环球名师徐桂娜-教学心得

环球雅思·华南总校 ? 基础段名师：徐桂娜

自从2012年的三月中旬到现在已经整整一年的时间了。在这一年里，首先，作为一位老师，本人在不断地积累教学经验，增强自身的教学能力以及课堂掌控力；其次，本人也是一名学生，不断地向身边的人学习，无论是工作上的问题还是生活中的困惑，都可以得到他们的帮助；再者，面对学生，我又是一个聆听者，在耐心地倾听他们在学习上以及生活中的种种困惑的同时，努力帮助他们去解决。所以说，2012对于我而言是至关重要的一年，通过不断地反思与总结，力求不断地完善提高自己的教学水平以便实现高效的教学，现在虽说不是太令人满意，但在教学方面也有了自己的一些心得体会：

首先作为一名老师，要不断地激发学生的英语学习兴趣，并消除他们对英语的恐惧感，这对提高英语课堂教学效率起着积极的推动作用。在这方面本人认为有以下两点需要做到：⑴备课时要设计明确而切合实际的使绝大多数学生都能完成的教学任务，让学生感觉到学有所获，有成就感，使他们消除学不好英语的恐惧感，从而慢慢对英语学习产生浓厚的兴趣。⑵课堂上尽力做到精神饱满，充满自信，充满激情。用自己的这种状态去感染学生，调动他们的积极性。同时要和学生进行眼神交流，目光巡视每一位学生，让每一个学生有参与的机会并且特别关注后排学生和性格内向的学生。让学生感受到老师是用心平等的对待每一个学生。我们都有这样的感觉，学生喜欢哪个老师，她就愿意学习哪一门课，就对哪一门课程感兴趣。学生对英语学习有了兴趣，他们就会变被动的学习为主动自觉的学习。

备课是十分重要的环节，要上好课，就得先把课备好。备课的情况基本上能决定要上的课的质量以及学生将掌握的情况。备课不仅要备教材，而且还要备教学手段。在接每一个新班的课程之前，我都要把开班第一节课要讲的内容重新捋顺一下，做到脱离教材，在教材内容基础上能够自由发挥。在上第一节课的过程中，尽可能的去了解学生的状况，做到心中有数。从第二节开始，就可以结合学生的实际情况，确定重难点，以及用什么样的方法去引导学生学习这些新知识更适合。认真备好每一节课，对每一节课都做到“有备而来”。

课堂是备课内容的实践与检验。备课越仔细越充分，课堂就越顺畅，才有可能实现高效课堂。课堂上是以学生对知识，技能的掌握为落脚点和衡量标准，对此，本人认为应该做到以下几点：⑴首先要让学生明确每节课的学习任务，让他们知道要学什么，有了目标才可能有学习动力；⑵不要把不愉快的个人感情带入课堂，课堂上要以学生为主体，改变他们当听众的习惯，把讲课变为以练为主，通过学生不断地思考，分析解决问题来巩固所学知识，提高解题技巧和能力。⑶对于重难点的讲解部分，举例时，尽量使例句内容贴近学生生活并使用他们感兴趣的话题，同时也可以适当的叫学生举例造句。

对于课堂上文章的讲解，为了提高学生的阅读速度及对文章的整体把握和理解，讲解过程中要注重语篇教学，设置不同的问题，帮助学生理清文章思路，分析文章整体结构。因为在雅思阅读考试中，对于文章的整体把握，以及段落主题的概括是至关重要的。

语言需要大量的模仿和操练，所以在备课时，所讲的重要知识点后面我都会准备一些适合学生做的练习题，把以讲为主变为以练为主，让学生通过模仿，练习巩固所学知识，改变学生当听众的习惯。

作业是学生对课堂知识掌握程度的检验与巩固，学生学习中所存在的问题都会在作业中体现出来。作业的布置和检查方面，本人认为:⑴量要适中，量太少，多数学生会觉得无事可做；量太大，学生会失去兴趣，甚至会产生厌学情绪。⑵作业布置具体化，使学生知道作业要求，不但知道作业是什么，还要知道作业应完成到什么程度。⑶只要布置作业，就一定要检查。尤其是课前的听写和背诵部分，对于这种学生应掌握的基础知识，要坚持抓，不放松；如果做的是习题，课堂上暂无时间处理时，也要收一部分同学做的题看看，主要看他们是否认真完成；发现问题及时与学生沟通；学生交上来的作业我定会认真及时批改，对于作业中出现的问题及时反馈，及时解决；对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误；对于学生不该出现的问题，进行个别指导纠正。

以上是本人的一些个人体会与总结，是在这一年里不断学习摸索，以及向其他同事请教的一点小小收获，希望能够对学校今后教学的开展有一定帮助。