广州四年级培训班

【课程目地】

文字驾驭能力

作文构篇训练

个情表达能力训练

【课标要求】

快乐度：建立写作兴趣

选材：周围事物，生活和学习中学到到的词语；

思维训练：写自已想说的话及想象中的事物

通过形散而神不散的技巧，把深刻的思想、美好的情怀凝聚为生动的画面，而且能够做到内情与外物相融合，“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”，精练优美，朴素自然，情感浓郁，既具有时代的生活气息，又具有个人的风格特点，给人以心灵的陶治和美的享受。

【课程名称】

教学目标：九大角度，尽显孩子的聪明。

课程介绍：

培养换位思考的习惯，因善解人意而优化人际关系，谈吐显得富有情趣和充满智慧。

本课程细化三种人称、九大角度，创造着一个全新的文学视野，让学生的美文佳作驰骋在中高考与作文竞赛的疆场。

课程效果：通过细化三种人称，五大角度，让学生的美文佳作驰骋在考场与作文竞赛的疆场。

学习时长与适读对象：28小时，适合五年级或需要达成K3标准的小学生学习。

【课程大纲】

适应年级三、四、五年级

1. 课题：人称和第二人称

知识点：

①我是主角，我是自己

②你是主角，我对你说

成长点：

身边的亲人、书上的曾美美、科幻里的哈利波特，我们都可对他们诉说心里话，这种诉说，让彼此的心灵更接近，使我们在理解他人方面出类拔萃，为良好的人际沟通打下基础。

2. 课题：第三人称

知识点：

①他是主角，只有他

②他是主角，我当评论员

成长点：

足球的激烈赛况，老师的表情变化，旅行途中的人物故事，你都能一边观察，一边评论，这种良好的习惯，让你沉浸在他人的世界中，更加真切的理解他人的喜怒哀乐。

3. 课题：巧借人物——他是主角

知识点：

①认识“他是主角，他是巧借人物”

②运用“他是主角，他是巧借人物”

成长点：

借李白批评医疗，借牛顿讽刺教育，借愚公赞美务实。使你的谈吐更机智，更新颖;使你的思路于同龄人。

4. 课题：我是主角，我是他人

知识点：

①认识“我是主角，我是他人”

②运用“我是主角，我是他人”

成长点：

我摇身一变，成了诸葛亮，智慧超群;我纵身一跃，又成了孙悟空，降龙伏虎。我可以是任何人，这种独特的视角，让我们与各种人物同化，通过换位思考、将心比心、设身处地等心理活动，丰富自己的心灵世界，形成与众不同的理解沟通能力。

5. 课题：我是主角，我不是人

知识点：

①认识“我是主角，我不是人”

②运用“我是主角，我不是人”

成长点：

有趣的是，你可以是一匹赤兔马，通过马口说诚信，你可以是一条鱼，巧借鱼眼看历史，你甚至可以是一扇门，透过门缝窥见官场的腐败现象。这不仅给你带来一份独特的情感体验，还给你带来一种不一般的智慧，不一般的阅历。

6. 课题：他是主角，我与主角同面

知识点：

①认识“他是主角，我与主角同面”

②运用“他是主角，我与主角同面”

成长点：

妈妈做饭，我帮着洗菜，老师上课，我帮着抱作业本，同学生病，我帮着做笔记。生活中，演好配角，突出他人，是对他人的尊重与理解，你将会获得更多的朋友和赏识，获得更多的成功机会。

7. 课题：他是主角，我是主角对手

知识点：

①认识“他是主角，我是主角对手”

②运用“他是主角，我是主角对手”

成长点：

同学抄袭，我耐心地劝阻;爸爸赌博，我勇敢批评;街头有人骗钱，我打举报电话。做别人的对手，也是一种理解，从对立面去看对方，能更鲜明地理解对方的思想和情感。

8. 课题：童话角度

知识点：

①认识童话角度

②运用童话角度

成长点：

工人在挥动斧头，你却听到斧头在唱歌;科学家在研制萨斯克星，你却已经用魔法扫帚将萨斯除尽;同学说学习真乏味，你却有童话作为自己的开心伙伴……童话让你的生活多一份情趣、多一份浪漫、多一份创意。

9. 课题：虚拟角度

知识点：

①认识虚拟角度

②运用虚拟角度

成长点：

别人慨叹诚信缺失，你看到诚信在漂流;别人为困难伤心，你看到困难在捣蛋;别人感动得哭了，你看到爱在伸出温暖的翅膀……将看不见的东西形象化，把复杂的关系简单化，你的天赋尽情展露，你用厚重、聪颖和个性深深地打动了大人们。

10. 课题：复合角度

知识点：

①认识复合角度

②运用复合角度

成长点：

一场运动会，你了解裁判、运动员和拉拉队的不同感受;一场新电影，你比较亲人、朋友和老师的观后感……你不再是一个偏执的小孩，你有记者一样的开阔视野，有领导一样的思维模式，让你赢在起跑线上。

【学校简介】

★ 独创科学教育理论

构建语文教育领域内独树一帜的生态语文学习体系、作文智力商数理论。

★ 专精式教师团队

依据教师知识结构与个人特质，专注模块化教学实践，实现教师六级专业化管理。

★ 自主知识产权原创系统化彩绘教材

具有独立知识产权的系统作文教材，已含教师用书、学生读本、课题练习册及家庭练习册全方位** 知识、成长、快乐4：3：3的课堂教学理念，结合国际化彩绘风格，让成长目标从隐性走向显性。

★ 趣味生动的课堂风格

将知识、快乐、成长以4:3:3的比例渗透到教学过程，运用激、问、引、练、评、放、收七环节令课堂 生动有趣，引人入胜。

★ 教研实力领跑全国

中国教育学会“十一·五”课题科研机构、4A级民办示范学校、教育部“十二·五”课题机构。

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