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中文学习课程专注汉字教学是一项持之以恒的事，因为汉字实在是太难了对于外国人来说。
一般母语非中文的汉语学习者普遍都觉得汉字难学，因为汉字自成体系，跟印欧语系的字母书写完全不一样。结构复杂、笔画繁多、笔顺讲究。吕必松认为在对外汉语教学方法方面 ,汉字教学要注重从笔画少到笔画多，从独体到合体的原则 ;利用“六书”象形、会意、形声、指示、假借、转注；音、形、义结合教学。
形声字教学方法
中文学习课程将汉语的形声字的偏旁归类，有助于帮助学生掌握汉字的学习规律，充分调动学生的想象力，提高学习汉字的热情。
汉字解释的技巧
汉字“音、形、义”三要素之间的关系，是解释汉字的基本依据。析音，形声字不仅析旁，而且析音。这种方法可以举一反三，但是不可以盲目应用，少部分字并不适合这种方法。析义，根据结构解释汉字。汉语学校总结：析形、析音、析义是掌握汉字的重要技巧，在对外汉语的教学。
中文学习课程专注汉字教学是一项任重而道远的任务，只有在多加研究的基础上才能使外国人更容易学会汉字，使汉字的传播得到更大的推广。
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