东莞乐音福力潜能开发教育

乐音福力早期潜能开发是一家致力为2-7岁幼童不同潜质的幼童提供个性化的专业评估并给予私人定制解决方案的干预训练中心。帮助幼童提高的语言理解及表达能力、专注力、身体运用协调能力、游戏玩耍技巧、社交沟通能力、学习能力和学业表现，解决语言、社交、感觉统合与运用、学习困难等一系列入学问题，全方位培养独立学习能力、生活能力、尽展所能。南城西平校区教学场地1000平方，训练效果得到广大家长的广泛认同。

乐音福力早期潜能开发采用教学方式有：回合式教学（discrete trial training ，DTT）、示范（modeling，MD）　、自然干预法（naturalistic intervention， NI）、提示（prompting， PP）　、视频建模（video model，VM）、感觉统合（sensory integration®， SI）　、社交叙事（social narratives， SN）、　社交技能训练（social skills training， SST）、可视化支持（visual supports，VS）　、任务分析（task analysis， TA）　；以生活自理、遵守规则、注重交流、融入集体为目标教学，课程设有一对一个训、集体融合课。课程包含：语言课、感统课、认知课、社交课、精细课、美劳课、音乐课、蒙氏课、等，针对孩子的不同情况设计个别化教学计划（IEP）。

课程干预的目标：

学业和学前能力（academic/pre-academic）、 适应性和自我照顾能力（adaptive/self-help）、 挑战或干扰行为（challenging/interfering behavior）、 认知（cognitive）、 交流能力（communication）、 共同关注能力（joint attention）、 心理健康（mental health）、 运动能力（motor）、 玩耍能力（play）、 自我决定（self-determination）、 入学准备能力（school readiness）、 社交能力（social）

服务对象：

感觉统合失调、言语失用症、语言沟通障碍、行为刻板、兴趣狭隘、社会交往障碍、智能障碍、孩子说话晚、注意力不集中、逻辑障碍。

课程形式：

1.一对一定制课程（提供个体化教学方案定制，有效靶向解决学习能力问题）、

2.融合班课程（小班制，帮助幼童融入学校的学习与生活）。

课程设置：

一对一课程：

言语发音、社交、认知与理解、感觉统合。

集体融合课：

集体融合班（周一至周五）、社交心智与游戏班（周末）。

特色课程：

感觉统合、言语训练、社交游戏。