深圳新世界教育——日语金牌名师简介

导读：深圳新世界教育本着 “开创思路、学以致用”的办学宗旨，为学员提供有激励性、具亲和力、富有提升力的整合培训。中心旗下的新世界日语在全国久负盛名。其师资也是由丰富教学经验或具有留日背景的老师组成。街来来，让我们来了解一下他们吧。

谢吉超

日语教学经验丰富，从教以来，教授学员总数超过三千名，授课对象年龄层次跨度也较大，有不满10岁的小学生，也有年过花甲的老人，更多的是充满青春气息的少男少女以及在岗的热血青年。根据授课对象及需求，善于调整授课策略，尽量使每一名学员学有所获。本人对于日语教学执着如初，爱岗敬业，锐意进取。

教学特点

擅长日语学历课程、各级别日语能力考试课程及高考日语课程的教学。逻辑条理清晰，层次分明。词汇注重归纳汇总，近义词区分，使用语境辨析。语法擅长近义句型比较，深入浅出。阅读课文学性与分析性并重，开阔视野，加深对日本文化了解，同时提高考试分析检索能力。课堂气氛轻松不失严谨。

教学理念

1.注重培养学生的学习日语的兴趣和动机 2.注重初中级学员的日语基础教学 3.注重语言教学中的日本文化教育。 以心灵感受心灵，以感情赢得感情。走进学员中间，让他们感受到老师的温暖及释放的善意，酸甜苦辣都有营养，成功失败都是收获，尊重每一名学员的选择和决定，帮助他们进行人生规划。

李嘉伟

日语终身学习者一名。非日语专业，毕业后凭借自身兴趣在一年内考到N1。深知非日语专业人士的学习痛点。?对日本文化的喜爱是我学习日语的起点。动漫，日剧，综艺，历史等等，都成为了我学习日语过程中的助力。?我从事日语口译工作5年以上，有着各类大小会议以及随同翻译的经验，熟悉不同类型的日企文化，以及日本人的思维方式。口语发音也深受日本人的赞叹（有过被日本人误以为是自己同胞的经历）。?我又是一个对世界充满好奇，不断求知的人。语言的交流属性为我提供了便利。在教别人的同时也能从别人身上学到很多，这是我认为教育行业的大魅力。?

教学特点

1.清晰。用学生听得懂的话解释知识点。?2.具体。教具体的学习方法，解决学生具体的问题。?3.丰富。将知识联系到兴趣，知识还原到生活。

教学理念

1.教育的本质是交流。?作为教授方的老师清楚地传递信息，作为接受方的学生进行吸收并给出反馈，教师再根据学生的反馈进行调整、补充。交流和教育的本质目的都在于接受方能接受到多少信息。?2.学好外语只有一条路，那就是“用”?不使用的外语犹如过雨云烟，来得快去得也快。绝大多数的外语学习者都苦于使用，这是我需要解决的问题。

冯舒曼

毕业于大阪教育大学，日语硕士。在日本从事多年的日语翻译工作，回国后在上海新世界外国语进修学院任职日语专职教师。

教学特点

授课过程方面注重营造轻松愉快的氛围，松弛有度。做学生的好朋友，语法单词等知识讲解方面结合自己多年前学日语时的总结，化抽象为具体，化繁琐为简明清晰；对学生公正公平，让每个学生都能开口说日语。

教学理念

突出重点难点，归纳知识点，让学生从根本上理解知识，帮助记忆。尽可能让学生开口读日语，讲日语。注重知识的同事也绝不忽略实用性。

朱橙青

早稻田大学硕士毕业，知性、漂亮、专业是朱老师的代名词。教学中自如穿插日本文化，让学生在轻松有趣的过程中掌握日语。精通初中高级各类课程，对高考日语及自学考试有独到见解对于各类日语考试深入研究，逻辑条理清晰，层次分明。

教学特点

堂教学追求自然流畅。课堂上尊重学生，随势而为，因势利导，随着学生的思维活动组织教学。

教学理念

追求卓越 如果你要了解你的学生，教师就应该放下身段，与孩子们平等的交流。现在的师生关系不仅仅是师生，还可以是朋友关系。

村山恭子

日本圣心女子大学文学部学士毕业，曾在日本电视台工作。来到中国后在北京第二外国语学院和上海贤明外国语专修学校担任日语教师，之后在上海新世界外国语进修学院任职日语外教。拥有教师资格证和日语教师培训420小时（WJLC）证书，主要担当日语听力、会话等课程。

教学特点

非常热情、投入的一位外教。性格开朗，授课风趣，课堂气氛活跃，授课过程中擅长实际与理论相互结合，注重师生互动。专门学习过日本语教师的培训课程，喜爱教育事业，有极高的工作热情，深受学员喜爱，深受学生好评。

教学理念

以教材为基础，大量补充日本文化，企业文化等内容，不拘泥于课本和书面。对教外国人日语有很丰富的理论和实践经验，有自己的见解和独特的教学方式。