜移默化中培养孩子们的品质，释放他们的个性，陪伴他们成长。

教学成就：所带五年级阅读作文班学生成绩由70多分上升到90分，家长非常开心，孩子也找到了学习的乐趣，整个人变得自信起来，孩子在课堂上也开始积极思考，主动发言。所带六年级大语文班学生由80多分稳定到90多分，排名年级前十，孩子学习非常努力，家长也很感谢老师的辛勤付出。

学生评价：李老师对我们要求严格，不过严厉中带有很多关心，总是把好吃的分给我们，我们非常愿意上语文课，成绩也有所提高，也愿意和老师成为朋友。

曹阳

教授年级：初、高中

教授课目：数学

所在校区：银川分校

教师简介：毕业于东南大学，具备严谨的知识体系，能从分析能力、解题能力和总结能力入手，对孩子进行培养，并且不仅能让这些能力体现在学习中，还能面向于生活中 。

教学理念：建立严谨的知识体系，做经典题，划归题型，举一反三。

教学特点：基础与技巧并重，善于分析总结。

教学心得：要从分析能力、解题能力和总结能力入手，对孩子进行培养，并且不仅要让这些能力体现在学习中，还要面向于生活中 。

教学成就：帮助多名学生的数学素养进行提升，并找到现阶段学习上的瓶颈加以突破，从而状态和成绩均有改善进步 。

学生评价：曹老师知识点讲解的非常透彻，对我们有耐心。他的知识丰富，理科思维很强。我们都很喜欢他。

教学理念

1、以学生为中心，为学生成长服务是君翰存在的唯 一理由；致力于学生的兴趣激发、习惯培养、品格塑造。

2、以人为本、集体奋斗、视人才为公司最 大财富而不迁就人才，崇尚创新精神和敬业精神，爱祖国，爱人民，爱事业和爱生活，决不让雷锋吃亏。

3、持续管理变革和科技创新，实现高效的流程化运作，确保教学服务产品的优质交付。

4、与友校共同发展，既是竞争对手，也是合作伙伴，共同创造良好的生存空间，共享价值链。

5、让更多家庭能够享受优质的教育，积极承担社会责任，推动社会进步。