北京机器人VEX-IQ竞赛班课程

【VEX简介】

VEX 机器人世界锦标赛由一些长期支持科技教育的大学、 机构和组织发起， 由美国 Robotics Education & Competition Foundation (REC)主办， 其旨在通过推广教育型机器人， 拓展中小学学生和大学生对科学、 技术、 工程和数学领域兴趣， 提高并促进青少年的团队合作精神、 领导才能和解决问题的能力。 这项在美国及全球都极具影响力的机器人大赛得到亚洲机器人联盟、 美国 Autodesk 公司、 美国太空总署（NASA）、 美国易安信公司（EMC）、 卡耐基梅隆大学（CMU）、 Innovation First ,Inc等单位协办和支持。 于 2007 年在美国创办， 每年都吸引着全球 30 多个， 上百万青少年参与选拔，角逐参加总决赛的荣誉席位。
届时有来自美国、 加拿大、 莫斯科、 巴西、 英国、 中国、 韩国、 新加坡、 马来西亚等地区及共 900 队支参赛队伍参加此次盛会。 VEX 机器人世界锦标赛由一些长期支持科技教育的大学、 机构和组织发起， 由美国 Robotics Education & Competition Foundation (REC)主办， 其旨在通过推广教育型机器人， 拓展中小学学生和大学生对科学、 技术、 工程和数学领域兴趣， 提高并促进青少年的团队合作精神、 领导才能和解决问题的能力。 这项在美国及全球都极具影响力的机器人大赛得到亚洲机器人联盟、 美国 Autodesk 公司、 美国太空总署（NASA）、 美国易安信公司（EMC）、 卡耐基梅隆大学（CMU）、 Innovation First ,Inc等单位协办和支持。 于 2007 年在美国创办， 每年都吸引着全球 30 多个， 上百万青少年参与选拔，角逐参加总决赛的荣誉席位。
届时有来自美国、 加拿大、 莫斯科、 巴西、 英国、 中国、 韩国、 新加坡、 马来西亚等地区及共 900 队支参赛队伍参加此次盛会。 VEX IQ是智能机器人，可以看成是VEX金属机器人的基础辅助性课程。VEX相对来说比VEX IQ会更难一些；他们是有联系，又有区别的。

【课程介绍】

竞赛课采用PBL教学法教学，课堂中教师提出竞赛相关真实性任务，强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情景中，通过学生的自主探究和合作来解决问题，从而学习隐含在问题背后的科学知识，形成解决问题的技能和自主学习的能力。

精髓在于发挥问题对学习过程的指导作用，调动学生的主动性和积极性。

竞赛实战对抗：

严格按照规则进行实战对抗比赛，不断修改机器人的设计，并对机器人重新进行编程，以期在合乎规则的情况下，取得尽可能好的成绩，冲击世界。

【课程内容】

节课

解析比赛规则。

学习比赛规则的解读技巧。

从中剖析出得分关健点。

观察赛台附属物的分布，了解车体的搭建限制。

第二节课

初步定制方案并搭建车型。

根据得分规则选择合理的运行方案。

学习平移车的搭建技巧。

第三节课

初步搭建机械臂并编写遥控程序。

根据初定方案搭建合适的机械臂。

学习语言编程井编写逼控程序。

进行初步的实验.学习从实验中更改机械背及程序。

第四节课

完善结构和逼控程序。

学习完善结构及程序,形成能够可h运行的比赛用车。

从运行中发现问题井解决问题。

学习快速从程序中寻找到相应的程序并做更改。

通过多次操作观察车体在遥控程序和自动程序中出现的可优化部分进行优化。

第五节课

自动程序的编写。

学习编写完整的自动程序。

学习自动程序的调整。

第六节课

自动程序的完善。

通过车辆的运行观察程序中存在的缺陷并及时弥补。

多次运行以检查结构及程序。学习处理出现的任何突发问题。

第七节课

沟通队友，合作练习。

学习与不同队伍组队时任务的分配。

根据双方车型的优点，合理规划双方行驶路线。

学习合理运用双方特点弥补得分空缺。

第八节课

多方位全面训练，

学习在不更改程序的前提下如何调整定位来弥补车辆运行中的

小幅度的偏差。

学习如何处理车辆在行驶中遇到的突发情况。

提高学生车辆操控熟练度。

提高遥控赛交换操作手的熟练度。

第九节课

陷阱”式考验学生临场应变能力。

学习如何快速调整受损车辆或机械臂。

学习如何更好地与其他人沟通。

学习与不同队友之间的得分取舍。

具备时间观念。

第十节课

模拟正式比赛，赛前总结。

了解正式比赛流程。

灌输正式比赛前的注意事项。

加强学生心理素质。

学习赛场遇到突发情况时的处理方式。普及安 全知识。

【学员风采】