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教学目的：
针对当前独生子女生活环境、性格特征、表达能力、社会需求等特点，安排专业训练课程。使孩子通过训练，既能提高语言表达能力，勇于在人前表现自我，表达自己。又能改善孩子的性格、气质、使他（她）在生活中更开朗、大方、活泼。
教学计划：
教材分析；绕口令、儿歌、语言故事、朗诵、相声、模拟主持、小学语文口语交际、童话剧、音乐剧九部分，行课分三个阶段：
阶段：基础训练
a、 自我介绍、儿歌、增加孩子上课兴趣，增强信念感，培养自信心。
b、 语言部分：绕口令，朗诵、故事等使孩子口齿伶俐。
c、 表演部分：小动物模仿、简单无实物表演、音乐训练，培养创造力、想象力。
第二阶段：语言外部表现技巧训练及简单观察生活小品联系
a、 语言部分：相声、模拟主持、童谣、寓言故事练习。
b、 表演部分：简单即兴生活小品、观察人物小练习。
第三阶段：排演童话短剧、音乐剧、小学语文口语交际。
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