合肥韩式半永久精英班培训课程

【授课对象】

课程针对零化妆基础学员，教授化妆基础知识及专业高端韩式半技术。

【教学优势】

安徽省打造的HSpro专业职业技术教学模式。全部师资持有教育部讲师资格证，劳动部技师级职业资格证。

【课程设置】

学习证书：劳动部职业技能等级资格证书；合肥徽尚高端培训结业证书。

学习时间：会，学会为止，无时间限制。学会后全部徽尚安排就业。

学习前景：毕业可就业于各大影视机构，公关单位，影楼化妆机构，从事专业化妆师工作。创业方面，具体情况不同，可咨询专业老师。

【授课内容】

章

1. 韩式半化妆的起源、发展及未来趋势

2. 半化妆与纹绣区别

3. 韩式半化妆工具认识与使用

4. 脸型、眼型的认知与黄金比例

5. 眉毛的结构、特征、面部的定位

6. 韩式眉毛、眼线、嘴唇设计方法

7. 纹理眉认知与操作教学

8. 雾粉眉认知与操作教学

9. 美瞳线、果冻唇认知与操作教学

10. 韩式发际线认知与操作方法

11. MTS皮肤管理认知与操作方法

12. 消毒操作步骤及相关知识

13. 炎症的处理方法及认知

14. 设计美感要领与实时流行元素

第二章

15. 不同脸型的分析

16. 图纸练习标准眉型

17. 眉毛的标准比例分析

18. 不同脸型适合的眉型

19. 各种问题眉型的调整和修改方法

20. 标准眼线的比例分析

21. 标准眼线的图纸练习

22. 眼线的实际操作方法

23. 各种唇型的认识和了解

24. 图纸练习标准唇型

25. 标准唇型的比例分析

26. 问题唇型的修改方法

实际操作

手工纹理笔的实际操作及使用方法

机器的实际操作及技巧

实操联系指导

真人模特实操考试

【教学方式】

全程手把手教学，小班特色，全程任务式培养方法实践课程占整个课程内容的百分之八十以上?每天的学习内容和课程大纲都会经过徽尚办公室审核是否合理和科学使其我们的学生能够准确掌握新的实用教学内容及实用技术,如个人原因接受较慢，可以免费继续学习，直到学会顺利参加工作，不会受课程时间限制。

【授课师资】

陈静老师  化妆讲师

师资简介：人社局职业技能认证化妆师职称，荣获全国美博会“佳创意奖”，彩妆讲师职称，安徽电视台特邀化妆造型师，合肥天然婚纱摄影化妆师，年度具影响力颁奖盛典特邀化妆造型师，半定妆师，安农大特邀化妆培训讲师。

【学校简介】

合肥徽尚艺术教育咨询有限公司是一所以培养商业影楼人像摄影师、广告摄影师、影楼化妆师和影视剧组化妆师为方向的艺术职教。我们配备专业的摄影化妆教学场地，有专业实战摄影棚，专业实战化妆间，多媒体理论教学课室，合肥多家签约外景实战基地等专业的数码配套教学实施一应俱全，为学员提供优异的学习环境。

我们是由中国一线水平的摄影师、化妆师开办，实行小班制一对一教学。摄影师为中国摄影家协会会员，曾出国日本深造数年，在出国前曾担任过国内多家大型婚纱影楼首席摄影师和摄影总监，回国后在上海一家专为国外名流拍摄传记的摄影机构多年，曾拍摄过日本歌唱家渡边依泉深、日本网络当红明星远山桃子、日本名模兼演员米山真央、中国演员新版红楼梦饰演者蒋梦洁，上海音乐学员作曲家兼教授徐坚强、日本东京电视台、大阪电视台、静冈电视台、上海东方卫视等多家电视台名主持的拍摄并接受采访。上海东方航空，航空工作人员与空姐形象照及个人时尚写真拍摄。

化妆师职称为化妆师，国际化妆导师，影楼影视美容化妆技师，实力派劳动部美容化妆技师。拥有曾在上海，杭州。合肥多家大型婚纱影楼的从业经验，作品风格多变，涉及化妆造型的各个领域，集结十几年的造型精华，亲自率领旗下团队授课。

【教学理念】

徽尚致力于打造高端摄影化妆职业生涯的动力起跑线配备有900平米以上的实际教学面积，全日制课时  实践操作为主，大量实习，不走传统式培训方法。徽尚所有设备包含学生所使用的学习工具和设备都是专业配置。我们的授课都是主课老师十几年的职业经验来切身教导。我们拥有很广阔的就业承接单位。主力推荐单位多为全国性大型高端影像企业。以此让我们的学员在自己的职业生涯里能够不停进取，不断提升。为我们的学子铺垫好属于他自己辉煌的职业生涯道路。

