【课程介绍】
高考课程班采取全日制教学、全寄宿、全封闭的科学管理,学习高中全部课程(语、数、英、历、物、地、政、生、化),按要求组织学生参加高中学业水平考试,参加普通春季和夏季高考。学校致力于打造优质的文化课程,适合各分数段考生的课程体系。针对学习中的五大困惑做专项研究。解决考生学习时间不够用、任务重难消化、基础弱跟不上、没方法效率低、压力大易紧张等困惑。教学的根本离不开优秀的教师,学校拥有众多优秀教师,多年的高考教学经验,独特的教学方法,快速掌握基础得分要领;幽默的课堂,让考生上课充满活力。由被动学习变为主动学习!帮助学生有效提分,突破一个又一个瓶颈,达到一个又一个新的高度。
【招生对象】
初三毕业生
【收费标准】
【文化课程】
语文、数学、外语、物理、化学、生物、地理、历史、政治
【课程优势】
考前疏导,心理健康教育与心里辅导贯穿教育。
教学全过程,调整学习状态,舒缓精神压力。
【作息时间】
【报读答疑】
-、报读贵校高考课程班有什么要求?
答:报读文化高考课程班要求中考分数达400分,报读艺术高考课程班要求中考分数达350分。
二、报读贵校高考课程班的学生有哪些升学通道?
答:报读我校高考课程班的学生可参加春夏季高考,可依据学业水平考试、3+证书考试、高职院校自主招生和普通高考等方式考上全日制大专/本科。
三、高考课程班开设哪些课程?
答:除有教育局规定的专业课外,还开设有普通高中课程(语文、数学、外语、历史、物理等9门课程)、艺术专业课程。
四、非广东省户籍的学生,能在广东省参加高考吗?
答:可以,并与广东省户籍考生同等录取。根据广东省教育考试院粤招[2021]17号文件规定,随迁子女在我省参加高考的条件是:
①社保:父亲或母亲在广东省缴纳社会保险(必须含社会基本养老保险及基本医疗保险),截止至高考录取结束时(8月31日)缴费年限累计达3年以上(含3年)的。②居住证:随迁子女考生父亲或母亲持有《广东省居住证》(在深圳市报考的提供《深圳经济特区居住证》),有效期截止至高考录取结束时(8月31日),已连续3年以上(含3年)。
五、高考课程班和其他中职类学校有什么不同?
答:中职类学校以开设技能课程为主,学习三年毕业后安排就业或者参加高职3+证书高考,升入高等职业院校学习。我校高考部学生管理模式与普通高中一致,完成夏季高考所需要的文化课程和艺术课程。可以参加全国统一高考,与普通高中生一样,可以报考全国大学院校。
【优秀学生奖】
根据学生在校学习纪律等综合表现,每年设置优秀学生、高考优秀学生。
等级奖励:
一等奖(3名):每名奖励3000元;
二等奖(5名):每名奖励2000元;
三等奖(12名):每名奖励1000元。
【教学环境】
【老师介绍】
陈老师
语文老师
毕业于华南师范大学,从事高考教学多年,对考题趋势,颇有研究,授课生动形象。
邹老师
数学老师
毕业于华南师范大学
数学教育专业,从事高中数学教学多年,教学思路清晰。
黎老师
英语老师
毕业于汕头大学英语专业
多年任教高中英语课程,多次荣获教学质量奖,经验丰富。
梁老师
物理老师
一直任教于省示范性高中物理课程,多次荣获优秀教师,授课深人浅出,通俗易懂。
潘老师
化学老师
毕业于华南师范大学
化学教育专业,一直任职于高中教学工作,善于重难点剖析。
汪老师
生物老师
硕士学历,毕业于中国海洋大学,毕业后一直任职高中课程,教学风格灵活多变。
施老师
历史老师
历史学学士学位,对历史应试方法和命题特点有深入研究,课堂教学生动活泼。
吴老师
政治老师
毕业于华南师范大学政治教育专业,从事高中教学多年,善于个性差异化教学。
李老师
地理老师
硕士研究生学历,毕业于华南师范大学。教学方法新颖,巧于归纳,授课极富针对性。
【机构简介】
岭南优师高考班是集文化、艺术一体的特色高考课程。在新高考背景下,我们根据学生特点,依托华师专业教学团队,创新教育理念,以培养特色高考学生为目标,努力发扬特色教育品牌,不断提升育人水平,全面提高学生整体素,质以及高考本科升学 率,培养具有现代化、艺术性、学术性的新型特色人才。开设班型:高考课程班、艺术高考课程班、艺术高考班、高考复读班/港澳台联考班、3+证书高考班、中考复读班。
【办学优势】
华师师资
中心引入华师大高考课程教学团队,教学资源丰富。中心各类班型创办时间相对较长,具有优良的历史传统和文化底蕴,也积累了不少经得起考验的教学经验,普遍口碑比较好,是学生家长放心的选择。
经验丰富
中心拥有一大批优秀教师,教学经验丰富,考点规纳准确,备考方法科学,实战能力强,提升分数快。从学科知识、学习方法、备考心理、应试技巧等多方面对学生进行辅导。
名师教学
教师团队多年从事高中及相关课程教学,学科知识易学易懂。专业报考指导为学生提供全面的招生院校信息,根据学生实际情况,指导学生制定升学规划,力争做到不同层次成绩的学生都能成功升学。
管理严格
实行半军事化管理,学习日不能使用手机;专职班主任对学生进行督学管理,记录并指导学生学习规划,及时反馈学生在校情况,确保学生学习效率以及生活安全,同时锻炼学生自主约束、自我发展能力。
【教学现场】