广州商务实战英语一对一培训班

【教学对象】

1.在校大学生;

2.从事外贸工作者;

3.有兴趣拓展商务英语知识的人群;

4.有一定英语基础者。

【教学目标】

1.通过对外贸英语知识的学习，能够更好的了解国内外贸易的流程和环境。

2.通过对外贸英语知识的学习，能够更好的了解国内外贸易的流程和环境。

3.让学员在工作和生活中，学习致用，更好的帮助并提升自我的工作和学习能力。

【教学详情】

1.主题展示。

2.重难点单词呈现，讲解，运用

3.实战场景学习（听录音，并模仿操练，进行知识点的讲解）

4.角色扮演

【机构简介】

易说堂电话英语(隶属于广州易贝教育科技有限公司)。为全球一对一外语培训领航者，全球大的一对一在线外语培训机构。从1998年成立之初，就一直专注于外语培训，致力于为全球语言爱好者及学习者，提供便捷高效的学习模式与方法。

【教学理念】

“E-sayTM英语学习法”以Brumfit & Johnson(1979)教授的“沟通型语言学习法”(Communicative Language Teaching)为基础，通过实际沟通活动、增强学习效果为目的。它重视有趣的语言历练过程，并给学员提供轻松活跃的学习环境。为了与所有学员容易沟通，外教会主持多姿多彩的学习活动，让学员在轻松快乐中提升英语听说能力。

① 教室内授课的目标不能仅限于语法能力，应重点放在沟通要素上。

② 语言技术能让学员专注于实用、正确、技巧性的言语使用上。

③ 流畅性和准确性虽然是互补关系，但有时需要更加重视流畅性。

④ 教室内应实施实际沟通交流。

① 实质性的课本(text-based materials)

② 游戏、角色扮演等课题为基础的教材，包括练习册子、指示行动的卡片、提供线索的卡片、相互交流的小册子等

③ 实物教材，采用记号、杂志、广告、报纸、图表等所有实际生活中常用的物品。

区分为沟通前活动(Pre-communicative Activities)和沟通活动(Communicative Activities)，让学员掌握沟通技能和 意义及语言形态、通过有意的练习和沟通活动、应用于实际生活。

Pre-communicative activities

1. ---Structural activities

2. ---- Quasi-communicative activities

Communicative activities

1. ---- Functional communication activities

2. ---- Social interaction activities

① 教师要给学员提供沟通所需的语言练习机会 (Teacher provides the learners with opportunities to practice specific elements of knowledge or skill separately, the part-skills of communication)

② 教师要引导学员进行各种练习和问答活动 (Teacher provides the learners with different kinds of drill or question and answer.)

③ 教师要让学员掌握语言形态和意义 (Teacher creates links between the language forms and their potential functional meanings)

④ 教师要让学员整合所学到的沟通知识和技能，进行有意的沟通交流 (Teacher teaches that learners integrate their pre-communicative knowledge and skills to use them for the communication of meanings; practicing the total skill of communication)

⑤ 教师要起到对话、讨论、引导作用(Learners act conversation, discussions, dialogues and role-play)