音乐考研精品日、俄语培训班

【课程介绍】

1、公共课（日语/俄语、政治）；

2、专业课（和声写作、和声分析、曲式分析、中西音乐  史/音乐学基础知识问答、背诵班、押题班、复试班）；

3、分为寒假预热、春季基础、暑期集训、秋季强化和考研冲刺五个环节授课；

4、择校-初试-复试一对一指导，协助择校及对接目标院校；

5、不过国家线的学员第二年半价重读；

6、7-16人授课，上课时间一般在周末固定时间；

7、公共课（英语、政治）、专业课后专人代练刷题；

8、每位同学分配四位助教老师全程一对一答疑。

袁老师

中央音乐学院音乐学博士

中国音乐家协会理论委员会

中国音乐史学会会员

个人履历：

硕士论文于2014年荣获第八届全国高校学生论文评选“徐小平奖”一等奖。博士论文正在撰写中，相关于中国音乐文化的现代化发展与现代转型等问题，预计25万字左右。专注于学术研究之余，袁老师从事考研音乐专业理论课程辅导教学11年，主要辅导课程有中国音乐史、西方音乐史、音乐学基础知识、学术论文写作基础等，拥有丰富的教学经验，熟悉各个音乐院校的考研真题与命题特点，教学中以“短时间攻克中外音乐史”记忆难关而被众学员称赞不已，又以独特的辅导教学颠覆传统的学习模式，使学员能够快速、简单、轻松地学习，在取得高分的同时亦能学以致用。

张华

河北大学科技园教育培训部部长，博讲堂音乐考研创始人

博讲堂创始人，音乐史主

个人履历：

2011——2013年共青团中央网络影视中心任编辑、记者一职。

2014——2017年，河北大学艺术学院声乐表演专业研究生。

2016年3月参加美国古典声乐大赛大师班获声乐教师培训结业证书。

获奖经历：

2015年第9届新加坡中新国际声乐比赛中国赛区美声唱法一等奖。

2015年在国 家级《文化研究》期刊上成功发表个人论文《论歌剧艺术的欣赏》。

2017年6月成功举办个人硕士毕业独唱音乐会。

2018年12月起任河北大学科技园教育部长，负责管理河北大学师生的教育培训创业工作。

2019年10月获美国古典音乐家优秀声乐指导教师奖

2020年8月参与研究横向课题《声乐考研学生培训模式研究——以音乐博讲堂为案例研究》，并作为项目的合作方及评审专家。

2014年自博讲堂成立以来所教授的考研课程有中国音乐史、西方音乐史、音乐美学、民族民间音乐及音乐考研规划指导等课程。

张老师

中央音乐学院作曲系和声学博士

博讲堂音乐考研创始人之一

音乐学院青年教师

个人履历：

2014年考入中央音乐学院作曲系，追随导师刘康华教授学习和声学，同时师从姚姮璐教授学习作曲与作品分析，师从陈泳钢教授学习配器，师从杨勇教授学习复调，师从李滨洋教授学习民族管弦乐作曲，师从郭新教授学习现代音乐分析。研究生期间指导十多位学生考入中央音乐学院研究生，指导60多位学生考入其他音乐学院以及综合类大学硕士研究生。2018年以综合分析88.25（百分制）的高分，总分第五名的优异成绩考入中央音乐学院作曲系，攻读和声学博士学位研究生。2018年受河北交响乐团之邀，与河北交响乐团合作创作河北组歌之《承诺》，2019年为河北省税务创作歌曲《相守相望》，同期创作个人弦乐四重奏以及多首无调性钢琴作品，在《音乐生活》发表个人论文《里亚多夫管弦乐中和声的民族性研究》

【机构简介】

博讲堂音乐考研创立于2014年,博讲堂音乐考研作为具有七年音乐考研培训经验具有正规办学资质的音乐培训机构，不断在实战经验中摸索历练，已有成熟完善的教学培训经验。2021年精准化音乐研究培养目标，总结多年教育教学经验，在过去的基础上完善培养，精准培养目标，立志体系化全程服务模式。每年定额定量培养人数与培养目标，以达到高效的复习时间和稳定的升学，使学员少走弯路，节省成本。

【机构环境】

【教学现场】