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济南艺术生文化课培训班

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2024.11.06 李*龙 195*****563 咨询了 周边交通
2024.11.05 唐*学 152*****747 咨询了 周边交通
2024.11.02 女*士 133*****777 咨询了 招生对象
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2024.09.23 素*素 152*****523 咨询了 开班时间
2024.09.20 任*友 138*****169 咨询了 课程费用
2024.11.01 郝*琳 138*****151 咨询了 周边交通
济南艺术生文化课培训班

【适合对象】

参加2023年高考的艺术生

1、学习专业时间太长,文化课落下太多的学生。

2、有弱科和文化课基础比较薄弱的。

3、原学校或原班级师资一般,学习氛围一般的。

4、学习自控能力差,需要老师天天进行关注、提问、监督、检查的。

5、想从高一基础知识开始,在短时间内提升的。

6、控制不住自己玩儿手机的。

7、对学习时间没有观念,拖拖拉拉不会学习的。

8、基础还可以,但想继续提高文化课,考个大学的。

【教学安排】

我们会带着学生从高一基础知识开始复习,抓基础,重方法,讲技巧,把有限的时间用在容易得分的基础题上面。给学生重新归纳总结,巩固基础,查缺补漏,实战演练,在有限的时间得到效果。

【教学现场】

上课现场
自习现场

【报名事项】

报名时需携带2寸彩色照片

【报名时间】

自即日起可随时报名“20份大礼包,先到先得,赠完为止”

【报到时间】

考完专业随报随学,陆续开班

【学习时间】

联考班: 2022年12月下旬一-2023年6月3日

校考班: 2023年2月下旬一-2023年6月3日

【班型特色】

小班教学,严格控制招生人数,使每位学生享有充分的教师辅导空间,增加师生之间的交流,更大程度的满足学生的学习需求。根据学生的个体差异,坚持从学生实际出发,因材施教、分类辅导,切实提高每位学生的成绩。(多年办学经验,我校每年都有自己的一套相当完善的内部系统复习资料)

【开设班别】

语、数、英+ 6选3分快慢班教学

【师资介绍】

震华学校部分师资简介:

◆ 语文孙老师,教龄32年,中学高级教师,市级优秀教师,教学能手、优秀班主任,从教30余年,多次获得市、县教学成绩奖,在《中国教育报》、《人民日报》、《新高考》、《语文报》等报刊上发表论文多篇。

◆ 数学彭老师,教龄24年,中学高级教师,市级优秀教师、教学能手、优秀班主任、备课组长,多次举行市级公开课,带高三毕业班12年,多次获得市级优秀教学成绩奖,发表省级论文多篇。

◆ 英语王老师,教龄19年,中学高级教师,市英语学科带头人,责任心极强,对学生有耐心,有15年高三送考经验,多次获市、县级优秀教学奖,所教学生有多人考上清华、北大,在全国中学英语教师技能大赛中获优胜奖。

◆ 物理齐老师,教龄12年,中学一级教师,市级教学能手,多次举行县级公开课,多年带高三毕业班且成绩较好,深受学生好评。

◆ 化学王老师,教龄14年,中学高级教师,市优秀教师、骨干教师、模范班主任,连续10年带高三毕业班且成绩优异,课堂内容紧扣,在省级以上报刊发表多篇论文。

◆ 生物李老师,教龄30年,中学高级教师,市优秀教师、骨干教师、教学能手,多年带毕业班且成绩优异,阅卷、发展动向等研究很有水平,在省级以上报刊发表论文多篇。

◆ 政治马老师,教龄30年,特级教师,省、市模范教师、教学能手、十佳教师等,多次执教省、市级公开课,在省级教育报刊发表论文多篇。近20年连续带高三毕业班且成绩优异,深受学生喜爱!

◆ 地理王老师,教龄11年,中学一级教师,市级教学能手,从事高三毕业班教学9年,且成绩突出,教学紧扣,思路清晰,突出要点,在指导学生学习方法、调动学生学习积极性方面表现突出,深受学生好评。

◆ 历史王老师,教龄10年,中学一级教师,市优秀教师,教学能手,责任心强,课堂突出要点,内容充实,教学思路清晰,在省级以上报刊发表多篇论文。

【学校简介】

我校为市成教局批准的专业青少年文化补习学校。在上级教育局的扶持下,我校于1991年秋创办以来,办学30年,共培养学生数万余人考入理想大学,育的桃李满天下,曾多次获得市区“先进学校”、“信得过单位”、”济南影响力教育品牌学校”、“济南实力品牌学校”、“先进社会组织”、“办学先进单位”等光荣称号。我校本着“让学生满意,让家长放心”的原则,全面系统的辅导中学各科知识,教师教学方法灵活,注重全面发展。教师教学从学生的需求点、薄弱点入手,从知识的基点、核心点、难点出发,讲活、讲透、讲精,保证学生的学习兴趣和进步,提高学生的应试能力和综合能力。

【学校环境】

宿舍
宿舍环境
校园环境

【教育理念】

我校以追求卓越、永不言止的精神,不断丰富着自己的办学思想,确立了以质量求生存,以信誉求发展,育新世纪精英的办学目标,努力为学生搭建个性化与社会化和谐发展的高度平台,让学生天天有进步,人人能成功。

【学员风采】

师生合照

【教学方式】

根据学生存在的个体差异,坚持从学生实际出发,因材施教,分类指导。遵循教学大纲而不拘泥于教学大纲,采取降低教学起点但不降低教学质量的方法,循序渐进,是学生的整体素质和个体潜质都得到大幅度的提高。

【学校荣誉】

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