课程特色:
1、一线师资全程主导,而非学生兼职或新老师;
2、量身定制科学的学习计划,阶段性效果监测及持续改善;
3、完善系统的培训辅导材料,集中强化确保高分成绩;
教学时间:周六班:9:30~11:30,13:30~15:30,(每周六上课,周日休息,国庆节假期休息)
成功案例:
1、祝贺邵同学28天雅思写作3.5飞跃到6分!
致美教育邵同学,28天,雅思写作从3.5分飞跃到6分!粉碎了雅思写作数次不过的魔咒,不日将踏上英伦求学,进一步追寻自己的梦想。让我们向她表示热烈的祝贺!!
2、致美教育钟同学首战雅思勇夺阅读7.5、听力7、口语6、写作6的喜人成绩。
气质美女成功逆袭美国殿堂级艺术院校芝加哥艺术学院
雅思简介:雅思考试(IELTS),外文名InternationalEnglish Language Testing System,由剑桥大学考试委员会外语考试部、英国文化协会及IDP教育集团共同管理,是一种针英语能力,为打算到使用英语的学习、工作或定居的人们设置的英语水平考试。
雅思考试分学术类和培训类两种,分别针对申请留学的学生和计划在英语语言参加工作或移民的人士。考试分听、说、读、写四个部分,总分9分。
截至2014年,全球已有超过170个8,000余所院校机构、政府部门和职业机构认可雅思成绩。
雅思考试评分标准:
雅思考试评分工作由经过训练的评分人员和考官在考试中心进行。每隔一年对雅思考官进行测评,以确保评分符合雅思考试评分标准。在每个考试中心,会进行系统化的监测,并对一定比例的答题纸实施双重阅卷。雅思评分标准采用国际认可的9分制评分系统,充分包含了听说读写四项能力,准确反映考生的语言水平。
记录在成绩单上的,包括一个总分,及听力、阅读、写作和口语四个单项分,各科都是1-9分的评分制,四个项目独立记分,后所得成绩取四项成绩的平均值。总分和四个单项分均允许半分。
学校简介
致美国际教育(ZM Education):
一站式高端留学出国服务,根据客户的个体需求,定制专业化的解决方案。致美教育旗下拥有两大主力品牌,包括致美培训和常青藤留学。致力于提供全面的英语能力测评(English Competency Evaluation),科学的留学出国生涯规划 (Overseas Study Planning),系统的海外考试培训 (Application Test Training),专业的留学出国申请指导 (High School & College Admission Consultancy)。
企业文化 ZM Culture
员工是我们大的财富
尽我们的所能为客户提供优质的服务
企业使命 ZM Mission:搭建沟通中西文化的平台,吸收两地文化教育之所长,造就拥有国际化视野和竞争力的人才
企业愿景 ZM Vision:成为高端留学出国服务行业的领航者,用我们的理想成就客户的梦想
公司理念:致美教育(ZM Education),美国名校梦开始的地方!
我们相信:Every great dream begins with a dreamer. 每一个来到致美的学子,都不乏梦想;每一个来到致美的学子,都潜藏着实现梦想所需要的力量、激情和耐心!
我们愿意:以厚积数十年的行业经验、卓越的海外留学申请资质、强大专业的团队阵容、追求的从业精神,完美学子海外名校之梦!
我们坚持:Same score, better school. 同样的分数,更好的学校。
品牌优势:
• 引入美国“升学顾问”理念的高端留学咨询服务机构:
致美教育与其他普遍存在的留学中介公司本质的区别在于:我们并非国外院校招生代理机构,也即俗称的“中介机构”,而是凭借对中美教育体制差异的深刻理解,凭借多年行业经验的积累和沉淀,凭借对家长和孩子的高度责任感,引导孩子呈现出自身的独特竞争力,引导其对未来的职业目标进行深层次的探索,通过对留学前期、中期、后期的系统规划,从而奠定职业目标和长远理想的坚实基础。依托“成为高端留学出国服务行业的领航者”理念,始终践行用我们的理想去成就客户的梦想,用我们的专业和智慧,助力客户人生的辉煌!
• 专注美国名校:
致美教育的另一大闪亮特色在于拥有一批高素质及海外归来的精英团队。他们或在行业内积淀多年,或学成归来对西方教育和人文精神理解独到,或毕业后在美国生活从业多年熟知美国社会方方面面,或仍深造于常青藤名校,却都拥有同样的职业理想:愿意以辉煌的求学申请经历,帮助更多有梦想、有潜力的孩子实现人生的飞跃!我们过往的骄人业绩一再证明:美国TOP50名校不是梦!
相信致美,给自己一个冲击美国名校的机会。
• 首创以培训目标分数为导向的服务模式:
与市场上其他机构按小时、按课次收费不同,致美教育首创了针对精英留学计划学员的不按小时、不按课次收费的服务模式,我们以目标分数(托福90、雅思6、SAT1800)为导向,不限时、不限课次,确保学生培训目标的实现。
教师:
学校环境: