西安方合青少年心理教育之学员案例展示

导读——青少年在13岁到18岁这个阶段是比较容易出现心理健康问题的，其中原因之一往往是因为家庭与社会等种种环境的因素，无法与他人建立合理的关系，家长不能站在一个成年人的角度来纠正孩子的错误，我们要做的就是找到合适的方法，和孩子共同成长。西安方合青少年心理教育研发的青少年心理健康陪伴体系，能长期、及时、有效陪伴孩子成长，最近就有许多家长想了解一下西安方合青少年心理教育的学员案例都有哪些，为解决各位家长的疑惑，小编特地整理了一份西安方合青少年心理教育的学员案例分享给各位家长，话不多说，我们现在就一起来看看都有哪些类型的案例吧！

青少年心理健康陪伴体系介绍：

评估-预防-解决-成长为一体的一整套体系，可单独拆分去做，也可加入组合体系，长期跟踪，可在体系内根据不同个体情况进行各个不同阶段的转化。

一、预防-案例

案例一：贺同学

年龄：8岁

家庭：原生家庭，父母双职工，独生子

性别：男

参加原因：家长为了避免孩子以后发生任何成长所带来的问题，早预防

参加项目：预防+私人父母课堂

迄今为止时间：3年2个月

参加前情况：胆小，内向，少言寡语，喜欢一个人在家，好朋友不多，不爱和同龄人打招呼，家长让干什么就干什么

参加后情况：主动表达，与人愿意沟通，喜欢出去玩，有2个好朋友

当下情况：仍在持续跟踪服务中

二、预防+成长-案例

案例一：苟同学

年龄：12岁

家庭：原生家庭，父母双职工，独生子

性别：女

参加原因：胆小、自卑、抗挫能力差、说什么都回答“随便”

参加项目：预防+成长

迄今为止时间：11个月

参加前情况：学习情况一般，不太爱出门，没事在家刷手机，很少和父母沟通，不爱参加集体活动。

参加后情况：比之前敢于表达，当众表达时紧张情绪减少很多，面对一般挫折，多数能自己思考解决办法，不会退缩，迎合成分越来越少。

当下情况：持续跟踪服务中

案例二：两位王同学（哥哥与弟弟同时参加）

年龄：11岁

家庭：原生家庭，自有企业，双胞胎

性别：男

参加原因：溺爱导致什么都“不会干”，一点情况就“大惊小怪”

参加项目：预防+成长

迄今为止时间：7个月

参加前情况：家里一切事情都不用他们动手，所有都会安排的很好，无比宠爱，学校基本没什么朋友，大家都觉得他们太自私，太娇气。

参加后情况：能参与到集体活动，也愿意承担一些基本的责任和家务，有朋友，但不多。

当下情况：仍在成长阶段，持续跟踪服务

三、预防+解决-案例

案例一：李同学

年龄：11岁

家庭：离异家庭，父亲养育，企业高管，独生子

性别：男

参加原因：因离婚前后父母吵架与各类综合情况，孩子出现轻度抑郁，不想去上学

参加项目：预防+解决

迄今为止时间：2年2个月

参加前情况：内向，少言寡语，喜欢一个人在家，上学不和同学说话，不回答老师问题，不参加任何团体活动，情感较为淡漠，行为有些紧张

参加后情况：愿意主动表达与沟通，和自己和的来的同学会出去玩，老师发现学生仍有紧张的情绪，但勇敢的去说，有3个左右关系不错的同学，自己喜欢画画，听歌，打羽毛球

当下情况：仍在持续跟踪服务中

案例二：高同学

年龄：15岁

家庭：原生家庭，自有企业，独生子

性别：女

参加原因：因在全班学习连续三年考试排名第 一，一次考试失利，出现抑郁、焦虑，不想去学校，不想见人的情况

参加项目：预防+解决

迄今为止时间：9个月

参加前情况：班长、学习委员，各科成绩都很好，老师与同学眼中的尖子生，性格腼腆，喜欢看书，不爱出门，一天学习时间为15-18个小时左右，考试失利后，一个月不出门，去医院检查为抑郁。

参加后情况：重新返回学校，努力追赶成绩，每天会坚持跑步30分钟，性格与之前没有太大变化，增加一项运动。

当下情况：从解决转入预防阶段，持续跟踪服务。

案例三：严同学

年龄：17岁

家庭：原生家庭，父母为企业职工，独生子

性别：女

参加原因：校园霸凌导致抑郁、焦虑，2个月不去上学，转校一次，没有朋友，父母对其苛刻。

参加项目：预防+解决

迄今为止时间：6个月

参加前情况：曾在班里一度学习非常好，担任三个班委职务，也因此被班里部分同学排挤，老师误会，最终变成长达近5年之久的校园霸凌，不敢告诉任何人，独自忍受，2个月不出门，去医院检查为重度抑郁（吃药）与轻度精神分裂（未住院），不和任何人来往沟通。

参加后情况：医院与我方共同努力，抑郁情况有很大转变，再次重返校，因情况特殊，与老师沟通后，在学校情况能正常上学，但不太愿意主动与人说话（老师除外），现会和家人正常沟通，尝试和之前关系较好的一个同学联系。

当下情况：仍在解决阶段

案例四：张同学

年龄：16岁

家庭：重组家庭，继父，自有企业、母亲普通职工，独生子

性别：男

参加原因：因游戏旷课，最终逃学，不去学校

参加项目：预防+解决

迄今为止时间：1年7个月

参加前情况：学习成绩非常差，经常不去学校，考试不参加，打游戏非常好，有自己的“王 者荣耀”团队，已经开始和一些“社会青年”接触，出入过几次夜场，学会喝酒、吸烟，交往了一个女朋友，晚上经常夜不归宿，和父母已经大半年没有说话，第 一次来是父亲“硬”带来的，情绪易激惹。

参加后情况：和女朋友已经分手，不再和社会青年来往，游戏会玩，重新选择一家技术学校去学习一项专业技术，不再喝酒吸烟，和母亲关系缓和，但与父亲关系仍然不太好，情绪没有过去那么激动。

当下情况：仍在解决阶段

讲解现场——

青少年心理健康陪伴体系的适合人群——

1、学生出现了心理问题，需要解决方法，可以找方合青少年心理教育。

2、个别家长，希望自己的孩子在成长过程中，需要更好的成长方法。