【招生对象】
针对不怎么说话,很少用言语表达,家长教,也不跟着学。到了一定的年龄却无法达到同龄孩子的语言发展水平,那么这个孩子就有可能是语言发展迟缓。
【教学目标】
让孩子能够开口交流,正常沟通。
【师资介绍】
秦正夏
家庭教育指导师
教师简介:
秦正夏——二级心理咨询师,学习能力训练师,儿童行为治疗师,萨提亚家庭治疗转换治疗模式咨询师。
【语言发展迟缓介绍】
一个孩子的语言发展程度包括已经掌握的词汇数量、句法或语法的复杂程度、句子可被人理解的程度等,通常能表明他的智力发展水平。而当孩子到了一定的年龄,无法达到同龄孩子的语言发展水平,比如无法理解或会说同龄孩子所说的话,那么这个孩子就有可能被家长怀疑存在语言发展迟缓。语言发展迟缓可能表现出以下一种或多种情形:1、语言发展的起步年龄较晚。2、语言发展的速度很慢。3、语言发展的程度比正常儿童的水平要低,常出现各种错误。
【教学风采】
【关于学校】
天赋发现儿童学习能力中心,是无锡托马迪斯旗下的儿童事业部,创立于2009年,是一家专注于3-12周岁儿童学习能力测评和注意力训练的专业机构,擅长于儿童学习能力评估训练、时间和行为管理、情绪管理、亲子辅导,以及发育迟缓、假性自闭、学习障碍和注意力障碍儿童的教育矫治。
【学校特色】
中心引进北师大心理学院、法国托马迪斯系统的测评体系,通过对每一个不同特质的孩子进行全面、科学的测评,准确找出孩子在能力发展上的强项和弱项,制定明确的解决方案,采用与国际接轨的个别化训练模式,一个教师带领1至4个孩子的辅导方式,对孩子提供针对性的训练,提升注意力、提高听讲、沟通表达、社会适应、书写、阅读、计算能力。中心成立9年以来,已为江浙沪近2000个孩子及家庭提供了专业的测评和科学的教育建议,为1000多名孩子提供了学习能力训练。