徽尚的教学模式已经毋庸质疑了，本着影楼化培养模式，任务式培养方法，同时徽尚强调学员的动手能力培养，人生价值观和艺术价值观养成。数年的努力，老师的辛劳，学生的努力，在安徽地区被广泛的认可，包含合肥各大家全国知名影楼。我们的学员在即将毕业的时候就会被各大家影像企业雇佣。举几个本土影像企业为例如天然  燕子  金色米兰 时尚恋人等等。当然不乏个别学生由于在徽尚期间的表现欠佳不予录用。不过我们的目标明确。很坦率的说，我们要做安徽影楼摄影化妆培训的“清华”品牌。

【教学目标】

专业技能：针对社会对专业技能人才的要求越来越高，学生对专业技能的有效实质性掌握和所学实践实用性不能很好的发挥。可以通过名师指导和外出实战性同步教学方法来达到。

综合能力：光有专业技术和技术的实践能力也是不够的，在日常工作中，对综合能力的发挥也是有着举足轻重的必要性。这是一个看不见，摸不着，用的上的综合技能实力软性体现的一种。所以在教学中需要对老师的综合能力和课堂互动式教学，发挥每个学生个体的主观能动性和调动学生自我学习，引导学生爱学会学，善学的基本要求及价值。

素质教育：随着社会的发展，再接受技能型人才培训的群里年龄缩小化，没有接受太多的文化教育，家庭教育大部分处于溺爱状态严重，导致不少一部分学生的人生价值观定向和工作岗位的日常行为习惯等处于非常大的劣势状态。所有学校文化的教育和职业文化的氛围渲染以及软性技能的疏导就显得尤为重要。

【教学特色】

名师指导：通过严格的技能人才教师筛选，对名师个人履历，个人实战技能要求，专业技能的职业技能认证，教学经验，个人品行考核。任何名师都要经过助教过渡期考核晋升机制。责任心的强化及考核等等有效的硬性要求，以**职业技能的教学品质。

互动式教学：课堂上和课下同步进行的一种软性培训方法。在课堂上老师在教授技能的同时会抛出问题，以游戏性质引导思维扩散，具备趣味性和主观学习能动性。课下利用软件与学生在课余之外进行学习跟踪，及时指导，包括学生的课余生活上的关注，关怀等，以达到老师和学生之间加深感情等让学生喜欢老师是每个授课老师必要做到的，只有学生喜欢老师欣赏老师才能在授课对学生学习效率上事半功倍。

文化氛围渲染：一所培训教育的文化是可以折射出这所学校的真实实力的直接体现。在教学环境的整洁度，技能文化在细节上的体现，老师的校内比赛制度校外的比赛等以体现培训的实力和对技术的大化普及传承。让学生更有爱学会学善学的动力。以老师为榜样去要求自己。在细节上让学生感受到对职业技术自身的尊重，组织学员返校树立榜样和分享等。

多媒体的视觉常规性印象教学：每个班级都有背投显示，课余实时播放新技术和实时所学技术加深学生印象。提高学生的技能掌握能力和起到温故而知新的教学效果。

阶段性技能考核教学：所有课程都是经过教学监督部门对实用性和可塑性审核通过方可授课。分阶段，循序渐进的教学方法，利于学生的接受，每一阶段性课程完成后都要进行理论和实操考核，通过后接收深入学习，不达标的同学老师会针对薄弱点进行补课形式加强并终完成考核合格率。

外出实战性同步教学：经过技能理论和课堂实操学习和练习，徽尚会对外免费合作一些外场商业活动等，再组织学员外出实战训练学习。经过用人单位的实际检验和增加学生的实战经验提高软实力和总结教学实用性。

PPT教学课件的通用性教学：所有理论教学全部采用PPT图文并茂教学。提高课程的可视性和直观理解，达到学生易学易懂的特点。PPT课件上使用实践案例教学，可大化职业技术的通用性和实用性。

教师坐班制，手把手教学：所有教师授课方式采用坐班制和手把手教学。让学生能在有问题的情况下随时解决技术问题，随时发现学生学习的薄弱点和技术的理解误区等等。都可以做到手把手完成大化有效果的学生学习技术难题。

教师教学质量监督教学机制：徽尚需要设置教师教学监督部门，随时能发现和解决教学问题和学生的学习状态问题的督导。同时也是强化教师责任心授课质量，定时匿名调查教师的教学情况以**学生的学习进度和效果。

学员作品独立创作展示性教学：需要设立学生作品独立完成教室。学员技术学习达到一定程度通过老师的教学引导思维扩撒训练等，针对每一届毕业的学员都可以在学生作品独立完成教室内尽情的去大胆发挥自己的所学，能够独立创作出自己的作品。

【作品展示】