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广州高考复读招生简章

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2021.09.26 陈*学 186*****002 咨询了 周边交通
2021.09.26 金*子 189*****237 咨询了 招生对象
2021.09.16 刘*孩 159*****772 咨询了 开班时间
2021.09.12 陈*学 181*****740 咨询了 上课时段
2021.09.09 徐*琪 135*****060 咨询了 课程费用
2021.09.08 黄*盈 131*****809 咨询了 课程费用
2021.08.29 蔡*生 184*****164 咨询了 授课师资
2021.08.26 骆*龙 159*****026 咨询了 开课校区
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2021.08.21 郭*孩 137*****895 咨询了 周边交通
2021.08.20 廖*杰 153*****185 咨询了 开课校区
2021.08.11 李*子 189*****132 咨询了 招生对象
2021.08.07 z*x 158*****497 咨询了 招生对象
2021.08.07 谭*生 185*****724 咨询了 授课师资
2021.08.05 朱*婷 152*****773 咨询了 上课时段
2021.07.30 胡*婷 191*****523 咨询了 周边交通
2021.07.29 武*士 189*****566 咨询了 开课校区
2021.07.28 万*宗 131*****215 咨询了 招生对象
2021.07.23 王*儿 136*****531 咨询了 课程费用
2021.09.04 吴* 136*****002 咨询了 招生对象
广州高考复读招生简章

【课程简介】

学习内容:

高考**所有科目。

招生人数:

文理科分班,每个班4-8人;招满即止。

学费:询价

课时:

9个月,40周,814节课,1628小时

学习**:

全员签订具有协议性质的升学合同,各阶段及时反馈学生动向,根据目标针对性教学、强化辅导。

使用教材:

教材精编校本教材:所有的教材和备考资料,都是我校教师团队精心编写、整理,更符合高考复读学生的学习特点和备考要求;制定更加符合高考复读生的个性化教材。

【教学现场】

教学现场
教学现场

【办学特色】

1、小班教学,针对性强。每个班人数4-8人。对每月月考成绩进行全面分析,根据学生实际情况调整教学方案和课程内容,具有较强的针对性

2、 名师执教,质量课堂。聘请长期活跃在高考教学一线、高中毕业班教学经验的老师,紧跟高考改革步伐,打造教学一体,练测同步、课后辅导的高质量课堂,让学生的进步可视化。

3、因材施教:根据学生的学习情况制定不同的教学计划,既能根据学生的特点把握教学进度,又能有针对性地辅导,在短期内帮助学生快且稳地提高成绩;

4、关注成绩,关心成长!通过分析学生各阶段考试成绩以及失分点,建立学生个人学习档案,对学生进行针对性的辅导。

5、班主任管理制度:不授课老师担任班主任,全程跟进管理学生,从早到晚贴心陪伴,实施全面性的监督。

6、制定合理的课程规划,除了必要的高考课程学习,还制定了体育活动课,让学生可以做到劳逸结合。

7、全日制封闭管理:全日制封闭式管理,可住宿、可走读;

【管理模式】

1、封闭式管理:所有学生定时使用智能手机,每天安排生活老师检查宿舍、教室等。严防学生私藏使用智能手机。

2、定时熄灯、就寝:学生每天晚上晚自习后由班主任监督学生回宿舍休息,熄灯之后,清点每间宿舍学生,严防学生私自外出。

【师资力量】

老师

王雪

任教科目:语文

学历:广西师范大学本科

执教特点:热爱教育工作,对学生关爱亲切,教学风格严谨,做到因人施教,因材施教,教学成绩显著。

教师经历:在公校执教三年,任职高中语文老师、班主任、女生辅导员。后在广州各大机构任职,十多年丰富的教学经验。

经验总结:授之以鱼,不如授之以渔

任教经历:曾任教于新东方、卓越,教学深得学生认可,口碑良好。

老师

林桂兆

教授科目:历史

授课对象:高中学生(高三居多)

教师素质:专业功底扎实,大学校级国学知识竞赛中获二等奖

教师特点:为人沉稳,风趣

教学风格:善于以讲故事的方式来进行授课,引导学生进行自我思考和形成自己的学习方式,也更能使学生学习更加主动。

任教经历:曾任教于新东方、勤思等教学机构,经验丰富。

【学校简介】

德力教育由原广州开发区中学高级教师赵犁女士协同众优秀教师创立。2010年第 一家德力教育成立,现在德力教育已有4个校区。德力教育专业从事中高考生个性化教学辅导。秉承“教育以诚信而立德,知识因涓滴而成川”的教学理念,致力于传播先进的教育思想,提供优质的教学服务,帮助学生获得更优质跟贴心的学习平台。为学生的未来奠定坚实的基础,成就孩子的一生。德力教育教学成果斐然:是黄埔区内拥有多家教学校区的教育机构,受到了上级部门的关注支持及较广泛的社会认同与鼓励。

【学校环境】

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