北京服装设计留学培训课程

【专业介绍】

服装设计专业以时尚设计师为职业导向，学生将会在时尚设计的各个方面得到系统训练，包括草图，创造性设计，电脑应用，打褶皱，服装结构等，并学会如何利用图版和T台来表达设计师的设计理念。

【就业前景】

原创设计对产品生命力的重要性越来越强，对于服饰的要求更多的是追求时尚与美，拥有独特设计理念，对时尚有一定敏感度，能够进行原创设计的服装设计师十分紧缺。

【就业方向】

服装设计师 服装陈列师 时尚买手 时尚顾问 造型师 制版师

【本科核心课程】

专业全面提升——DesignFoundation 1——DesignFoundation 2——DesignProjectRESEARCH 调研

调研对于任何设计过程都是必不可少的，它是先于设计而展开的创意理念初期的信息和灵感汇集。该课程模块通过教授学生调研角度方法，基于在艺术家、设计师、材料和3d立体造型的调研分析基础上，激发学生创作灵感，并对调研灵感信息进行整合成sketchbook形式，同时发掘学生个性化的绘画表现形式，引导学生表现出鲜明的个人特色，绘画出别具一格具有感染力的效果图作品。为pathway project课程顺利进行做好切实可用的前期条件准备。时尚管理专业则是培养学生对时尚深度解读能力，提高学生时尚敏感度，通过了解和接触各类的设计师和品牌，设计品类，设计风格，掌握基本营销品牌的管理方法论和商品贸易法则，逐渐提升学生的数据分析能力消费者心理调研分析能力。

PROJECT 项目

根据每个学生所选课题导师给予不同的针对性讲解和引导，开拓每个学生的设计思路，根据其优点尽可能发挥和挖掘学生的潜能和强项，通过各种探索性实践，提升专业技能并教授设计思路的同时形成学生的设计天赋和独特的作品集风格展示。

【核心收获】

绘画技巧 · 调研方法 · 时尚材料设计· 立体维度式设计技巧 · 时尚品牌建设批判性思维

【研究生核心课程】

专业全面提升——零基础课程——专业基础课程——专业项目课程

PROFESSIONAL 基础课

本课程为申请研究生零基础或转专业的学生量身打造，课程具备较高的专业性，将富有见解的从专业历史，表现技法，案例分析和创作实践等多角度深度解析所选专业，是零基础学生进入作品集项目创作的必进之路。各专业将细化深入的讲解各领域相关的学术性专业基础知识，为进入研究生作品集课程起到更好的衔接作用。

PROJECT 项目

根据每个学生所选课题导师给予不同的针对性讲解和引导，开拓每个学生的设计思路，根据其优点尽可能发挥和挖掘学生的潜能和强项，通过各种探索性实践，提升专业技能并教授设计思路的同时形成学生的设计天赋和独特的作品集风格展示。项目作品更具学术调研性和严谨的逻辑性。

【核心收获】

纺织学设计、面料印花设计、立裁结构设计、饰品搭配设计、品牌策划分析

【师资力量】

Marie Genevieve

帕森斯设计学院

服装设计

帕森斯设计学院时装设计教授，外部项目主管

2007年加拿大Project Runaway年度第三名

2009年Genie Award 提名奖

在教学上注重多方法的创意性调研方式，关注于制作可以表达情感作品集建议

Q1：对于学习服装的同学来说，最重要的能力是什么？

对于学习服装的同学来说，最重要的能力之一就是洞察力。我们生活在大千世界中，服装设计工作是全球性的，而不仅仅是区域性的。所以学生需要多了解这个行业里面的方方面面。其次学生需要有强烈的好奇心，你需要通过自己的方式为这个行业带来积极的影响。

Q2：Parsons青睐的作品集？

受到Parsons青睐的作品集里面，成果以及项目都非常丰富。我们希望看到学生拥有各种各样的技能和潜力。学生既需要展现服装设计相关的潜能，还可以通过绘画、雕塑、摄影、影像制作等形式，来展现其他更丰富的技能和潜力。我希望看到学生的身份和个性，学生需要用作品来告诉我你的故事。这些作品将会展示出你的最真实的一面。

Q3:学生在调研过程中容易产生的问题？

有时候学生的调研并不充分，忽略了这些视觉背后的含义和概念。你要将这个概念与你的调研联系起来。这些想法都是从哪里来的。调研不仅仅来自外部世界而更应该是发自内心的。另一方面我认为学生要尝试用文字去表达自己的想法，服装只是其中一种表达的语言，而Parsons会鼓励学生发展写作技能，这对于整理自己的想法是很有用的。

David Kappo

中央圣马丁艺术与设计学院

服装设计

中央圣马丁杰出的导师之一，研究生项目主管
曽担任RCA讲师，时尚评论员
是英国非常具影响力的服装设计师之一
个人色彩非常浓郁
希望打破学生固有的思维模式
给那些希望做自己的学生一个机会

作品集建议

Q1：每年有很多人申请中央圣马丁，那您欣赏什么样的学生？

在申请CSM服装专业的学生中，我们最看重他们作品集中的过程。我们希望看到学生的制作过程，从概念到调研，再到设计深化和最终的产品的过程。我们希望看到学生在设计过程中如何处理每一个元素，从而了解他们的想法与思路，这一点非常重要。同时我们想要看到展现个人风格的作品。我们想要通过作品了解学生的喜好，他们如何热爱时尚的，他们如何热爱生活的，他们的灵感来源，因为我们想要从作品中看到个人特点，这才是最重要的。

Q2：怎样去定义好的服装设计作品？

对我来说好的时尚设计作品是对设计师人格的展现，是能够让我相信是学生由内而发的作品。这些作品会告诉我一些学生的信息以及他们热爱时尚的地方。尽管每个学生的思路不同，但不论是谁，我希望看到非常努力的学生。希望看到学生产出大量作品的证据。

Q3：学生在做作品集时常常会范一些错误

学生对申请用的作品集有一个普遍的错误认知，他们错误的认为我们想看到一些特有的东西，一些模式化的东西，或者是某一特殊类型的东西。这些是完全错误的，因为我们接收不同兴趣爱好的学生，以及具备各种技巧的学生。我认为我们录取所有学生拥有的共同特质就是对时尚的热爱，以及努力和天赋。

【学员作品】