杭州服装设计手工制版专业培训课程

【专业介绍】

服装制版是现代服装工程的一部分，现代服装工程是由款式造型设计、结构设计、工艺设计三个部分组成。服装制版就是其中的结构设计，它既是款式造型的延伸和发展，也是工艺设计的准备和基础。

服装设计包括：创作设计（款式图，包括款式、面料、色彩等等的表达）；结构设计（也叫制版，版型处理或打版，每个部位的具体规格尺寸）；工艺设计（也叫车位，一件成品的缝制过程）。其中制版在中间是处于一个承上启下的作用，是整个服装设计里面重要的一个环节。

制版讲三准一全——款式、尺寸、细部计算准，面、里、衬、工艺版全。服装设计师手稿不能准确表达立体真实服装效果，更不能做功能性实验，为**服装活动，舒适，美观，现代服装工业化生产前要进行首件产品样衣试制。

【课程内容】

1、服装设计素描：

线条表现，形体空间与透视的认识，形体结构分析，结构素描，静物组合与构图，物体明暗与光影的表现，素描调子画技法，速写线表现与美感。培养学员的透视感，培养对绘画美感的认识。

2、服装手绘效果图：

人体比例与结构，人体骨架及肌肉认识，人体重心把握,人体各种动态与人体中心线及重心线的关系。人体静、动态及各角度绘画与比例，头部、手、脚画法。各种人体动态线的变化效果,服装人体的关系,人体动态着装效果表现,服装画与材料的关系。各种衣纹的表现。服装各种版型特征表现、服装平面款式图的构成。 春夏秋冬装不同面料服装的画技法，各类服装的表现技法，上色技法。

3、服装结构设计：

制版基础知识，标准男女西裤、西裙、夹克、衬衣、风衣裁剪、童装裤、恤衫栽剪放码基本原理及技巧，各类裙、裤、衫放码技巧，童装放码原理。

4、服装电脑画法：

Photoshop,Coreldraw平面设计软件,服装电脑款式制作,效果图处理,电脑花型设计基础,服装色彩应用基础,扫描仪,打印机的使用。

5、服饰配色与图案设计：

色彩的概念、三要素、色彩混合与色彩对比，色彩心理、结构色彩，服装与色彩、服装色彩的配色原理，整体设计与源泉、流行色，服装整体设计的基础上,学习各种帽类款式设计,各种手套款式设计,各种包类的款式设计及各种装饰用的卫巾,领带及配饰之间的关系等。

6、服装立体裁剪：

服装立体裁剪的历史发展，衣身立体裁剪的方法，裙装立体裁剪方法，衣领立体裁剪方法，衣袖立体裁剪，整体结构立体裁剪方法，服装立体构成艺术与技巧。

7、市场调研：

教师带领学员进行市场调研，现场观摩，一方面熟悉本地服装材料市场，辨识各类服装材料；一方面参观各类品牌服装，分析其设计风格，探讨其优点和不足，以加深对书本知识的理解和运用。

8、服装设计实战：

学员毕业设计，针对特定方案进行效果图绘制，材料的选择，打版制作成衣。

【作品展示】

【课程说明】

教学**：免费复读。

课程教材：麓雅教育内部自编。

教学模式：由品牌公司技术总监亲自教学，一带一模式小班授课，手把手教学，*就业。

【教学现场】

【专业导师】

李兵老师

平湖社区学院服装设计专业毕业，后师从国际知名版型专家近藤老师，浙江服装协会会员。

主要工作履历：花制作民族服饰担任设计师，香港冠誉服饰主版师，杭州右路服饰，杭州麦可服饰，艾莱依服饰技术总监，HM技术总监。浙江工业大学服装系特聘讲师。

【学校简介】

麓雅教育是以实战教学为主的专业服装人才培训的机构。实战教学是模拟在公司上班的模式，学员拿到图片或设计稿或样衣，能够按照图片或设计要求，丝毫不差的把样版打出来，学校提供布料，把版打出来后，再车版车起来，跟图片对比效果。

杭州麓雅制版培训课程是由品牌公司技术总监亲自教学，老师服装专业院校毕业，后师从日本近藤老师潜心学习立裁制版，具有7年版师、主版师，5年版房主管，技术总监工作经验，实战经验丰富，重视实操，教授知识非常接地气实用，教学方法通俗易懂，结业可在工作室带薪实习，真正做到和企业无缝对接，培养企业想要的人才。

【学校环境】

【学校特色】

1、一带一模式教学，全方位跟踪学员学习情况，能根据每个学生的自身情况，随时调整教学进度，对于一些基础薄弱的学生，掉队的学生，实行补课，像以前的师傅带徒弟一样，以心交心，真正做到。

2、麓雅教学还自带实习基地，学业完成后，如果学生想再巩固一下，还可以留下来带薪实习，帮学生解决经济压力的同时，还能在老师的指导下工作，实践巩固之后再出去找工作或创业，真正解决学生的后顾之忧。

3、先进的教学设备，优美的学习环境，写字楼落地玻璃，视眼开阔。

【教学优势】

1、网课+面授

线上线下都能学，学习时间自由度高，随时巩固课程

2、封闭式集训学习

学习效果打败传统竞争机构

3、55作业

全方位跟踪学员学习情况，做到对学员了如指掌

4、STP标准

教案U设计研发团队，经过数十年精心打磨而成

5、专业的学习工具

为了学员们提供优质的服务，让学员只专注于学习本身。

6、完整项目作品

将所学串联融合，经老师指导，打造完整作品，积累项目经验。