学生名字:刘建民
学生情况:考过一次雅思,口语为:4.5分
所报课程:100课时,口语28课时。
学生特点:学生词汇量不大,英语口语不流利,语音不够纯正准确,但学习勤奋,思维能力和记忆力较强,愿意下功夫记单词和背诵文章,另外学生较为自信,勇于开口,中文交际能力也较强,这一点是利于雅思口语的训练的。
教学计划:由于词汇量不大,限制了口语表达的范围,因此建议学生自己多背一些口语中常用的单词,并用一定课时训练了学生的语音语调,学生掌握后语音有很大的提高,由于学生愿意记背文章,因此在训练其应付不同题型的口语基础上,要求学生背诵一些结构清晰、表达不复杂但语言较为精彩地道的文章,对于记忆力较强的学生来说,背诵对其的口语有很大的帮助,在流利地背诵了几篇文章后,学生就能自如地运用一些较为精彩的固定搭配和表达,比开始的简单表达强很多。
考试成绩:2011年4月雅思口语6分