课程背景
商务英语应当是在深厚的英语基础上,再强调商务。海外英语教育专家把中国人的英语学习分为“背诵阶段”和“习惯阶段”,绝大多数学习者处在背诵阶段,还没有达到习惯阶段,无法实现“习惯性而非背诵性地运用英语进行交流”。这里所说的“习惯”,并不是说,你掌握了多少的词汇量,而是你能否做到脱口而出。在具备了这样的“习惯”以后,就可以通过商务英语的学习,就可以用专业的商务语言进行商务工作了。
商务英语
“商务英语”是商务和英语的结合,在“英语”和“商务”两个内容上权重是这样的。英语占大约40%。在这里,英语的语言水平是基本的要求。也就是说,我们首先解决的是学员的语言水平问题。帮助学员切实地提高英语水平。商务英语的课程在提高学员水平的基础上,进行商务方面的培训。其中包括今后工作中即将遇到的不同场景,如何和外国人合作、外国人工作的方式方法,以及他们的生活习惯等。
招生对象
具备BEC商务英语基础。想参加商务英语考试的学员。
教学目标
达到BEC考试水平
课程特色
实战性,与应试性相结合。注重考试技巧的分析与对应。
教师简介
数十位经验丰富的汤尼英语名师组成的教研专家组,英语中教、外教名师联合教研。90%以上的教师拥有海外留学背景,80%英语教师有硕士以上学历。
教学模式
教学特色
1、授课课程就是实际工作内容
2、职业导向训练课程穿插整个授课过程
3、授课有包含教学心理学
4、个性化教学
5、舒适的学习生活环境
教学课堂
教学环境
BEC作文提分技巧
BEC的作文一共要写两篇,考试的时候我发挥不出平时水平,提的建议自觉可行性不高,但也能拿到这个成绩,再加上其他朋友的经历。结论是,BEC作文的评分标准挺松的,一般能按格式写出东西来,不偏题,没什么大错误都不会有问题。我本身上了新东方,作文方面是没有买参考书的,主要也是通过老师提供的格式还有真题后面的参考例文去分析,磨出一套自己写作方法。也有朋友推荐新东方商务书信写作类的书,不过自己没看过,不好评论什么。 篇是图表作文,要求120-140字。需要注意的是客观,有什么就写什么,没有的不要想当然。图表有时候会很复杂,两三个一齐来,这时候要注意筛选要点。一般来讲,高点、低点、还有转折点是一定要写的,其他可根据自己感觉有选择提及。此外,列数据之余要注意进行两两对比,好能体现一次自己加减乘除的能力。至于词句表达的多样化这些就各有各的方法了。