优一教育高三复读师资如何

导读：一年一度的普通高等学校招生全国统一考试已经接近尾声。本年度高考成绩公布至今，小编每天都收到来自不同学生和家长的求学咨询。而且对比去年同期，今年选择高三复读的学生明显增加了不少。非常多的家长和学生都十分希望，找到专业权威的复读补习机构，帮助重新调整考试状态，重拾考试信心，再次冲刺高考。好学校培训网站上，来自福建省的几十位学生及家长，都不约而同地向小编请教优一教育高三复读师资如何。为此，小编今天特意整理了一份关于优一名师刘朝楚的教学感言，供大家参考。

优一名师|刘朝楚：白纸或者蓝图

从古至今教师一直受到诸多赞誉，“太阳底下光辉的职业，人类灵魂的工程师”、“身为世范，为人师表”等等，能成名一名人民教师，我很自豪，这可能是每一个刚走出大学，走上教师岗位的年轻人当下的一种自然而然的情感体会。

步入优一，我即将面对的是一群怀揣梦想而来到优一的艺术学子。他们与普通高中学生相比，大的不同就在于文化课基础相对薄弱。毕竟时间是公平的，一个人的精力是相对有限的，当他们花费大量时间在艺术课程学习时，学习文化课的时间和精力就相对较少，文化课成绩差也在情理之中。所以我想尽自己大的努力帮助他们提高文化课成绩，考上理想中的院校，当然在这一过程中能对他们思想以及行为产生积极影响那就好不过了。

艺术生教育与教学区别于一般的学校教学和教育方式，这就对教师本身提出了更高要求。尤其是作为新教师的我，更感受到了一种沉甸甸的责任，《三字经》中提到“子不教，父之过；教不严，师之惰”教不好学生，这是很严重的事情。教师应该时刻把“教好学生”作为一把达摩克里斯之剑悬在自己头上，警醒自己。

记得有个考上清华的学生父亲讲过他的一个教育理念：“家长不爱学习，孩子怎么会爱上学习”。虽然不能完全赞同，但是也从一个侧面显示了家长或者教师的榜样作用。一名教师如果不能严于律己，又怎么能去要求学生更多呢？教师教师和学生其实是一起成长的，在这一过程中教师提升自己备课、上课等教学能力，学生从老师手上学的知识，两者是相辅相成、相互促进的。

作为一名新教师，我直言自己专业能力、教学能力还不够完善，存在着许多问题，需要更多的时间和努力去成长，与老教师相比更是欠缺很多东西，尤其是教学经验和教学研究上差距明显，但是我不气馁、肯学，作为艺术生的你们也是一样的。虽然你们的的文化课成绩较为薄弱，甚至可以说是一张白纸，但是一张白纸好作画。只要你们肯努力，在优一全体老师的帮助下，相信这张白纸不会一直都是白纸，它可以成为你们未来人生蓝图的绚烂的背景。

当然我希望你们不只是把我当成你们的老师，负责学习上的解疑，而是可以分享生活的好友，可以是你们熟悉的美术、音乐、体育，也可以是生活琐事等等。

后“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，一时的得失不算什么，希望一直都在，重要的是你怎么做，努力可以让“白纸”成为“蓝图”，让我们一起前行，成长。