济南国际少儿动漫手绘设计辅导班

【课程介绍】

该课程主要适合对于动漫绘画感兴趣的孩子。课程内容主要有学习手绘基础，动漫人体各个身体结构，以及各种卡通人物服装和相应配饰物件的设计。由从事动漫设计工作的讲师亲自授课，通过一定的动漫手绘要素的理解，帮助孩子提升绘画兴趣，让孩子能够从小将自己的兴趣培养成自己的爱好，并可以有朝一日为自己所用。

【课程优势】

小班制专业教师教学，快速将学员兴趣转换为技能特长

【授课时间】 

周二至周五下午，周末全天

【学员作品】

【师资介绍】

Judy Sue

罗德岛设计学院插画专业教授

Judy Sue是一名出身于自罗德岛设计学院的插画师。毕业后，Judy Sue曾于Hallmark and Ginn&Co工作。

1989年，她在波士顿成立了自己的儿童图书工作室。

她不仅期望打造一个能自由施展创意才华的空间，还能为书籍市场及博物馆团体带来更多高质量图书项目。

截至目前，Goodwin Sturges工作室已经有了来自世界各地超过38名优秀的艺术家。

大墨蒲公英教研团队由国际导师和知名学科导师组成，不仅对素质美育有着高度的认知和责任感，同时保持艺术气质，不仅具有专业绘画知识，还有国际化、前沿化、时代化的视野，为大墨蒲公英的课程研发和教学理念打下坚实基础。

墨墨老师

大墨蒲公英创始人

大墨蒲公英执行董事长

中国美校成长学院院长

少儿美术教育教学教研导师

导师感言：2017年上半年，从大墨蒲公英第 一家加盟校正式落地，到现在上百家品牌校区遍布全国，这个裂变和发展，我们仅仅用了两年半。大家都说，大墨蒲公英发展好快，但是很多人看不到的是，大墨蒲公英用20多年时间，构建了独属于自己的品牌基因。

每个品牌都有基因，基因是一个品牌赖以生存和发展的生命密码，大墨蒲公英的基因是什么呢？是专业、是理念、是课程、是对美术教育最本质的坚持。

在我看来，美术教育是促进孩子自由全面发展的重要方面，也是学校教育的重要组成部分。我们认为，孩子和家长尊称我们一声老师，我们就要用全部的力量去帮助孩子成长，而帮助孩子成长，就需要我们具有专业的能力，有适合孩子的成长课程体系，有先进的美术教育理念。

大墨蒲公英提出的“1+5+5”素质美育理念、依据20多年经验总结研发的成长课程体系、打造具有浓厚艺术氛围的学习环境、创作专业性和娱乐性兼有的艺术活动、开设拓展视野的艺术研学，都是我们对孩子实施艺术教育、帮助孩子成长的媒介，也是我们获取认可和信任的途径。

20多年来，大墨蒲公英怀揣初心、饱含热爱，带着孩子们学习绘画、感受艺术，利用一节又一节的课题、一次又一次的艺术活动、一年又一年的艺术研学，带领孩子们发现和认知世界、感受和热爱生活，孩子们不仅收获了美术知识、提升了绘画能力、收获了自我表达的快乐、提升了想象力和创造力、培养了审美能力和艺术素养，还学会了爱家人、爱老师、爱小伙伴、爱大自然，教导他们与人为善、懂得尊重、诚实、有礼貌、有担当，真正达到了我们以美育人的目标。

时光荏苒，岁月如梭，大墨蒲公英坚持“专业、分享、成长”的理念，并以“赋能美校成长、推动行业成长”作为我们的愿景和理想，愿携手更多热爱美术教育的同行朋友们，一起推动全国少儿美育的发展与进步！

Mark Milloff

罗德岛设计学院平面设计系教授

Mark Milloff，罗德岛设计学院数字媒体专业主席。在RISD担任2D与新媒体设计教授21年之久，堪称学校元老。

擅长各类设计、作品集指导，培养了多位目前活跃在国际前端的潮流设计师。自1977年起，个展无数。

这位在国际顶 级设计学院耕耘了二十余年的老教授，同时还具有非凡的人格魅力和表现力。

大墨蒲公英教研团队由国际导师和知名学科导师组成，不仅对素质美育有着高度的认知和责任感，同时保持艺术气质，不仅具有专业绘画知识，还有国际化、前沿化、时代化的视野，为大墨蒲公英的课程研发和教学理念打下坚实基础。

【教学现场】

【教育理念】

传统美术教育注重的是对孩子能力的培养，素质美育注重的是孩子综合素质的提升。大墨蒲公英20年来坚持以" 素质教育”作为美术教学的核心理念教给孩子的不仅是技巧，更是符合不同年龄段的美学素养，通过不间断的课程研发和教学实践，让孩子最终获得优秀的综合素质。

【教学方式】

观察讨论法：针对课例内容，提供丰富的素材，打开孩子的思路。通过精心设计提问和孩子的有机讨论互动，逐渐引导孩子细致观察人、事、物的能力，从而发现美、创造美.....

启发提示法：运用启发手段调动孩子通过观察、记忆、体验、联想、欣赏等手段，引导孩子创造属于自己的语言符号和色彩表现形式。通过视觉、听觉、嗅觉、触觉等感知活动的发展，促进观察力、记忆力、想象力、创造力和实践能力的提高。

分析评析法：通过循序渐进的对绘画作品、民间艺术、原始艺术、现代艺术中适合儿童接受的优秀作品以及艺术家的分享和评析，对孩子进行艺术启迪，提高孩子的艺术素养和审美水平。

主题情境法：设置历史故事、道德故事、寓言故事、童画故事、人文故事等情境主题，指导孩子融入特定环境，加深其对主题内容的深刻理解，在绘画的同时发挥艺术育人功能。

激励协作法：依据创作难度的不同，将绘画目标进行分解，让孩子学会分工合作，提升其协作创作的能力，并增加其团队荣誉感。根据孩子的能力，设置有挑战性的课题，并在创作过程中逐渐增加难度，提升孩子对于困难的阈值，培养不服输的精神。

【优秀素质】

美学素质：素质美育培养少儿发现美、感受美、认知美、创造美、实现美的综合美学素质。

品德素质：通过融入历史性、文学性等主题，在美术教育中培养孩子尊重、诚实、担当、礼貌等各项品德。

心理健康素质：通过设置有挑战性的课题，培养孩子冒险精神，并提高孩子抗压和承受失败的能力。

智力素质：大墨蒲公英创意课程帮助提升少儿记忆力、洞察力、思维力、想象力和创造力，提高孩子分析问题解决问题的能力。

人际交际素质：通过作品的分工协作，培养孩子自我情绪管理和处理人际关系的能力。

【学校简介】

大墨蒲公英素质美育20多年专注于3-16岁少儿美术培训教育,目前在全国拥有200多家少儿美术加盟品牌校区。大墨蒲公英一直坚持“专业、分享、成长”的理念，独立、创新性的研发了一套科学的少儿美术培训成长体系课程，帮助十多万名学员获得专业的素质美术教育。

【学校环境】

【学校荣誉】